中考思想品德考點知識解讀
中考思想品德考點知識解讀
(道德知識三)
考點三、體會和諧的共同生活需要相互寬容和尊重,以平等的態(tài)度與其他民族的人們友好交往,尊重他們的文化與習俗。
( B )
【對應教材】八年級上第2、3、4、9課 七年級下第1課
【考點解讀 】
一.學會寬容 第九課P101104
1、什么是寬容?P100-102
寬容指的是寬大有氣量,原諒和不計較他人。
P101 寬容中華民族的傳統(tǒng)美德,是當代人必備的道德品質(zhì)。
P100 和而不同,求同存異是我們寬容合作的基礎。
P102
2、為什么要寬容?P102-104
(1)人與人存在差異,需要相互寬容,需要彼此尊重個性。
(2)人非圣賢,人人都會犯錯誤,需要寬容對待。
(3)寬容是一種美德。
我們?yōu)槿藢捜,就能解人之難,補人之過,揚人之長,諒人之短;我們?yōu)槿藢捜,就能贏得友誼,獲得更多的朋友。
(4)寬容是一種境界。
一個人真誠地寬容別人的過失,他的境界就上升了一個層級,一個人學會了寬容,他就掌握了一種自我提高的有效方法。
(5)善于寬容,利人利己。
寬容能使對方從中吸取教訓,重新審視自己的行為;寬容能使自己遠離煩惱、仇視,體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3、怎樣做到寬容?P104
(1)既要善于表達自己的意見,又要善于吸收別人意見中的合理之處。
(2)既要堅持自己認為正確的意見,又要聽得進去不同的意見,不把自己的意見強加于別人。
(3)寬容并不意味著是非不分,愛憎不明;也不是曲直不變,麻木不仁。
寬容是有原則的,不能盲目,要講策略。
對家人、同學、朋友,不能斤斤計較,而要寬厚待人、與人為善; 對壞人惡人決不能遷就,在原則問題上不能讓步。
寬容不等于縱容,不等于放棄原則。
(4)不僅要寬容他人,還要寬容自己,接納自己,實事求是地面對真實的自我,既不挑剔和苛求自己,也不自慚形穢;既不妄自菲薄、全盤否定自己,也不妄自尊大。
(5)寬容要求我們學會己所不欲,勿施于人,學會換位思考。
二.學會尊重 第九課P105113
(一)為什么要相互尊重?
1、人與人之間是平等的:八上P109
雖然每個人的境遇和條件不同,但人與人之間是平等的。
這種平等集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等,應該得到充分的尊重。
自己的某些優(yōu)勢,不是自傲的資本;自己的某些劣勢,也不是自卑的理由。
(1)在人格上,每個人都是具有獨立意識的主體,都有做人的尊嚴,都不容輕視。
(2)在法律地位上,每個人都平等地享有法定的權利,平等地履行法定的義務。
(3)在適用法律上,任何人違法犯罪都要受到法律的追究。
2、尊重是公德之本: 八年級上第9課P100 七年級下第1課P10
尊重是現(xiàn)代文明的基石。
要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
愛護公共環(huán)境和設施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。
3、人們需要相互尊重:
(1)我們每個人都是富有尊嚴的獨立存在的個體,有權得到別人的尊重。
(2)我們也要尊重他人的尊嚴,尊重他人的基本權利。
(3)如果彼此缺乏起碼的尊重,那么,交往就會產(chǎn)生嚴重障礙,失去平等、誠信、友善的交往氛圍。
(4)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關愛,我們當然也有責任去關注他人的自尊,維護他人的尊嚴。
無論是誰,尊重他人既是自尊的需要,也是自我完善的需要。
要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人。
(我們應尊重他人的原因)
(二)怎樣做到相互尊重?
