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2024年全國(guó)法院系統(tǒng)初任審判員、助理審判員統(tǒng)一考試試題程序法試卷(2)

時(shí)間:2024-11-06 13:56:10 偲穎 司法考試 我要投稿
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2024年全國(guó)法院系統(tǒng)初任審判員、助理審判員統(tǒng)一考試試題(程序法試卷)

  籌足尚欠貨款,但公安局仍不釋放劉陸。劉陸的妻子遂向縣法院提起行政訴訟?h法院以劉妻不符合起訴原告條件和程序,裁定駁回起訴。劉陸被釋放后,即向市公安局申l請(qǐng)復(fù)議,請(qǐng)求撤銷(xiāo)縣公安局的收容審查決定,賠償經(jīng)濟(jì)損失和精神損害..在復(fù)議未

  果的情況下,即向縣法院起訴。在法院審理期間,縣公安局私下與劉陸協(xié)商.答應(yīng)賠償償損失,要其撤訴,并表示,如不撤訴,將以詐騙罪逮捕劉陸。劉不得已,向法院

  申請(qǐng)撤訴。法院裁定不準(zhǔn)許撤訴.縣公安局則拒不應(yīng)訴,在兩次合法傳喚后,仍拒不

  出庭。在法院缺席判決生效后,被告拒不履行法院生效的判決.

  問(wèn):1.劉陸與新新貿(mào)易公司的糾紛是什么性質(zhì)的糾紛,縣公安局有權(quán)解決此類(lèi)糾紛嗎?

  2收容審查是行政強(qiáng)制措施還是刑事偵查措施?

  3.劉陸的妻子是否符合行政訴訟原告的條件?

  4.縣法院駁回劉妻的起訴合法嗎?

  5..劉陸申請(qǐng)撤訴是自愿的嗎?縣法院不準(zhǔn)許其撤訴合法嗎?

  6.法院采取缺席判決的形式有無(wú)法律根據(jù)?

  7.縣公安局拒不履行法院生效的判決,法院應(yīng)該怎樣作?

  四,訴訟文書(shū)制作題(40分)

  根據(jù)下述案情和審判經(jīng)過(guò)情況,按訴訟文書(shū)制作要求,寫(xiě)出一份一審民事判決書(shū)。

  原告臧有花(女, 1968年4月 2日生,漢族,農(nóng)民,住武義縣坦洪鄉(xiāng)南源村)與被

  告潘雷法(男,1965年10月4日生,漢族、農(nóng)民,住武義縣坦洪鄉(xiāng)南源村)系表兄妹,

  于1985年結(jié)婚,婚后生育一子,名潘飛岳,現(xiàn)年10歲。原告認(rèn)為:被告脾氣暴躁,雙

  方性格不合,婚后不久即經(jīng)常爭(zhēng)吵,使雙方無(wú)法共同生活。自1994年10月始,原告被

  迫外出打工度日至今。又認(rèn)為:原被告雙方系婚姻法禁止結(jié)婚的旁系血親;結(jié)婚登記時(shí),原告僅17周歲,尚未達(dá)到法定結(jié)婚年齡,虛報(bào)3歲才領(lǐng)取了“結(jié)婚證”;方夫妻感情現(xiàn)已完全破裂,為此訴請(qǐng)人民法院準(zhǔn)予與被告離婚,婚后共同財(cái)產(chǎn)各半分割;兒子潘飛岳隨何方共同生活,由人民法院依法裁決,撫育費(fèi)雙方各半負(fù)擔(dān)。被告辯稱(chēng):原被告雙方系自愿登記結(jié)婚.婚后夫妻感情較好。原告要求離婚的主要原因是原告于

  1994年初外出做工期間認(rèn)識(shí)了張XX,原告因與他發(fā)生暖昧關(guān)系而變心。被告雖脾氣不大好.但只要原告回心轉(zhuǎn)意.回家共同生活.夫妻雙方是能和好的。原被告雙方雖系表兄妹.但婚姻關(guān)系已成事實(shí)、而且已生有子女,故不同意與原告離婚。

