普通話考試技巧
普通話考試是師范生獲得教師資格證必須通過的考試之一。你知道如何應(yīng)對(duì)普通話考試嗎？下面是小編為大家?guī)淼钠胀ㄔ捒荚嚰记桑瑲g迎閱讀。
普通話考試技巧
�。ㄒ唬⒁谐浞值男判�，我要相信我自己能夠拿到自己想要的級(jí)數(shù)。
比如是二甲等，信心最重要。 下面就是具體方面的內(nèi)容了：
�。ǘ┱Z音基礎(chǔ)知識(shí)及要求
1. 普通話語音分析
聲母：講解發(fā)音部位（唇音、雙唇音、齒唇音、舌尖音、舌面音）、發(fā)音方法，開口呼零聲母，非開口呼零聲母（齊齒呼、合口呼、撮口呼）。
韻母：?jiǎn)雾嵞傅陌l(fā)音：圓唇度及發(fā)音位置前后；復(fù)韻母的發(fā)音：舌位由低向高滑動(dòng)，開頭的元音音素響亮清晰，收尾的元音音素輕短模糊；鼻韻母的發(fā)音：前、后鼻尾音的韻母區(qū)分的主要特點(diǎn)。
聲調(diào)：普通話共有四個(gè)聲調(diào)。陰平、陽平、上聲、去聲。
音節(jié)：普通話常用音節(jié)400個(gè)，按開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類排列。 變調(diào)和音變：上聲變調(diào)、“一”“不”的變調(diào)、“啊” 的音變。 輕聲：普通話輕聲音節(jié)調(diào)值的兩種形式。 兒化：兒化韻變規(guī)則。
以上輔導(dǎo)重點(diǎn)放在山西和太原方言與普通話發(fā)音的不同處：①突出強(qiáng)調(diào)聲母中的平翹舌音；
�、陧嵞缸x音中的合口呼、撮口呼的韻母圓唇度明顯不夠，或開口度明顯不夠，或韻母舌位動(dòng)程明顯不夠等；
③聲調(diào)調(diào)形、調(diào)式基本正確，但調(diào)值明顯偏低或偏高，方音重的受測(cè)人對(duì)陰平陽平不分，聲調(diào)中音程長(zhǎng)短、調(diào)值是否到位。
�、芷胀ㄔ掚p音節(jié)詞語的語音輕重格式主要有三種，即重輕格(輕聲詞)、重中格和中重格。這三種格式中，中重格的詞語占絕大多數(shù)，但往往容易忽略重中格式。
2. 朗讀的基本要求
普通話朗讀就是用爽朗生動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)音，把書面上用文字寫出成段成篇的文章作品念出來，成為有聲有色的活語言，要求使用普通話語音，每句話都有要求按規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)音來念；再加上輕重緩急、抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、語氣，停頓恰當(dāng)。朗讀的速度主要由作品和形式來確定，按平均速度，五百字可以讀三分鐘，不可回讀。朗讀材料各篇字?jǐn)?shù)略有出入，為了做到評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一致，各篇以400字為準(zhǔn)（以//為標(biāo)記），但語調(diào)、語速的考查要貫穿全篇。
3. 說話的基本要求
說話是沒有文字憑借的測(cè)試項(xiàng)，可全面反映應(yīng)試人普通話的真實(shí)水平，不僅要注意訓(xùn)練成句成段話語語音的自然度，同時(shí)也要注意訓(xùn)練用詞、造句以及快速思維的能力。在用詞上，多用口語詞，少用書面用語，語句流暢，多用短句，多用單句，避免口頭禪。謀篇得法，審題準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，剪裁合理，信息要豐富，條理要清楚。結(jié)語部分可用總結(jié)方式，也可用感情交流的方法。該測(cè)試項(xiàng)重點(diǎn)考查應(yīng)試人的語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度、自然流暢程度，并強(qiáng)調(diào)不得背稿，說話時(shí)間不少于三分鐘。
�。ㄈ┛荚嚂r(shí)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1. 單音節(jié)字詞
