普通話考試說(shuō)話范文2篇
導(dǎo)語(yǔ)：要考過(guò)教師資格證，你必須要有普通話資格證啊。下面是兩篇關(guān)于普通話考試說(shuō)話部分的范文，希望大家會(huì)喜歡。
第一篇：我最喜歡的職業(yè)
我相信教師這個(gè)職業(yè)對(duì)所有人都不陌生，這正是我喜愛(ài)的職業(yè)，不管是學(xué)科上的還是其他藝術(shù)等方面的教師，沒(méi)有一個(gè)不是勤勤懇懇教導(dǎo)學(xué)生的。是的，不管是再偉大的科學(xué)家，還是再著名的歌唱家，都不是天生的，都是在無(wú)數(shù)位老師的悉心教導(dǎo)下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，他們的成功絕離不開(kāi)老師的汗水。我尊敬的蔡元培先生，曾是北大的校長(zhǎng)，他是個(gè)偉大的教育家，開(kāi)創(chuàng)了比較系統(tǒng)的大學(xué)教育思想，對(duì)我們國(guó)家的大學(xué)理想、觀念和制度都有著深遠(yuǎn)的影響，我也希望自己能在教育事業(yè)上作出一番事業(yè)，讓自己桃李滿天下。很早就知道，老師是辛勤的園丁，他們用自己的汗水澆灌著祖國(guó)的每一朵花，這個(gè)比喻很形象，老師可能對(duì)不同的學(xué)生有不同的想法，但是每個(gè)老師都是希望自己的學(xué)生有出息的，我小學(xué)的第一個(gè)班主任對(duì)我的印象特別深，可能是我剛上學(xué)的緣故吧，還有她對(duì)我的感覺(jué)就是溫柔，感覺(jué)她從來(lái)沒(méi)發(fā)過(guò)脾氣，人也很漂亮，可是我們的偶像那。教師為學(xué)生傳播人生道理，講授專業(yè)知識(shí)，解除心中困惑。在這個(gè)過(guò)程中，等于是把知識(shí)的火炬一代一代地傳遞下去。所以，在我看來(lái)，教師還像一個(gè)接力賽的隊(duì)員。這個(gè)接力賽的總長(zhǎng)度是人類的整個(gè)時(shí)間長(zhǎng)河，前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者，悠悠無(wú)盡頭。歷史賦予我們特定的一程，我們從上一代手中接過(guò)知識(shí)接力棒，然后跟時(shí)間賽跑，直到跑完我們的這一段，把接力棒傳遞給下一代的人，這是多么的光榮。教師，穩(wěn)定之余，還可以天天和孩子們?cè)谝黄穑膽B(tài)都會(huì)年輕一些。
第二篇：我最喜歡的職業(yè)
從小我就喜歡教師這個(gè)職業(yè)，記得每次小學(xué)布置作文：我的愿望，我總是毫不猶豫地這么寫道：我的愿望是當(dāng)一名教師，這樣可以解決學(xué)生提出的任何問(wèn)題……在中考的時(shí)候，由于那時(shí)候中師的分?jǐn)?shù)線很高，所以我沒(méi)敢報(bào)中師這個(gè)志愿，而是直接考了高中;高考的時(shí)候，我的第一志愿報(bào)的是南京師范大學(xué)，但由于高考發(fā)揮不是太理想，結(jié)果分?jǐn)?shù)不夠，我還是末能如愿;最后，我考上了南通醫(yī)學(xué)院，由于我喜歡教師這個(gè)職業(yè)，所在畢業(yè)后我沒(méi)有選擇去醫(yī)院工作，而是繼續(xù)攻讀基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)的碩士研究生，三年畢業(yè)后，經(jīng)過(guò)一系列的考核與面試，我獲得了留校的機(jī)會(huì)，終于如愿成為了一名高等學(xué)校教師。
有的人認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)既平淡無(wú)奇，又枯燥無(wú)味，每年都在重復(fù)著那一本薄薄的課本，有什么值得讓人喜歡的啊。我不同意這樣的`觀點(diǎn)，我覺(jué)得，教師是一項(xiàng)富于挑戰(zhàn)性的工作，人們常說(shuō)：“教師要給學(xué)生一滴水，自己要有一桶水”。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，學(xué)生思想活躍，視野廣闊，想得寬，想得深，也想得雜，涉及的問(wèn)題五花八門，常常超越他們的年齡以及學(xué)科的范圍，所以，做教師的必須掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)，要加倍努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自己的視野，不斷完善自己，不斷完善自已，只有這樣，才能夠擔(dān)負(fù)起教書育人的重任，才有可能回答學(xué)生提出的相關(guān)問(wèn)題。更重要的是，教師面對(duì)的學(xué)生也是在不斷變化的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)與個(gè)性，所以說(shuō)，教師并非是枯燥無(wú)味的，而且，當(dāng)你看到一批批學(xué)生畢業(yè)，走向社會(huì)的各行各業(yè)，那種滿足和欣慰是不言而喻的。
高校教師還有一項(xiàng)任務(wù)：科研，這同樣也是很有挑戰(zhàn)性的。所以，高校教師在掌握科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還需要積極把握本學(xué)科的最新發(fā)展趨勢(shì)，創(chuàng)造性地提出自己的一些觀點(diǎn)，并通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)自已的想法。每當(dāng)提出一個(gè)新問(wèn)題，通過(guò)自己的努力將它解決時(shí)，這同樣也是一件非常開(kāi)心的事情。
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