中考數(shù)學知識點之列方程的解題方法
一概述
列方程(組)解應用題是中學數(shù)學聯(lián)系實際的一個重要方面。其具體步驟是:
⑴審題。理解題意。弄清問題中已知量是什么,未知量是什么,問題給出和涉及的相等關系是什么。
⑵設元(未知數(shù))。①直接未知數(shù)②間接未知數(shù)(往往二者兼用)。一般來說,未知數(shù)越多,方程越易列,但越難解。
⑶用含未知數(shù)的代數(shù)式表示相關的量。
⑷尋找相等關系(有的由題目給出,有的由該問題所涉及的.等量關系給出),列方程。一般地,未知數(shù)個數(shù)與方程個數(shù)是相同的。
⑸解方程及檢驗。
、蚀鸢。
綜上所述,列方程(組)解應用題實質(zhì)是先把實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題(設元、列方程),在由數(shù)學問題的解決而導致實際問題的解決(列方程、寫出答案)。在這個過程中,列方程起著承前啟后的作用。因此,列方程是解應用題的關鍵。
二常用的相等關系
1.行程問題(勻速運動)
基本關系:s=vt
⑴相遇問題(同時出發(fā)):
、谱芳皢栴}(同時出發(fā)):
若甲出發(fā)t小時后,乙才出發(fā),而后在B處追上甲,則
⑶水中航行:;
2.配料問題:溶質(zhì)=溶液濃度
溶液=溶質(zhì)+溶劑
3.增長率問題:
4.工程問題:基本關系:工作量=工作效率工作時間(常把工作量看著單位“1”)。
5.幾何問題:常用勾股定理,幾何體的面積、體積公式,相似形及有關比例性質(zhì)等。
三注意語言與解析式的互化
如,“多”、“少”、“增加了”、“增加為(到)”、“同時”、“擴大為(到)”、“擴大了”、……
又如,一個三位數(shù),百位數(shù)字為a,十位數(shù)字為b,個位數(shù)字為c,則這個三位數(shù)為:100a+10b+c,而不是abc。
四注意從語言敘述中寫出相等關系。
如,x比y大3,則x-y=3或x=y+3或x-3=y。又如,x與y的差為3,則x-y=3。五注意單位換算
如,“小時”“分鐘”的換算;s、v、t單位的一致等。
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