目的是測(cè)查應(yīng)試人普通話聲韻調(diào)發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)程度。100個(gè)音節(jié)（不含輕聲、兒化
音節(jié)）里，每個(gè)聲母出現(xiàn)不少于三次，每個(gè)韻母出現(xiàn)不少于二次，四個(gè)聲調(diào)出現(xiàn)次數(shù)大致均衡。此項(xiàng)成績(jī)占總分的10%，即10分。測(cè)試中，應(yīng)試人讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，讀音缺陷的一個(gè)音節(jié)扣0.05分，本題要在3.5分鐘之內(nèi)讀完，超時(shí)扣分。
2. 多音節(jié)詞語
本題除測(cè)查應(yīng)試人普通話聲韻調(diào)發(fā)音的'標(biāo)準(zhǔn)程度，還要測(cè)查連續(xù)變調(diào)、兒化和輕聲等音變的標(biāo)準(zhǔn)程度。其中輕聲詞不少于3個(gè)，兒化詞不少于4個(gè)。此項(xiàng)成績(jī)占總分的20%，即20分。應(yīng)試人讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.2分，讀音缺陷的一個(gè)音節(jié)扣0.1分，限時(shí)2.5分鐘，超時(shí)扣分。
以上兩題應(yīng)試人發(fā)覺第一次讀音有誤可以改讀，按第二次讀音評(píng)判，單音節(jié)字詞中遇到多音字讀其中一個(gè)讀音即可。每個(gè)音節(jié)發(fā)音要清晰，歸音到位，不能語速過快。
3. 朗讀
目的是測(cè)查應(yīng)試人用普通話朗讀書面作品的水平。除（一）（二）兩項(xiàng)的測(cè)查內(nèi)容外，重點(diǎn)測(cè)查應(yīng)試人朗讀的停連、語調(diào)和流暢程度。此題占總分的30%，即30分，語音評(píng)分對(duì)應(yīng)試人選讀材料的失誤作累積計(jì)算，每讀錯(cuò)一個(gè)音節(jié)扣0.1分，漏讀或增讀一個(gè)音節(jié)扣0.1分。同一類聲、韻母缺陷出現(xiàn)5次以上，視為一個(gè)系統(tǒng)性缺陷。在朗讀時(shí)，某個(gè)或某些音節(jié)的調(diào)形、調(diào)值與普通話有明顯差異；或句調(diào)帶有方言色彩；或?qū)⒈刈x輕聲詞重讀；或語速過快過慢，造成節(jié)律失常等視程度在語調(diào)偏誤項(xiàng)目中扣分。停連不當(dāng)是指割裂語義造成歧義；或出現(xiàn)字化、詞化、短語化、句化現(xiàn)象（出現(xiàn)3次以內(nèi)扣0.5分）。朗讀不流暢指應(yīng)試人對(duì)作品不熟悉而造成多次停頓；或回讀一次5個(gè)音節(jié)（3次個(gè)別音節(jié)）。朗讀速度過慢，經(jīng)提示，仍超過四分鐘，視為超時(shí)。
4. 說話目的是測(cè)查應(yīng)試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力以及所能達(dá)到的規(guī)范程度和自然流暢程度。
音標(biāo)準(zhǔn)程度分為六個(gè)檔次，主要以是否有成系統(tǒng)錯(cuò)誤與錯(cuò)誤次數(shù)的累積量來判定語音面貌及其檔次。按《大綱》規(guī)定，如果錯(cuò)誤量在50次以上，可以不再量化，以定性評(píng)分為主。凡出現(xiàn)方言詞和方言語法現(xiàn)象；或出現(xiàn)嚴(yán)重的用詞不當(dāng)和句法失誤現(xiàn)象，視為詞匯語法錯(cuò)誤。應(yīng)試人說話基本流暢，但口語化較差，有背稿子的現(xiàn)象；或說話停滯，經(jīng)提示，能繼續(xù)，但間隔時(shí)間較長(zhǎng)；或說話內(nèi)容多次重復(fù)等視為不流暢。本題占總分的40%，即40分。缺時(shí)1分鐘以內(nèi)（含1分鐘），扣1-3分；缺時(shí)1分鐘以上，扣4-6分；經(jīng)測(cè)試員多次提示，說話時(shí)間仍不足30秒的，本項(xiàng)成績(jī)記為0分。
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