普通話(huà)的推廣內(nèi)容

　　普通話(huà),即標(biāo)準(zhǔn)漢語(yǔ)。普通話(huà)是中國(guó)不同民族間進(jìn)行溝通交流的通用語(yǔ)言,以北京語(yǔ)音為基礎(chǔ)音,以北方方言為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話(huà)文著作為語(yǔ)法。下面由小編為大家整理的普通話(huà)的推廣內(nèi)容，希望可以幫助到大家！

　　普通話(huà)的推廣內(nèi)容 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　語(yǔ)言是最重要的交際工具和信息載體。學(xué)校作為社會(huì)精神文明發(fā)展的領(lǐng)頭軍，更應(yīng)該重視普通話(huà)的推廣和普及，他是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)，也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，《教師法》規(guī)定：“普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言”、“能用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)是合格教師的必備條件之一”。在學(xué)校推廣普通話(huà)，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，提升師生的語(yǔ)言素質(zhì)和綜合人文素質(zhì)刻不容緩。為此，學(xué)校決定在全校開(kāi)展推廣普通話(huà)工作。

　　二、活動(dòng)目的

　　1、通過(guò)宣傳，使全校師生認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)對(duì)提高自身素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)順暢交流，以及為現(xiàn)代化建設(shè)營(yíng)造良好語(yǔ)言環(huán)境的重要意義。

　　2、通過(guò)培訓(xùn)，提高全體師生的普通話(huà)水平，增強(qiáng)自覺(jué)使用普通話(huà)的意識(shí)。

　　3、通過(guò)開(kāi)展活動(dòng)，使廣大師生充分感受祖國(guó)的語(yǔ)言美，營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓生活更精彩，讓社會(huì)更溫馨。

　　三、具體安排

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　　1、學(xué)校要求，所有任課教師上課時(shí)必須使用普通話(huà)授課，不會(huì)普通話(huà)的教師要盡量放慢語(yǔ)速，保證全體學(xué)生能聽(tīng)懂；全校所有教職員工與學(xué)生交談時(shí)要盡量使用普通話(huà)，將普通話(huà)作為工作語(yǔ)言。

　　2、學(xué)校將對(duì)全體教職員工進(jìn)行普通話(huà)培訓(xùn)，每人發(fā)放一本培訓(xùn)教材，安排專(zhuān)人進(jìn)行輔導(dǎo)；全體教職員工在工作場(chǎng)所必須堅(jiān)持練習(xí)使用普通話(huà)，促進(jìn)普通話(huà)水平的提高。

　　3、各教研室要利用教研活動(dòng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有針對(duì)性地開(kāi)展普通話(huà)培訓(xùn)。每個(gè)教研室選取一位普通話(huà)水平較高的老師擔(dān)任本教研室普通話(huà)指導(dǎo)老師，負(fù)責(zé)本教研室推廣普通話(huà)工作的輔導(dǎo)和監(jiān)督，針對(duì)本教研室老師說(shuō)普通話(huà)中存在的問(wèn)題逐一解決。

　　4、學(xué)校將在今年11月份，聘請(qǐng)校外人員對(duì)全校所有任課教師（包括兼課教師）進(jìn)行普通話(huà)測(cè)試，42周歲以下的語(yǔ)文、英語(yǔ)教師必須達(dá)到二級(jí)甲等的水平，42周歲以下的其它科目的任課教師必須達(dá)到二級(jí)乙等的水平；2010年4月份，學(xué)校將聘請(qǐng)校外人員對(duì)全校有教師資格但不任課的教師進(jìn)行普通話(huà)測(cè)試，42周歲以下的教師要達(dá)到二級(jí)乙等的水平。學(xué)校將根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)普通話(huà)好的教師進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)測(cè)試不合格的教師，取消當(dāng)年評(píng)先選優(yōu)的資格，學(xué)校將繼續(xù)組織培訓(xùn)，直到測(cè)試合格為止。

　　5、結(jié)合推廣普通話(huà)，學(xué)校將每年開(kāi)展一次教師演講比賽，每個(gè)科組推選兩人，年齡40周歲以上一人，40周歲以下一人，參加學(xué)校的比賽。

　　6、學(xué)校將把推廣普通話(huà)工作納入日常檢查，在全校范圍營(yíng)造講普通話(huà)的良好氛圍。

　�。ǘ�）學(xué)生方面

　　1、學(xué)校要求學(xué)生在校期間必須講普通話(huà)。

　　2、學(xué)校將給每位學(xué)生發(fā)放普通話(huà)教材，利用校園廣播網(wǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)。

　　3、各班級(jí)要選出兩名（男女生各一名）推廣普通話(huà)委員，在班里利用課余時(shí)間指導(dǎo)、監(jiān)督同學(xué)們說(shuō)普通話(huà)。

　　4、結(jié)合推廣普通話(huà)，學(xué)校將每年組織一次學(xué)生演講比賽，檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)普通話(huà)情況。

　　5、學(xué)校將在條件成熟后，開(kāi)展學(xué)生普通話(huà)測(cè)試工作。

　　四、組織機(jī)構(gòu)

　　為更好地落實(shí)推普工作，學(xué)校成立推廣普通話(huà)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組 員：各科組處室負(fù)責(zé)人、各班班主任

　　每位師生員工應(yīng)當(dāng)從我做起，建立語(yǔ)言文字規(guī)范化的意識(shí)，樹(shù)立“講好普通話(huà)，做文明人”的形象，在推廣普通話(huà)和學(xué)習(xí)普通話(huà)中，起到積極的`帶頭示范作用，從而不斷地加強(qiáng)和提高自己的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)，有力地促進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

