關(guān)于如何做好中考作文的形象工程
當(dāng)評卷者面對面目可憎、平庸乏味和面目可愛、可圈可點的作文時,他們將會產(chǎn)生怎樣不同的反應(yīng)?那可是筆下有無“黃金”有無“前程”的時刻啊!可不少考生在作文時卻不以為然,倒心安理得地認(rèn)為:“文章本天成,妙手偶得之”,不逢天機(jī),又無妙手,只好任作文呈自然狀態(tài)了。其實每個人身上都潛藏著創(chuàng)造的可能性,每個考生就應(yīng)該努力爭取并倍加珍惜作文時的創(chuàng)新機(jī)會,在作文的“發(fā)展等級”上多費一點心思。這里,筆者想就作文創(chuàng)新的一條最簡便易行的途徑——搞好“作文形象工程”來淺顯地談一談考場作文時的注意點。
“作文形象工程”中最好操作的是兩個項目:書寫和結(jié)構(gòu)。
俗話說“字好一半文”,“書寫”這一半是怠慢不得的。書寫是硬件建設(shè),是作文成功的第一塊敲門磚,能給人以先入為主的印象。書寫水平也是一個人思想水平與語言修養(yǎng)的反映?墒窃诳紙錾,的確有不少考生不重視甚至漠視書寫要求;蚵市詫懽,無緒無序,以致邊寫邊改,鐵絲網(wǎng)密密匝匝,天窗一扇一扇打開,黑堡壘一個個堆,確似“涂鴉”;或頑固堅持一貫的書寫習(xí)慣,字體大而無當(dāng)、“不拘于格”,小而無形、狀若螞蟻;或不求甚解,“獨創(chuàng)”一些非驢非馬的漢字,多一筆少一劃的字、脫榫錯位的字;或亂寫簡化字,濫用繁體字;或一逗到底,以點代逗號句號,標(biāo)點極不規(guī)范,更不用說有絲毫的表現(xiàn)力了;有的沒備一支寫起來順手的筆,結(jié)果“輕描淡寫”、細(xì)若蚊足,或者“濃墨重彩”,粗頭亂服,無清秀灑脫感,只有猥瑣狂野感;更有甚者,根本不懂考試常識,用鉛筆、紅筆或彩筆作文……如此種種,不一而足。還未展示自己的寫作才華就先在書寫上敗陣了,這豈不是考生最大的遺憾?作文想要得高分,先過書寫關(guān)。這就要求考生首先須具有良好的思維品質(zhì)和書寫習(xí)慣,在動筆前構(gòu)思成熟,擬好提綱并敲定至當(dāng)不易的語言后再流暢地書寫下來,這樣才可能寫出質(zhì)形兼美的文章。
文章結(jié)構(gòu)關(guān)系到讀者對文章的輪廓的印象,雖屬軟件建設(shè),其實也可作為硬件來操作。文章結(jié)構(gòu)的營建應(yīng)主要包括以下幾個方面:標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、整體結(jié)構(gòu)。
標(biāo)題是文章的眼睛,由標(biāo)題可窺見作者欲通過作品表現(xiàn)的內(nèi)心世界,也可領(lǐng)略考生的語言功夫。但不少考生并不重視標(biāo)題:或?qū)挿簾o邊,讓讀者感到水天蒼茫無可依靠;或小得駕馭不住全文,讓讀者難見廬山真面目;或土得掉渣,文采黯然;或故弄玄虛,高深難測;或像起乳名似的信手拈來一個;或干脆從材料中撈出一個詞、短語或句子來充當(dāng),喪失了第一次創(chuàng)新的機(jī)會,結(jié)果也可能是羊頭狗肉、文不對題;或題目中就有錯別字,大煞風(fēng)景,讓人掉胃口;也有少數(shù)考生干脆忘掉了題目,“師出無名”,名不正言不順。針對這種種不良表現(xiàn),有必要給考生提個醒:動筆作文之前,先給你的文章起一個鏗鏘悅耳而內(nèi)涵豐富、又能表現(xiàn)作文個性的名字,產(chǎn)生先聲奪人、光彩照人的效果在。擬標(biāo)題一般有以下幾種方法:
1、清新質(zhì)樸,以小見大;
2、設(shè)置懸念,扣人心弦;
3、翻唱陳題,標(biāo)新立異;
4、選用新詞,緊貼時代;
5、妙用修辭,韻味十足;
6、調(diào)遣符號,形象直觀;
7、高瞻遠(yuǎn)矚,概括主旨。
開頭是文章的臉面。有些考生認(rèn)為萬事開頭難,作文開頭更難,因此不愛甚至畏懼這張臉面,總是敷衍一下,要么從“從前有座山”說起,要么將一百多字的材料原封不動地往紙上一扔才“話說天下大勢”,要么是千呼萬喚出不來偏在燈火闌珊處影影綽綽,要么是膝上釘釘離題萬里,要么是在沙漠兜圈子言不及義,要么是話到嘴邊又咽下晦暗不明,要么是陳詞濫調(diào)言不由衷,要么是大放厥詞外強中干,要么是千頭萬緒糾纏不清……臉面確實要精心修飾,但不是一味貼金,也不是亂涂濫抹。高中生的考場作文要求一個“實”字,不允許開頭就優(yōu)哉游哉,不切題意。開頭的方法多種多樣,如開門見山法,交代緣由法,總體概括介紹法,樹靶法,直抒胸臆法,標(biāo)題揭示法,巧設(shè)懸念法,名言明旨法,倒敘法,環(huán)境背景烘托法,引用詩詞法,起興法,描寫入題法,故事傳說法,呼告法……但要根據(jù)扣題或點題的需要謹(jǐn)慎選擇。
結(jié)尾是文章的壓臺戲,更要唱得精彩;也可說是大音余響,須唱得蕩氣回腸,韻味綿綿。不良的結(jié)尾現(xiàn)象常常是:議論文動輒來個“總之”“可見”“所以”之類的關(guān)聯(lián)詞,而實際上上下文并無這些詞所標(biāo)示的邏輯關(guān)系,這樣就給人一種草草收場的`感覺;記敘文往往是“我茫然了”“我永遠(yuǎn)不會忘記”之類膚淺地表達(dá)感受的語言,有的還煞有介事地來上一個省略號,裝腔作勢,故作深沉。好的結(jié)尾方法不外乎兩種:要么激情號召,擲地有聲,戛然而止;要么委婉纏綿,含蓄有致,發(fā)人深省,余味深長。
結(jié)構(gòu)可說是文章的骨架,沒有骨架,血肉無所附麗,文不成章?忌魑臅r應(yīng)謹(jǐn)記下面四條要求:一、結(jié)構(gòu)必須完整,開頭、主體、過渡、照應(yīng)、結(jié)尾缺一不可;二、不應(yīng)只是三段形式的結(jié)構(gòu),記敘文講求情節(jié)的波瀾,散文力求“形”“象”豐富,議論文講求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬯P(guān)系―――或?qū)舆M(jìn),或并列,或?qū)Ρ,或總分,“老三段”的作文水平絕對不是高中生的作文水平;三、結(jié)構(gòu)必須勻稱,不能頭重腳輕缺乏穩(wěn)定性,不能小頭小腳大腹便便,不能大頭大腳主體干癟;四、結(jié)構(gòu)必須符合文體特征,應(yīng)注意各種文體中各種表達(dá)方式的主次關(guān)系。
當(dāng)然,在緊張的考試氛圍中,考生對于上述形象工程的項目都予以關(guān)照是不可能的,能就某一點使用好創(chuàng)新技巧就不錯了,因為匠心必須主要用在主旨的開掘方面,最能感動人的畢竟是文章內(nèi)容本身和語言的魅力。不過,我們也不能因此否認(rèn)積極進(jìn)行文章形象塑造的重要性,因為形象工程營建得如何,多少能反映考生作文的基本素養(yǎng)。所以,考生不應(yīng)該主動放棄在文章整體形象上創(chuàng)新的良機(jī),而應(yīng)該創(chuàng)造性地為自己的文章點好一顆“美人痣”。
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