中考前的生物復習注意問題
1、先讓學生明確生物學科加入中考的目的。
(1)、貫徹“ 基礎教育課程改革綱要”精神,以促進學生全面發(fā)展和終身發(fā)展為宗旨。
(2)、側(cè)重點是生物課程標準要求的,且與高中生物知識內(nèi)容接軌。有利于高一年級選拔人才,分流錄取;有利于引導初中生物教學向著生動活動和提高素質(zhì)的方向發(fā)展。
(3)、突出學科特點聯(lián)系生產(chǎn)生活實際。突出生物學科知識特點,密切聯(lián)系學生生活和社會實際,考查學生在日常生活中經(jīng)常遇到的.問題,要求學生能夠利用平時學到的生物學知識來解決實際問題。
(4)、從學生發(fā)展的需要、社會需求和生物科學的發(fā)展綜合考慮。在構(gòu)建生物學知識體系過程中,選擇的內(nèi)容,既體現(xiàn)基礎性,有具有先進性和實效性,符合學生的發(fā)展和社會的需求,全面提高學生的科學素養(yǎng)。
2、正確理解和把握考試內(nèi)容和目標。
(1)、在組織學生進行復習每個內(nèi)容之前,一定要幫助學生搞清楚該內(nèi)容的考試目標,(板書或列在學案中)不必要也不應該讓學生面面俱到,一定要有主有次,重點內(nèi)容多留意,次要內(nèi)容簡單看,大體了解即可。避免復習的盲目性。
(2)正確把握學習目標中所使用的行為動詞及各水平的要求。
3、根據(jù)學生實際情況,合理的劃分課時任務,注意知識的銜接,每節(jié)課要有達標檢測的時間。向課堂四十五分鐘要質(zhì)量,盡量減輕學生的課業(yè)負擔。
4、幫助學生找記憶的方法,復習也要從激發(fā)學生的興趣入手。
5、狠抓基礎,時刻注意提高學生運用知識,分析問題和解決問題的能力。
6、精選題,多練習。緊扣目標精選題,練習檢測要做到:測必收,收必判,判必評,評必改。同時訓練學生良好的考試習慣。
7、“探究”貫穿于整個復習過程中。
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