  浙江省武義縣人民法院于1996年4月5日依法受理了此案〔收案號(hào)(1996)民初字第26號(hào)〕由審判長(zhǎng):陳小平;代理審判員:周都明、吳艷輝組成合議庭,由劉雷擔(dān)任書(shū)記員,于1996年4月15日不公開(kāi)審理了此案。原告臧有花及其所請(qǐng)律師徐桂珍(女,

  34歲,漢族,武義縣第一律師事務(wù)所律師)及被告潘雷法均到庭參加訴訟。受訴法院查明,原告之父與被告之母系親兄妹。 1984年,在原告不滿(mǎn)

  17周歲時(shí),原被告即按傳統(tǒng)習(xí)慣訂了婚。1985年12月4日,原告尚不滿(mǎn)18周歲,被告剛滿(mǎn)20周歲,雙方即到當(dāng)?shù)鼗橐龅怯洐C(jī)關(guān)辦理了結(jié)婚登記手續(xù),領(lǐng)取了“結(jié)婚證’‘;楹箅p方彼此尊重,互相照顧,感情尚好。

  1986年11月生育一子.名潘飛岳。

  1993年以后,被告脾氣逐漸暴躁,不理家務(wù),致使雙方常為家庭瑣事?tīng)?zhēng)吵。原告感到無(wú)法共同生活,自1994年10月女方離家外出做工至今。1996年4月,原告訴至本院,請(qǐng)求與被告離婚。另查明,原被告雙方結(jié)婚后,將土木結(jié)構(gòu)平房翻建成磚瓦房一間.價(jià)值2000元.購(gòu)置了"蝴蝶"牌縫紉機(jī)一架價(jià)值560元。電視機(jī)一臺(tái),家俱和被褥若干均系臧有花父母陪送。無(wú)債務(wù)

  原被告雙方對(duì)財(cái)產(chǎn)分割未達(dá)成協(xié)議.經(jīng)征求原被告之子潘飛岳的意見(jiàn).潘飛岳要求隨父親潘雷法共同生活。上述事實(shí)有下列證據(jù)證明:()原被告雙方系姑表兄妹,原被告虛報(bào)年齡領(lǐng)取“結(jié)婚證”及家庭財(cái)產(chǎn)狀況的一致陳述;(2)武義縣坦洪鄉(xiāng)頒發(fā)給原被告的“結(jié)婚證”;證人潘興祖、潘明寶、潘洪法關(guān)于原被告雙方系姑表兄妹,婚后夫妻關(guān)系及家庭財(cái)產(chǎn)狀況的證言。根據(jù)上述事實(shí),合議庭會(huì)議認(rèn)為:

  1.原告臧有花與被告潘雷法之間的婚姻關(guān)系不受法律保護(hù).首先,原被告雙方間存

  在禁止結(jié)婚的法定條件!吨腥A人民共和國(guó)婚姻法》第六條規(guī)定.直系血親和三代以?xún)?nèi)旁系血親禁止結(jié)婚。原被告雙方系姑表兄妹,屬于三代以?xún)?nèi)的旁系血親,故雙方依法不得結(jié)婚;其次,原被告雙方登記結(jié)婚時(shí),尚不完全具備結(jié)婚的必備條件。《中華人民共和國(guó)婚姻法》第五條規(guī)定“結(jié)婚年齡,男不得早于二十二周歲,女不得早于二十周歲”.原告登記結(jié)婚時(shí),不滿(mǎn)18周歲.尚未達(dá)到法定婚齡、原被告雙方申請(qǐng)結(jié)婚登記時(shí),弄虛作假,隱瞞了雙方系三代以?xún)?nèi)的旁系血親的事實(shí)真相,虛報(bào)了年齡,系騙取結(jié)婚證。

  2.潘飛岳已滿(mǎn)10歲,屬于限制民事行為能力人,故應(yīng)尊重其本人意見(jiàn),允許其隨被告共同生活.依照中華人民共和國(guó)婚姻法》...一方撫育子女,男女方應(yīng)負(fù)擔(dān)必要的生活費(fèi)和教育費(fèi)的一部或全部;由雙方協(xié)議,不成時(shí)由人民法院判決”之規(guī)定,由原告負(fù)擔(dān)適當(dāng)?shù)纳钯M(fèi)和教育費(fèi),具體數(shù)額要考慮當(dāng)?shù)氐膶?shí)際生活水平和原告的負(fù)擔(dān)能力。