　　普通話(huà)的推廣內(nèi)容 篇2

　　推廣普通話(huà)是全民族的大事，經(jīng)國(guó)務(wù)院第134次總理辦公會(huì)議批準(zhǔn)，自1998年起，每年9月份的第三周為“全國(guó)推廣普通話(huà)宣傳周”。2000年10月31日《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的通過(guò)，進(jìn)一步確定了普通話(huà)的法律地位和使用范圍。由于歷史地理的諸方面因素，不同地域形成了不同的語(yǔ)言文化特色，而中國(guó)語(yǔ)音文字協(xié)會(huì)對(duì)普通話(huà)的定義和命名，使得不同地域的人們有了統(tǒng)一的通用語(yǔ)言，有了共同的語(yǔ)言交流工具——普通話(huà)。

　　作為21世紀(jì)的教育工作者，普通話(huà)的使用和推廣，是各類(lèi)學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，廣大師生能夠運(yùn)用流利的普通話(huà)進(jìn)行溝通交流，這是我們成功走向社會(huì)生活走進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化舞臺(tái)的必備因素。在我園的各班家園聯(lián)系欄、走廊上，都貼有 “說(shuō)普通話(huà)，講文明語(yǔ)，寫(xiě)規(guī)范字”、“說(shuō)好普通話(huà)，朋友遍天下”、“說(shuō)好普通話(huà)，方便你我他” 等標(biāo)語(yǔ)。深厚的推普宣傳氛圍，促進(jìn)了教師、家長(zhǎng)講普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字的意識(shí)，使全園師生、家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到推廣普通話(huà)工作的重要性。

　　2010年9月下旬，我園還開(kāi)展了“我是中國(guó)娃，愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”的表演活動(dòng)。在活動(dòng)中，幼兒們依次登臺(tái)，個(gè)個(gè)表情自然，活潑可愛(ài)，用流暢標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)通過(guò)朗誦兒歌、唱歌、講故事、講笑話(huà)的形式進(jìn)行了表演，展示出幼兒扎實(shí)的普通話(huà)基本功和和諧向上的精神風(fēng)貌。2010年10月我園參與了市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校評(píng)估，并得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。而作為幼兒園老師的我們，不但堅(jiān)持講好普通話(huà)，還要講得標(biāo)準(zhǔn)、流利。并督促、糾正幼兒講好普通話(huà)，要起到模范帶頭作用。

　　由于語(yǔ)言受環(huán)境、年齡、習(xí)慣的影響極大，越晚學(xué)習(xí)普通話(huà)越難。所以從小學(xué)習(xí)普通話(huà)，培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力尤為重要。通過(guò)我們?cè)趫@里推廣普通話(huà)，不管是在活動(dòng)、游戲、生活能堅(jiān)持不懈地講好普通話(huà)。同事之間也能用普通話(huà)來(lái)對(duì)話(huà)交流。有些不怎么會(huì)講的還會(huì)向其他老師學(xué)習(xí)。

　　還記得我剛帶小班時(shí)，有些剛從鄉(xiāng)下來(lái)到縣城上幼兒園，滿(mǎn)口全是方言的幼兒，不怎么會(huì)聽(tīng)和講普通話(huà)，我沒(méi)有為此而不講普通話(huà)，反而是為了讓他們學(xué)會(huì)聽(tīng)普通話(huà)、講普通話(huà)而多講。幼兒講的普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn)，往往帶有鄉(xiāng)音，我常常給予指導(dǎo)和糾正，并鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持多講普通話(huà)，在聽(tīng)懂普通話(huà)后，孩子們慢慢學(xué)會(huì)用普通話(huà)來(lái)交流，講得也比較流利、準(zhǔn)確。在生活中，我也用普通話(huà)與個(gè)別幼兒交流或者督促幼兒與幼兒之間的自由也用普通話(huà)交談。

　　在教學(xué)過(guò)程中，幼兒不斷學(xué)習(xí)和積累生字、詞語(yǔ)，我也不斷引導(dǎo)幼兒用所學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)講一句完整的話(huà)，這樣，對(duì)幼兒以后的語(yǔ)言表達(dá)能力有所幫助�！毒V要》中明確指出：“提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，幫助幼兒熟悉、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話(huà)，少數(shù)民族地區(qū)還就幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。”在我們老師的引導(dǎo)下，幼兒都能用普通話(huà)來(lái)交流，取得了很好的進(jìn)步。而在與家長(zhǎng)溝通時(shí)即使他們是用方言跟我們老師交談，我們也堅(jiān)持用普通話(huà)回答他們。天天如此，他們也會(huì)用不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)來(lái)與我們交談。

　　普通話(huà)是人類(lèi)生活中必不可少的東西。如果你到別的地方去，說(shuō)的都是方言，別人聽(tīng)不懂，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話(huà)的，這樣不能有利于與別人的交流，與別人的溝通。當(dāng)今社會(huì)，許多的外國(guó)人都在進(jìn)修我們的漢語(yǔ)言，學(xué)習(xí)我們的普通話(huà)，我們也有很多漢語(yǔ)言教師在外執(zhí)教，這也說(shuō)明我們中國(guó)文化的影響甚遠(yuǎn)，吸引了很多的外國(guó)人士。在全國(guó)第十四屆推廣普通話(huà)宣傳周到來(lái)之際，讓我們說(shuō)好普通話(huà)。因?yàn)槠胀ㄔ?huà)，是我們?nèi)A夏民族的語(yǔ)言交際工具，是我們自我溝通和溝通世界的橋梁。讓我們中國(guó)悠久絢爛的古文化和日新月異的發(fā)展態(tài)勢(shì)展于世界舞臺(tái)。

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