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司法考試刑法復(fù)習(xí)攻略

時(shí)間:2021-06-16 15:38:31 司法考試 我要投稿

2017年司法考試刑法復(fù)習(xí)攻略

  司法考試是一種綜合性考試,它涉及到許多部門法,我們不能花費(fèi)太多的時(shí)間在刑法上,而且長(zhǎng)期的枯燥學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生適得其反的結(jié)果。下面是CN人才小編收集整理的2017年司法考試刑法復(fù)習(xí)攻略,歡迎閱讀參考!~

2017年司法考試刑法復(fù)習(xí)攻略

  2017年司法考試的戰(zhàn)斗號(hào)角已經(jīng)吹響,首當(dāng)其沖的便是刑法!刑法每年在司法考試中占據(jù)14%左右的分值,考察82分左右,是第二大部門法(第一是民法)。刑法最大的特點(diǎn)就是:理論浩瀚,學(xué)說(shuō)眾多,爭(zhēng)議巨大,上手困難,對(duì)于零基礎(chǔ),尤其是非法本的同學(xué)來(lái)說(shuō),會(huì)有一頭霧水的感覺(jué)。

  刑法的命題特點(diǎn)

  1.理論性強(qiáng)。跟訴訟法和商經(jīng)法著重考察法條,以及民法理論法條均考察但著重仍然考察法條相比,刑法的理論性可謂非常突出。刑法分為犯罪總論、犯罪分論和刑罰論,以犯罪總論的理論性考察尤為更甚。而且這部分理論,脫離實(shí)際,聞所未聞,前所未見(jiàn),復(fù)習(xí)起來(lái)難度巨大。

  2.綜合性強(qiáng)。這里的綜合性不單單是法條和理論的綜合性,更是考點(diǎn)的綜合性,一道題目,既可能考察認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,也可能考察正當(dāng)防衛(wèi),有時(shí)候還會(huì)考察犯罪分論的具體罪名。而且除此之外,犯罪總論和犯罪分論相輔相成,同學(xué)在復(fù)習(xí)的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)完總論,做題壓根兒無(wú)法下手,這就是綜合性在作怪,總論和分論互為基礎(chǔ),可以說(shuō),必須把整個(gè)刑法體系全部學(xué)完,才能做到游刃有余的程度。這和訴訟法大相徑庭,訴訟法也強(qiáng)調(diào)綜合性的考察,但是訴訟法的綜合性依然沒(méi)有脫離考點(diǎn)上的綜合性,只不過(guò)單純脫離了法條的綜合性而已(一道題目考多個(gè)法條)。

  3.爭(zhēng)議性強(qiáng)。刑法與民法最大的區(qū)別在于,民法極少有爭(zhēng)議的問(wèn)題,但是刑法,可以說(shuō)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都充斥著傳統(tǒng)理論和新式理論的沖突。而且,有些知識(shí)點(diǎn)不僅僅有兩個(gè)理論,還有三個(gè)、四個(gè)、五個(gè),甚至六個(gè)以上的理論沖突。理論沖突,不但會(huì)干擾考生的復(fù)習(xí)思維,還會(huì)干擾其做題思維,導(dǎo)致正式考試的時(shí)候也無(wú)從下手。

  刑法復(fù)習(xí)建議

  1.重視考點(diǎn)、掌握基礎(chǔ)。刑法對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的考察十分普遍,雖然理論爭(zhēng)議多,但充其量,只有少部分爭(zhēng)議被納入到司法考試的大綱,而且在選擇題的時(shí)候,命題人要么會(huì)給足條件,明確說(shuō)用哪個(gè)理論;要么會(huì)回避理論,考察共性知識(shí)。而這些知識(shí),是刑法的基礎(chǔ),必須掌握?忌鷱(fù)習(xí)刑法,切忌走火入魔,盲目地套用,甚至無(wú)視法律和司法解釋來(lái)套用所謂的“命題人”的觀點(diǎn),因?yàn)樾谭ǹ荚,命題人在命題的時(shí)候,一定會(huì)根據(jù)考綱和法條進(jìn)行命題,絕不會(huì)根據(jù)自己的觀點(diǎn)強(qiáng)行命題,大多數(shù)考生沒(méi)有這個(gè)意識(shí),因此復(fù)習(xí)起來(lái)事倍功半,而且容易被人牽著鼻子走。