  3.根據(jù)最高人民法院<<關(guān)于人民法院審理離婚案件處理財(cái)產(chǎn)分割問(wèn)題的若干具體意見(jiàn)》第6條規(guī)定,一方婚前個(gè)人所有的財(cái)產(chǎn).婚后由雙方共同使用、房屋和其他價(jià)值較大的生產(chǎn)資料經(jīng)過(guò)8年.貴重的生活資料經(jīng)過(guò)4年,可視為夫妻共同財(cái)產(chǎn)。本案中,因原、被告雙方結(jié)婚已滿(mǎn)8年.所以原告臧有花個(gè)人婚前所有的電視機(jī)一臺(tái)、家俱和被褥若干,被告潘雷法個(gè)人婚前所有并經(jīng)原被告雙方共同翻建的房屋意見(jiàn),應(yīng)視為夫妻共同財(cái)產(chǎn)。

  浙江省武義縣人民法院依照《中華人民共和國(guó)婚姻法》第五條、第六條第一項(xiàng),第

  二十五條第二款、第二十九條,第三十條、第三十一條之規(guī)定,作出了如下判決:

  1,準(zhǔn)予原告臧有花與被告潘雷法離婚。

  2.原被告之子潘飛岳隨被告共同生活,由原告臧有花一次性付給兒子撫育費(fèi) 3000元。

  3.原被告的共同財(cái)產(chǎn)中:“蝴蝶”牌縫紉機(jī)1架、電視機(jī)一臺(tái)歸原告所有;座

  落于坦洪鄉(xiāng)南源村的磚瓦結(jié)構(gòu)平房一間及家俱、被褥若干歸被告潘雷法所有.

  上述給付內(nèi)容限本判決生效后7日內(nèi)履行完畢。

  案件受理費(fèi)50元,由原被告各負(fù)擔(dān)25元。

  王剛副院長(zhǎng)于1996年6月3O日簽發(fā)了主審人草擬的判決書(shū)。

  試題2:

  1、現(xiàn)在很多高校外邊都設(shè)有培訓(xùn)班,收費(fèi)頗高,但是生意很好,甚至有些學(xué)校甚至也鼓勵(lì)學(xué)生參加培訓(xùn)班,大學(xué)生期末放假之后,總被許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)包圍,針對(duì)這一現(xiàn)象,有人說(shuō)是大學(xué)教育有問(wèn)題,有些校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)甚至認(rèn)為大學(xué)教育沒(méi)有用,對(duì)此你怎么看?

  【解析】

  題型確認(rèn):綜合分析題——現(xiàn)象類(lèi)

  答題思路:扣題——分析——對(duì)策——總結(jié)

  扣題:背景陳述+關(guān)鍵詞復(fù)述

  背景陳述:社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈、就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻

  關(guān)鍵詞復(fù)述:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、大學(xué)教育

  扣題:當(dāng)前,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻,市場(chǎng)對(duì)于人才的就業(yè)技能需求也越來(lái)專(zhuān)業(yè)化、精細(xì)化,“畢業(yè)就等于 失業(yè)”已成為老生常談了。為了迎合畢業(yè)生提升就業(yè)技能,順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)的需求,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也就應(yīng)運(yùn)而生,如雨后春筍般破土而出,同時(shí),社會(huì)上對(duì)于大學(xué)教育的質(zhì) 疑的聲音也越來(lái)越多,這不得不令我們反思。

  分析:色彩分析——辯證看待+影響分析+原因分析

  影響分析:正面:解決就業(yè)

  負(fù)面:忽視學(xué)業(yè),培訓(xùn)質(zhì)量不高

  分析:色彩分析——辯證看待+影響分析+原因分析

  影響分析:對(duì)于這一現(xiàn)象,我們應(yīng)辯證看待。一方面,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的出現(xiàn)有助于高校畢業(yè)生短期內(nèi)提升就業(yè)技能,順利的找到工 作;另一方面,這會(huì)使得學(xué)生對(duì)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)過(guò)于依賴(lài),期待在短期內(nèi)畢其功于一役,忽視了

