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中考記敘文閱讀竅門(mén)

時(shí)間:2021-03-24 10:00:01 中考 我要投稿

中考記敘文閱讀竅門(mén)

  中考記敘文選文往往是文質(zhì)兼美、人文內(nèi)涵豐富、具有審美價(jià)值的文學(xué)作品(或敘事性散文或小說(shuō)等)。因此在有限的時(shí)間內(nèi),考生要做到準(zhǔn)確答題,必須懂得記敘文閱讀答題的基本技巧。

中考記敘文閱讀竅門(mén)

  一、讀懂主旨

  快速把握作品中的主要人物

  考生要明白,作者著力刻畫(huà)主要人物的目的,往往是在這人物身上體現(xiàn)出自己的思想傾向,而這思想傾向往往就是作品的中心思想。如XX年上海市中考記敘文《孩子和書(shū)》,主要人物是“女店主”。把握住主要人物的各種不同的描寫(xiě),才能體現(xiàn)出這個(gè)人物的性格特征、思想感情或精神品質(zhì)。要注意的是,并非筆墨多的人物就一定是主要人物。有時(shí)作者從側(cè)面描寫(xiě)來(lái)烘托、勾勒主要人物的形象,如課文《我的叔叔于勒》中,主要人物不是于勒叔叔,而是菲利浦夫婦,因?yàn)槲恼陆沂镜闹黝}是資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢(qián)關(guān)系。

  快速把握情節(jié)

  所謂情節(jié),“就是表現(xiàn)人物間相互關(guān)系的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程”,抓住了主要情節(jié),就把握住了文章主要的內(nèi)容。如《孩子和書(shū)》中以人物的思想感情為線索,由“熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客”→向顧客推薦合適的書(shū)→幫助陷入困境的少年→詩(shī)人留言示謝→賣(mài)書(shū)給孩子們。系列的情節(jié)構(gòu)成事件,刻畫(huà)了“女店主”的形象與品質(zhì),表達(dá)了文章的主題。

  快速概括文章內(nèi)容

  能否用一句話概括全文內(nèi)容?考生在瀏覽閱讀材料后,要學(xué)會(huì)能以最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句反映出這個(gè)材料主要敘述的內(nèi)容,這樣就會(huì)對(duì)選文有一個(gè)正確的總體印象,以利主題的把握。其方法是“誰(shuí)做了什么”。如《孩子和書(shū)》,主要講的是“一個(gè)曾經(jīng)陷入困境的孩子成為詩(shī)人后向當(dāng)年救過(guò)他的女店主感恩”的內(nèi)容。考生把握了文章內(nèi)容后,對(duì)完成其他題目會(huì)有所幫助。如該文的第17、18題即是。

  二、讀懂題意

  讀懂了閱讀材料后,考生還須讀懂題目的意思。它問(wèn)的是什么?從什么角度提問(wèn)的?題目里蘊(yùn)藏著哪些考點(diǎn)?讀懂了題意,才能正確答題。

  審讀題干的語(yǔ)言

  中考試卷命題者可謂嘔心瀝血設(shè)計(jì)題目,所以題干語(yǔ)是明確的,科學(xué)的?忌鲱}首先要讀懂題干語(yǔ)。下面我們來(lái)看《孩子和書(shū)》第16題:“……用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括她的‘善良、真誠(chéng)’在全文中的表現(xiàn):(1)熱情招呼不買(mǎi)書(shū)的顧客;(2)_____;(3)______;(4)”。讓我們來(lái)理清題干語(yǔ)的內(nèi)容:A.“全文”意思是提醒考生根據(jù)全文來(lái)考慮;B.“表現(xiàn)”意思要具體回答文中相關(guān)具體的內(nèi)容,不能籠統(tǒng)或抽象的答題。C.題目要求回答三個(gè)表現(xiàn),那一定是全文中最為典型的三處;D.題目中出現(xiàn)的第1個(gè)答案是為考生提供了回答問(wèn)題的角度與基本樣式,是示范答案,幫助考生從內(nèi)容和形式上理解和答題。所以審讀題干的語(yǔ)言,就是要抓住題目中的關(guān)鍵詞。

  關(guān)注題目的考點(diǎn)

  中考記敘文閱讀考題僅5—6題,涵蓋面卻很大,考查知識(shí)和能力,既有一定的適度,又講究梯度。因此,考生如果基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí),熟悉考點(diǎn),那么在考試時(shí)就會(huì)從題目中看懂考點(diǎn),根據(jù)題目要求準(zhǔn)確答題。如《孩子和書(shū)》第17題,“……表達(dá)效果有什么不同?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由”,這道題目,既考了比較,又考了省略號(hào)的作用,還考了人物的思想品質(zhì)?忌绮皇煜ぶ锌颊Z(yǔ)文考點(diǎn),何以回答?