1.尊重他人:
(1)含義:尊重他人就是關注他人的尊嚴,既要從欣賞、鼓勵、期望等角度善待對方,更要注意不做有損他人的事情。
(七年級(下)第1課P10)
(2)要求:尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人,充分理解他人。
(八下P112)具體而言:①在家庭生活中對父母既要親近又要尊重;②在學校,既要尊敬師長又要相處融洽;③學會與同學、伙伴相互尊重,求同存異,協(xié)商合作;④以尊重的態(tài)度與不相識的人交往,注意禮讓,不使用侮辱性語言;⑤在公共場所要意識到他人的在場,不做妨礙他人的事。
、抟鹬馗髅褡宓淖诮绦叛觥L俗習慣、語言文字(九P43)。
(3)最基本的表現(xiàn):尊重他人最基本的表現(xiàn)是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。
(七下P15)
(4)如何做到尊重他人?(七下P15)
真正做到尊重他人就要:
①善于站在對方的角度,感同身受,推己及人;②善于欣賞、接納他人;③不做有損他人人格的事情。
2.關愛弱勢群體:P111
弱勢群體是對社會上處于不利地位的人群的總稱。
如:殘疾人、女性、老年人、未成年人。
對待他們,我們首先應平等對待他們,尊重他們的人格尊嚴;其次應盡力幫助他們,自覺維護他們的合法權益。
3、學會與不同類型的人交往:
(1)對待處境尷尬的人:不隨意去打聽別人的.處境,也不傳播相關信息,真誠地提供幫助。
(2)對待父母、老師:尊重他們的勞動,用優(yōu)異的成績和表現(xiàn)來回報他們的付出,就是最大的尊重。
(3)對待同學、朋友:尊重他人的隱私,不盛氣凌人,不恃強凌弱,平等的待人。
(4)在與少數(shù)民族交往時,要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗,要入鄉(xiāng)隨俗,不能違反民族禁忌,否則會傷害民族感情,妨礙交往,影響團結。
(八上P88)
(三)尊重父母 、長輩 第二課 P2127
1、如何正確認識我們與父母之間的沖突?P21
我們與父母的沖突,往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。
這種在我們看來有些苛刻的嚴,反映出父母對于我們的愛。
望子成龍是天下父母的共同心愿,我們要理解、體諒父母的一片苦心。
2、如何化解與父母的矛盾和沖突?P23--25
(1)要走進父母,親近父母,努力跨越代溝,與父母攜手同行;
(2)學會與父母溝通商量。
通過商量,弄清分歧,找到雙方都能接受的辦法。
通過溝通,我們就能得到父母的理解,甚至改變家長的意見。
(3)把握與父母溝通的要領:彼此了解是前提,尊重理解是關鍵。
理解父母的有效方法是換位思考,溝通的結果是求同存異。
3、與父母交往的藝術與技巧: P26--27
(1)贊賞父母,增進親情;
(2)認真聆聽,獲得教益;
(3)幫助父母,用行動感動親人;
(4)在家庭交往中,與父母不必太計較。
即使父母錯了,也要原諒,不必爭個高下輸贏不可。
4、學會理解父母:
(1)父母同自己的不同觀點和見解是出于與自己不同的角度;
(2)學習與父母溝通,愉快地接受父母意見中合理的東西;
(3)在不同意父母的意見時,能冷靜地思考自己的意見是否有道理;
(4)對于自己認為有道理的東西以尊重的態(tài)度與父母商量,并尋求父母的理解、幫助。
(四)尊重同學、朋友(第三課P31--38)
1、交往中受人歡迎的共同特征 P31
真誠、友好、善良、負責任等品德,會使我們在交往中具有持久的吸引力、較強的溝通意識和溝通能力,也會使自己在集體中具有更高的人氣指數(shù)(成為大家喜歡和信賴的人)。
2、什么是真正的朋友?交友的益處有哪些?P32
朋友帶給我們溫暖、支持和力量,讓我們感受生活的美好。
在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。
3、交友的原則 P33--35
、僖獙W會給予與分擔:交友是一個平等互惠的過程,給予與分擔必須是雙向的,這樣才能做到雙贏甚至多贏。
、谝獙捜菟,尊重差異,加強溝通:人無完人,朋友難免有缺點;人各不同,朋友之間難免有分歧。
欣賞他人、贊美他人,寬容他人,尊重差異,加強溝通,就會交到更多有趣的朋友,獲得更為持久的友誼。
、壅嬲挠颜x應該是坦誠的,在原則面前一定要堅定,不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
、芘c社會上的人交朋友,要樂交諍友,不交損友,慎交朋友。
