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高考英語試題技巧及英語試題分析

時(shí)間:2021-06-17 09:36:37 英語試題 我要投稿

2017高考英語試題技巧及英語試題分析

  2017高考英語試題答題技巧

  1聽力篇

2017高考英語試題技巧及英語試題分析

  1.后句比前句重要,回答比提問重要。

  2.若選項(xiàng)中個(gè)別單詞或短語被明顯播讀,此項(xiàng)多為錯(cuò)項(xiàng)。同義詞替換選項(xiàng),正確可能性大。

  3.同義詞替換。

  4.關(guān)注對(duì)話潛在規(guī)則。

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  2閱讀篇

  建議答題順序:建議在聽力完成后做,最多用時(shí)25分鐘。

  很多同學(xué)在閱讀理解中,都錯(cuò)在了關(guān)鍵的第一步--審題上。那么到底如何看題干,我們應(yīng)該看哪里?

  1.問誰的觀點(diǎn)。(常見四類觀點(diǎn):作者,大眾,他人,研究報(bào)告)

  2.題干有沒有特殊的副詞或形容詞。

  3.定位盡量選兩個(gè)詞,回避全文核心詞。

  七選五

  難度系數(shù),我判斷為2顆星。

  從答案出發(fā),再到文章。通常為議論文,著眼每個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題就可以決定選項(xiàng)。

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  3完形填空

  建議用時(shí):25分鐘

  1.上課時(shí),我通常建議,先縱觀全文大意,不可看到某個(gè)空,就立刻選擇答案,除非是你非常確定的前提下。

  2.選擇答案,如果遇上不會(huì)的單詞,要學(xué)會(huì)走反路,從你會(huì)的單詞去排除。

  3.通常高考英語的完形填空不存在詞性的選擇,選項(xiàng)的詞性基本保持一致的。

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  4語法填空篇

  語法填空的特點(diǎn)是,無單詞,有單詞。課上我曾多次講過這兩種點(diǎn)區(qū)別。

  1.無單詞的情況下,你考慮:介詞(+doing sth),引導(dǎo)詞(+句子),并列詞(句子前后可能是轉(zhuǎn)折或者并列),冠詞(+adj+n),情態(tài)動(dòng)詞+do,固定搭配。

  2.有單詞的情況下:基本是這樣的搭配,形容詞變副詞(大多數(shù)情況下是?ly),非謂語動(dòng)詞(主要是doing,done,to do),比較級(jí),單數(shù)變復(fù)數(shù)……

  了解整個(gè)文章或者對(duì)話,這個(gè)拿分,并不是很難。

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  5改錯(cuò)篇

  在短文改錯(cuò)中常出現(xiàn)的錯(cuò)誤主要有以下幾類:

  1. 名詞單復(fù)數(shù)用錯(cuò),可數(shù)與不可數(shù)名詞的混用。大多數(shù)短文改錯(cuò)都會(huì)有此類的錯(cuò)誤。

  2. 動(dòng)詞:時(shí)態(tài)和語態(tài),常出現(xiàn)在總體時(shí)態(tài)為過去或現(xiàn)在時(shí),中間雜有不適的另一時(shí)態(tài)的現(xiàn)象;或是及物動(dòng)詞后無賓語,或是不及物動(dòng)詞后加了賓語;需要接ing形式的接了to,或相反等。

  3. 形容詞副詞:常出現(xiàn)需形容詞的地方用了副詞或相反;關(guān)系副詞where, when, why等的缺失或錯(cuò)用。

  4. 介詞:主要是介詞的多余或缺失,錯(cuò)用。這一部分需要平時(shí)多多積累,弄清常用介詞的搭配。

  5. 主謂一致性:第三人稱單數(shù)漏掉s,或主語為復(fù)數(shù),謂語動(dòng)詞用了單數(shù);再就是就近原則對(duì)主語的影響。

  6. 冠詞:定冠詞the的'多余或缺失,如季節(jié),月份,星期,球類及三餐活動(dòng),稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的詞卻漏稅掉了the;a, an的混用,特別注意:hour, honest等雖然首字母不是元音字母,但其發(fā)音卻是以元音素開頭,故用an,而useful, university, European, one—hour等雖然首字母是元音字母,但卻以輔音音素開頭,故用a。

  7. 數(shù)詞:主要是序數(shù)詞與基數(shù)詞的混用和錯(cuò)用。

  8. 連詞:不合句中的邏輯關(guān)系。如需轉(zhuǎn)折連詞(如but)的時(shí)候用了承接連詞(so),或相反等等。

  9. 代詞:主要是代詞的格與數(shù)的錯(cuò)用。如男性用了女性代詞,單數(shù)用了復(fù)數(shù)代詞或相反;應(yīng)當(dāng)用形容詞性的物主代詞用了賓格,主格或相反,關(guān)系代詞的錯(cuò)用或缺失。如只能用that引導(dǎo)的用了其它,或在不能用that的地方卻用了that,或是在“介詞+關(guān)系代詞”結(jié)構(gòu)中漏掉了介詞等。

  10. 常用固定短語或固定用法及句型用錯(cuò)。

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  6寫作篇

  1.老師,我聽你的,拼了命的背作文,可是,背真題寫作怎么樣??

  考前可以背范文,但不是背整個(gè)文章,需要將文章中的好詞好句進(jìn)行背誦。比如文章當(dāng)中的固定句型,文章當(dāng)中的高級(jí)詞匯等。

  2.寫作有模板嗎?