  在校園的學(xué)習(xí),錯(cuò)過(guò)了提升學(xué)識(shí)的最佳時(shí)機(jī);同時(shí),我們也應(yīng)看到目前培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量眾多,質(zhì)量參差不齊,對(duì)高校畢業(yè)生來(lái)說(shuō),參加培訓(xùn)不但費(fèi)時(shí)費(fèi)錢(qián),而且徒勞。

  原因分析:產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因有,第一,高校的課程設(shè)置與市場(chǎng)需求沒(méi)有接軌,導(dǎo)致學(xué)生并不能在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,掌握足 夠多的滿(mǎn)足就業(yè)需求的就業(yè)技能;同時(shí),除了許多專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置以外,針對(duì)提升就業(yè)技能的就業(yè)指導(dǎo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠;第二,學(xué)生在讀大學(xué)期間,對(duì)自身要求不高,管理 不嚴(yán),多數(shù)都以應(yīng)付考試為主,“60分萬(wàn)歲”,沒(méi)有利用充足的課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐,錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)就業(yè)技能,積累就業(yè)經(jīng)驗(yàn)的寶貴機(jī)會(huì);

  原因分析:第三,學(xué)生家長(zhǎng)[微博]對(duì)于解決子女就業(yè)的迫切心情,也是導(dǎo)致培訓(xùn)機(jī)構(gòu)生源不斷的原因之一;第四,許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了自身利益,大肆宣傳、過(guò)度宣傳、甚至是虛假宣傳,在吸引生源的過(guò)程中存在夸大培訓(xùn)效果的欺騙行為。

  對(duì)策:針對(duì)以上問(wèn)題,為了更好地提升大學(xué)生的綜合素質(zhì),順利找到工作,實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,我們還有很多工作可做,第一,高校在 設(shè)置課程方面,應(yīng)盡量結(jié)合社會(huì)實(shí)際與市場(chǎng)需求,提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)與就業(yè)技能的轉(zhuǎn)化力度,讓學(xué)生能夠?qū)W以致用;同時(shí),做好高校就業(yè)技能培訓(xùn)指導(dǎo),如成立就業(yè)指導(dǎo) 中心,組織就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),或邀請(qǐng)就業(yè)單位到高校進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)講座等。

  2、你是單位一個(gè)工作人員,領(lǐng)導(dǎo)讓你參與“重慶市市民營(yíng)養(yǎng)工程”活動(dòng),但是你掌握的關(guān)于這個(gè)活動(dòng)的信息很少,如果負(fù)責(zé)這次項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),你會(huì)向他詢(xún)問(wèn)哪六個(gè)方面的內(nèi)容,除此之外,你還可以通過(guò)哪些渠道收集信息?

  【解析】

  題型確認(rèn):組織管理——微觀類(lèi)

  答題思路:意義—準(zhǔn)備—執(zhí)行—總結(jié)

  準(zhǔn)備階段:主題、形式、人、財(cái)、物、地、時(shí)。

  我會(huì)在負(fù)責(zé)人借現(xiàn)場(chǎng)視察工作的時(shí)機(jī),向其詢(xún)問(wèn)此次“重慶市市民營(yíng)養(yǎng)工程”活動(dòng)主題是什么,此次活動(dòng)的舉辦時(shí)間與時(shí)長(zhǎng),舉辦的地點(diǎn),舉辦的形式,參與活動(dòng)的主體以及此次活動(dòng)的基本預(yù)算這六個(gè)方面。

  除此以外,為確;顒(dòng)的順利進(jìn)行,讓自己能夠掌握更多的活動(dòng)信息,順利的參與其中,我還會(huì)通過(guò)以下渠道去搜集信息。

  首先:我會(huì)找到以往參與過(guò)此類(lèi)活動(dòng)的同事、兄弟單位詢(xún)問(wèn)和查閱,以前開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)資料和信息;

  其次:我會(huì)找到此次參與活動(dòng)的同事,詢(xún)問(wèn)此次活動(dòng)的相關(guān)信息,如此次活動(dòng)開(kāi)展的具體時(shí)間,涉及的地點(diǎn),活動(dòng)的形式,參與的人群等;