4、男女同學之間積極交往的意義?P36--37
(1)男女同學間的正常交往是學校生活的一個重要內(nèi)容,它能讓我們獲得更加豐富的友誼;
(2)可以增進我們對異性的了解,學習對方的長處,完善自己的個性,促進身心健康發(fā)展;
(3)可以擴大交往范圍,鍛煉交往能力;
(4)可以學習如何適應社會對不同性別的要求,增進自己的性別意識。
5、男女生之間的正常交往應堅持什么原則?P38
(1)既要互相尊重,又要自重自愛;
(2)既要開放自己,又要把握分寸;
(3)既要主動熱情,又要注意交往的方式、場合、時間和頻率。
我們要真誠待人,坦然大方地與異性同學交往,就一定能獲得異性同學的尊重和友情。
(五)尊重老師 第四課P43--53
師生交往是學校生活的重要內(nèi)容。
在與老師的交往中,尊敬老師是我們應有的道德品質(zhì);善于和老師溝通是我們需要學習的一項重要能力。
1、為什么要尊敬老師?P44
(1)老師無私地給我們傳授知識。
老師是人類文明的傳播者,幫助我們掌握科學文化知識和技能,教給我們思考的方法,讓我們產(chǎn)生探求知識的欲望。
(2)老師教我們做人的道理。
老師的工作不僅僅是傳授知識,老師的巨大力量還在于做出榜樣,教我們做人。
只有人格才能影響人格,只有情感才能喚起情感。
老師啟迪我們的心靈,在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
(3)國家的發(fā)展需要科技,科技的發(fā)展需要教育。
老師在教育中付出,為培養(yǎng)人才嘔心瀝血。
教師職業(yè)是高尚的,全社會都在尊師重教,我們更應該尊敬我們的老師。
2、傳統(tǒng)的師生關系和新型的師生關系有何區(qū)別?P48
(1)傳統(tǒng)的師生關系是學生把老師看做權威,自己扮演遵從者的角色。
(不對等)
(2)新型的師生關系是民主、平等。
師生之間人格平等,互相尊重,互相學習,教學相長。
老師是我們學習的合作者、引導者和參與者,是我們的朋友。
3、主動與老師溝通的重要性是什么?P50
主動溝通是師生交往的前提。
化解與老師的誤解、矛盾,增進與老師的感情,一切從主動溝通開始。
溝通產(chǎn)生理解,理解產(chǎn)生信任。
4、與老師溝通的具體方法 P51--53
(1)從老師的角度看問題,學會換位思考;
(2)正確對待老師的表揚和批評,做到有則改之,無則加勉;
(3)原諒老師的錯誤,并用恰當?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e誤,不傷害老師;
(4)禮貌待師;
(5)注意場合;
(6)把握好分寸,平等決不意味著放肆。
(六)尊重社會 第九課P112
1、為什么要尊重社會?
尊重人,不僅僅限于尊重個體,還要尊重社會。
我國是社會主義國家,代表著人民的意志,維護人民的利益。
我們對社會的尊重,也就是對他人的尊重。
2、如何做到尊重社會?
尊重社會就要遵守規(guī)則、承擔對社會的責任。
愛護公物、公共環(huán)境和設施、維護公共秩序,踐行道德、遵紀守法等,這些是我們應當履行的義務,也是我們尊重社會的具體表現(xiàn)。
(七)尊重自然,保護環(huán)境 第九課P113
尊重自然是人類的責任和義務。
尊重自然的核心是保護環(huán)境。
(八)自尊與尊重他人的關系
1.自尊首先需要體驗到自己是有價值的,為人所需要的,并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。
同時,如果別人不僅能欣賞我們的長處,而且不恥笑我們的弱點與缺陷,就會更加增強我們的自尊感。
一個沒有自尊的人,很難得到別人的尊重,也很難為社會作出貢獻。
(七下P5)
2.每個人都有獲得尊重的需要。
自尊的人懂得尊重他人,因為要贏得他人的尊重,首先要尊重他人。
不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。
(七下P10)尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。
(七下P9)
3.人與人是平等的,尊重是你給他人最好的禮物。
尊重他人就要意識到他人和自己一樣需要尊重。
每個人都要通過其他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。
因此,我們應當關注他人的尊嚴,要從欣賞、鼓勵、期待等角度善待對方,更要注意不做有損他人人格的事情。
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