  2.重視法條、掌握體系。刑法的法條,雖然不及訴訟法那么多,但是整本《刑法典》依然是重中之重。尤其是考生們深惡痛絕的罪數(shù)理論,大多數(shù)的考察都是法條的原文規(guī)定。大多數(shù)考生學(xué)刑法,運(yùn)用的是固定化和模式化的思維,企圖用一種觀點(diǎn),一種理論和一種方法學(xué)到底,這是非?膳碌,這會(huì)造成知識(shí)點(diǎn)沒(méi)學(xué)會(huì),而且題目錯(cuò)的一塌糊涂的局面。刑法的'學(xué)習(xí)是多元化的學(xué)習(xí),一般下面有特殊,特殊下面還有一般,一般下面又有特殊,切忌一個(gè)胡同口走到底的學(xué)習(xí)模式。針對(duì)這樣的局面,一方面,考生必須重視法條的學(xué)習(xí),至少把我國(guó)的《刑法典》能完整看一遍,對(duì)里面的刑罰論,罪數(shù)理論,量刑規(guī)則,身份犯罪等等都有明確的認(rèn)識(shí),然后能夠架構(gòu)起知識(shí)體系,明確某一考點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)處于什么位置,避免陷入學(xué)習(xí)的死循環(huán)中。

  3.重視案例、掌握真題。刑法的學(xué)習(xí)是一個(gè)演繹思維和類比思維結(jié)合的案例化學(xué)習(xí)模式,案例的積累尤為關(guān)鍵。現(xiàn)在大多考生普遍存在兩個(gè)錯(cuò)誤,一是把真題當(dāng)做考前模擬,作為打個(gè)分?jǐn)?shù)就扔在一邊;二是只做近一兩年的真題,認(rèn)為以前的真題答案因?yàn)槔碚撟兓艞壊蛔。這兩種都是錯(cuò)誤的真題利用方式。首先,刑法的真題是最有利用價(jià)值的真題,因?yàn)閷?duì)于刑法來(lái)說(shuō),真題就是教材,真題中出現(xiàn)過(guò)的案例必須要爛熟于胸,命題人會(huì)在以后的司法考試中再次考察,可以說(shuō)昨天的歷史就是明天的未來(lái),每年將近95%的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)都在以往的真題里面出現(xiàn)過(guò),如果只看講義,不重視真題,不記真題的案例,那到考場(chǎng)上就會(huì)處于“懵”的狀態(tài),不知道題干講了什么;而訓(xùn)練過(guò)真題之后就會(huì)避免這種尷尬的局面,不至于陷入無(wú)從下手,讀不懂題目的境地。其次,歷年真題里面,雖然有大量很老的真題,由于理論變化,答案發(fā)生了改變,但改變的僅僅是答案,其案例和知識(shí)點(diǎn)并沒(méi)發(fā)生變化,所以答案發(fā)生變化,改過(guò)來(lái)就行,考生最重要的還是掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)的案例。案例儲(chǔ)備,是學(xué)好刑法的重要基礎(chǔ)條件。

  對(duì)刑法備考時(shí)間的建議

  1.基礎(chǔ)精講階段。這個(gè)階段,需要考生把整個(gè)《刑法》法條,以及老師上課的基礎(chǔ)班講義快速瀏覽,把老師上課的基礎(chǔ)班視頻快速聽(tīng)完,如果遇到不懂的,就做筆記和記號(hào)進(jìn)行注明。這個(gè)階段,切忌深入,切忌走火入魔。

  2.系統(tǒng)強(qiáng)化階段。這個(gè)階段,需要開(kāi)始真題的演練和重點(diǎn)的把握。對(duì)于真題來(lái)說(shuō),如果時(shí)間少的考生,建議做近6年的真題,2遍以上;如果時(shí)間多的考生,建議做近12年的真題,4遍以上。同時(shí)在做真題的時(shí)候,一定要搞清楚主次,對(duì)于刑罰論來(lái)說(shuō),大多是法條的規(guī)定,因此可以不必深入研究;但對(duì)于犯罪總論和犯罪分論來(lái)說(shuō),對(duì)于一道真題,必須要徹底研究,明確其考點(diǎn)和考察方向,知道和了解刑法的命題風(fēng)格;對(duì)于解釋論、罪刑法定等知識(shí)點(diǎn),需要結(jié)合后面的考點(diǎn)一起學(xué)習(xí),只要后面的知識(shí)點(diǎn)學(xué)精了,那么這部分知識(shí)點(diǎn)也不在話下。

  3.沖刺背誦階段。這個(gè)階段,必須要把握重點(diǎn),放棄冷僻考點(diǎn),對(duì)于重點(diǎn)的案例、法條和真題再進(jìn)行幾次全面的回顧,同時(shí)對(duì)于真題積累下來(lái)的案例能夠脫口而出,這樣到考場(chǎng)上就會(huì)游刃有余。

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