  再次,我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者圖書(shū)館、檔案室等渠道,搜集相類(lèi)似活動(dòng)的一些資料和信息,查閱國(guó)內(nèi)外相似案例的信息以供參考。

  3、你是機(jī)密部門(mén)的一位新進(jìn)員工,剛?cè)肼毜牡诙,群眾舉報(bào)你負(fù)責(zé)的一些保密信息出現(xiàn)在了網(wǎng)上,對(duì)此,人們紛紛把矛頭指向你和你的領(lǐng)導(dǎo),請(qǐng)問(wèn)你怎么辦?

  【解析】

  題型確認(rèn):應(yīng)以應(yīng)變

  答題思路:分析情況—確定任務(wù)—提出對(duì)策—總結(jié)提升

  分析情況+確定任務(wù):面對(duì)這種突發(fā)狀況,如果我不能妥善處理,不僅有損單位形象,讓群眾對(duì)我們單位的信任下降,也會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的工作能力產(chǎn)生懷疑,更甚至?xí)绊懪c領(lǐng)導(dǎo)和同事的和睦關(guān)系。所以,我應(yīng)當(dāng)冷靜沉著、積極應(yīng)對(duì),妥善處理好這件事情。

  提出對(duì)策:首先,我會(huì)馬上聯(lián)系單位的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,對(duì)泄漏在網(wǎng)上的機(jī)密信息進(jìn)行保密處理;其次,我會(huì)主動(dòng)找到領(lǐng)導(dǎo)向他承認(rèn)錯(cuò)誤,檢討我的過(guò)失,并向領(lǐng)導(dǎo)陳述此次事件的原委,根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示采取相關(guān)措施,彌補(bǔ)單位損失,并盡快對(duì)此事展開(kāi)詳細(xì)的調(diào)查。

  提出對(duì)策:第三,將調(diào)查的結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),如果責(zé)任出在我身上,我會(huì)陳懇道歉,接受批評(píng)和處罰,并保證在今后的工作中 不會(huì)再犯此類(lèi)錯(cuò)誤,相信領(lǐng)導(dǎo)會(huì)原諒我的錯(cuò)誤,并對(duì)我今后的工作保持信心;如果責(zé)任不在我,我也會(huì)將調(diào)查的詳細(xì)情況向領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明,并根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好 相關(guān)處理工作;

  題型確認(rèn):情景模擬

  答題思路:人際溝通的口語(yǔ)化、對(duì)象化呈現(xiàn)

  陳述情況,詢(xún)問(wèn)原因,請(qǐng)示做法,表示感謝。

  參考答案:

  王科長(zhǎng),您好!我是XX。您現(xiàn)在忙嗎?關(guān)于您交待給我的新的工作任務(wù),我有一些不太明白的地方,想向你請(qǐng)示、請(qǐng)教一下,希望您能給我一些指導(dǎo)和意見(jiàn)。

  我認(rèn)真分析了這項(xiàng)工作,發(fā)現(xiàn)您交待給我具體負(fù)責(zé)的任務(wù)與XX領(lǐng)導(dǎo)所指定的任務(wù)有些區(qū)別,這個(gè)情況不知道您了不了解這個(gè)情況,是不是您根據(jù)我的工作能力做的特殊安排?{法院輔助人員面試題目}.

  參考答案:

  好的好的,謝謝王科長(zhǎng),之前我看這個(gè)問(wèn)題后,由于我還不太了解,比較擔(dān)心如果我不加請(qǐng)示就去做的話,最后沒(méi)能如預(yù)期完成領(lǐng) 導(dǎo)交待的事情,并且還是在您不清楚情況的前提下,不僅對(duì)我們單位造成損失,也會(huì)對(duì)我們科室,對(duì)王科長(zhǎng)您也不太好。所以我今天特意過(guò)來(lái)向您把這個(gè)情況匯報(bào)一 下,同時(shí)也請(qǐng)示一下,接下來(lái),您看我應(yīng)該怎么去做項(xiàng)任務(wù),需要注意些什么呢?

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