  今年的考試我們會(huì)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備模板是比較沒有保證的,所以建議考生準(zhǔn)備功能句。例如:表示舉例子,表示提出觀點(diǎn),表示分析原因,表示解決問題等。

  將這些功能句背誦下來,根據(jù)文章的類型進(jìn)行靈活的排列組合,組成一篇屬于自己的文章!

  3.有老師說作文背模板被發(fā)現(xiàn)的話分?jǐn)?shù)會(huì)特別特別低,怎么辦?

  作文千萬不要奢望背模板,已經(jīng)有很多同學(xué)提過這個(gè)問題。簡單說來,只要看下歷年真題考什么,就知道幾個(gè)模板把高考搞定是個(gè)奢望。但是上課講過,可以通過段落模塊和模仿句子等方法來破解。別忘記,試寫幾篇文章,你馬上知道自己的問題了。

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  7單詞篇

  最后幾天了,單詞沒背完要不要繼續(xù)背?

  邊背詞,邊做題。主要還是培養(yǎng)做題的狀態(tài),考場才能正常發(fā)揮。

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  9建議答題順序

  聽力--閱讀--作文--完形--語法知識(shí)填空--改錯(cuò)

  高考英語試題分析

  一. 試題總體評(píng)價(jià)

  2016年北京高考英語試卷從整體上看難度略有提升,過渡較平穩(wěn)。試題重點(diǎn)突出,命題思路清晰,重視對(duì)思維能力和全面文化素質(zhì)的考察,重在使用,強(qiáng)調(diào)交際。整套試卷很好地體現(xiàn)了語言教學(xué)的特色:既融語言及情感、又兼顧知識(shí)與能力。學(xué)而思高考研究中心老師指出,對(duì)寫作的考察,是2016北京高考的又一突破及創(chuàng)新,對(duì)于學(xué)生能力考察有明顯的區(qū)分度和辨識(shí)度。

  二. 試題特點(diǎn)與分析

  1. 基礎(chǔ)知識(shí)考察明確,完美地實(shí)現(xiàn)了課標(biāo)與考試說明的理念與要求

  語法部分難度適中,覆蓋常規(guī)考點(diǎn):時(shí)態(tài)語態(tài)(4題),非謂語動(dòng)詞(3題)從句(5題),虛擬語氣、情態(tài)動(dòng)詞、連詞都有涉及(各1題)。整體來看,語法部分注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察,設(shè)題明確考察清晰。課標(biāo)及考試說明得到了完美的實(shí)現(xiàn)。其中第24題題干中的do helps及容易被誤讀為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。仔細(xì)分析全句 “______ you can do” 應(yīng)為主語從句,選擇C Whatever。

  2. 閱讀篇章文體豐富,話題貼近學(xué)生,可讀性強(qiáng)。

  閱讀部分文體豐富,話題較貼近生活。從完形、閱讀到七選五,關(guān)注社會(huì)、自然以及自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

  完形延續(xù)北京高考的一貫思路,屬于暖心小故事類記敘文。講述了在Alaska的小村莊Nome在冰雪覆蓋的時(shí)候,醫(yī)生確診了一個(gè)小男孩感染了致命的感染性疾病,在水路不通的時(shí)候,通過鐵路與雪橇接力,拯救了整個(gè)村莊的故事。完形整體較簡單。

  閱讀部分篇幅難度與2015年北京高考基本持平,閱讀題目重視細(xì)節(jié)題目的考察。閱讀D篇是一篇議論文,篇幅較長。文章論述了大學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自主性和成年人身份認(rèn)知方面的重要性,文章有一定難度,尤其70題文章結(jié)構(gòu)題。通過第四段的“equally important”及第五段段首的“moreover”等邏輯詞可推知文章結(jié)構(gòu)。

  七選五講的是目前人類對(duì)追求風(fēng)險(xiǎn)的研究,全文結(jié)構(gòu)清晰,線索較明顯。但存在干擾項(xiàng),需謹(jǐn)慎閱讀并排除。如72題,空前一句介紹古代人的三種生存技能,后面介紹人類對(duì)于冒險(xiǎn)品質(zhì)的代繼承襲。D選項(xiàng)含有線索詞“Thus”及“survive”極易成為干擾選項(xiàng),但選項(xiàng)中“well-equipped”去第二段無關(guān)。

  3. 將中國傳統(tǒng),自然有效地體現(xiàn)在英語試卷中

  學(xué)而思高考研究中心老師認(rèn)為,今年應(yīng)用文題材新穎,介紹中國歷史人物又能很好地結(jié)合對(duì)于中國傳統(tǒng)文化的考察,綜合考察了考生的日常積累能力,可謂別出心裁,獨(dú)有新意。

  題材偏向于信息介紹類的開放式寫作,對(duì)于應(yīng)用文格式的要求并不高,但對(duì)于語言組織和詞匯積累的要求極高。本次應(yīng)用文并沒有限定考生必須寫某一位歷史人物,但是談及人物的貢獻(xiàn)和對(duì)自己的影響時(shí),考生有可能會(huì)遇到大量的詞匯障礙,故應(yīng)用文的難度較去年明顯提升。

  情景作文話題常規(guī),“地球日”系列活動(dòng)屬于保護(hù)環(huán)境的體裁內(nèi)容,考生并不陌生。主要涉及:公告欄了解活動(dòng)、分工制作、變廢為寶的宣傳活動(dòng)、主題講座都屬于高考寫作歷年的核心場景,整體難度適中。

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