  留心分值的設(shè)置

  XX年上海市中考語(yǔ)文總分值為150分,在題量不變的要求下,命題者勢(shì)必提高各題分值,所以注意分值也不失為一個(gè)答題的方法。從今年中考記敘文《孩子和書(shū)》的'第18題來(lái)看,命題者設(shè)下一個(gè)陷阱:“聯(lián)系全文,第15段中‘她心里很高興,也很欣慰’的原因是”(6分)。不少考生在這題上失了3分,原因是答題紙上只留了一個(gè)空格,考生誤以為只有一個(gè)答題點(diǎn)。其實(shí)關(guān)注分值,我們就不難發(fā)現(xiàn),該題一空6分,肯定隱含至少兩方面內(nèi)容,否則該題分值高得離譜了。考生要學(xué)會(huì)善于識(shí)破試題中的干擾素。

  三、解題指導(dǎo)

  人物描寫(xiě)

  人物描寫(xiě)通常考語(yǔ)言描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。近幾年考揣摩人物心理活動(dòng)題型有上升趨勢(shì)。確實(shí),一個(gè)行為,一句話,一個(gè)神態(tài)皆是人物內(nèi)心情感的體現(xiàn),從一個(gè)人物的言談舉止,一顰一笑中,便能揣摩他的內(nèi)心世界。這就需要考生根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)人物的各種描寫(xiě)。要明白,一個(gè)人的心理往往就是他的感情、脾性、品質(zhì),而心理的流露自然要通過(guò)他的言行態(tài)度來(lái)表示。有的考生不明白肖像描寫(xiě)(外貌與神態(tài))怎能表露人物的品行,其實(shí),文學(xué)作品中的描寫(xiě),作者都是刻意的、有目的的。如《孔乙己》中對(duì)孔乙己肖像的描寫(xiě):“他身材高大(有謀生的條件),青白臉色(半饑半飽),皺紋間時(shí)常夾些傷痕(時(shí)常遭受肉體上的摧殘),一把亂蓬蓬的花白胡子(年歲已大,窮愁潦倒)”,魯迅每一處描寫(xiě)都是來(lái)揭示孔乙己這個(gè)人物的性格特點(diǎn)。

  環(huán)境描寫(xiě)

  環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)。作品中的環(huán)境描寫(xiě)一般不會(huì)作純客觀的描寫(xiě),“環(huán)境描寫(xiě)帶有作者濃郁的主觀色彩”。因此,環(huán)境描寫(xiě)一般起到這么幾個(gè)作用:(1)往往表現(xiàn)自然條件(氛圍)的良好或惡劣;(2)往往交代故事、人物的背景(社會(huì)背景、歷史背景等);(3)如在文首,往往為后文的情節(jié)、人物作鋪墊;(4)往往渲染、烘托或反襯出一種氛圍,(5)為主要人物的形象、為文章的中心思想服務(wù)。

  修辭手法

  根據(jù)《考綱》的規(guī)定,中考語(yǔ)文涉及7種修辭方法。我們知道,每一種修辭方法都有其獨(dú)特的作用。如比喻,本體與喻體之間要有相似點(diǎn),異類才能相比,回答本體的作用時(shí)要抓住喻體的特征,結(jié)合內(nèi)容來(lái)回答,例:“馬克思主義是我們的思想武器!薄榜R克思主義”與“武器”的相似點(diǎn)是什么呢?“武器”的特征是“攻擊他人或保護(hù)自己的工具”,由此便明白,本體“馬克思主義”對(duì)我們思想的作用了。再如排比,排比的作用是增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì),起強(qiáng)調(diào)作用,表達(dá)作者強(qiáng)烈的思想感情;卮饐(wèn)題不僅要記住這些條件,更要根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境來(lái)作答。增強(qiáng)(什么)語(yǔ)勢(shì),強(qiáng)調(diào)(什么)內(nèi)容,表達(dá)作者(什么)思想感情。各種修辭手法作用不同,考生首先要識(shí)記其作用,然后根據(jù)文本來(lái)回答。

  答案語(yǔ)言的表述要注意準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔

  記敘文閱讀大多數(shù)的答案都是以議論或說(shuō)明的表達(dá)方式為主的,因?yàn)檫@是在剖析事件或人物的“為什么”,所以,回答問(wèn)題一要準(zhǔn)確,二要完整,三要簡(jiǎn)潔流暢,唯有這樣,才能把考生的觀點(diǎn)表達(dá)清楚。千萬(wàn)不能含糊其辭或簡(jiǎn)言答之。如“結(jié)合文題《窮人的風(fēng)骨》,說(shuō)說(shuō)文章贊頌了一種________的風(fēng)骨”,正確答案是:“身處貧困處境,仍保持著不輕易接受他人施舍的自尊、自愛(ài)的風(fēng)骨!边@是根據(jù)文章內(nèi)容來(lái)揭示主題的答案。有的同學(xué)要么過(guò)于簡(jiǎn)單:“人窮志不窮”,要么去摘錄文章中的具體描寫(xiě),要么回答似是而非,這就在表情達(dá)意上偏離了方向,自然難以得到滿分。

  中考語(yǔ)文記敘文知識(shí)點(diǎn)眾多,其他考點(diǎn)諸如原因、依據(jù)、理由、指代、標(biāo)題的含義(作用)、詞序(段序)、結(jié)構(gòu)、概括、歸納、比較、質(zhì)疑的回答方法、記敘文中的抒情議論等等,往往也都是有規(guī)律可循的。在此,不再贅述。

  總之,中考記敘文閱讀主要考查考生的認(rèn)讀能力、分析能力、理解能力、鑒賞能力、評(píng)價(jià)能力、思維能力等綜合能力。考生只有努力學(xué)習(xí),打好扎實(shí)的基礎(chǔ),才能準(zhǔn)確答題。

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