2016年高考志愿填報(bào)技巧
高考志愿填報(bào)時(shí)優(yōu)志愿提醒平行志愿作為一種很特殊的志愿設(shè)置讓不少考生和家長(zhǎng)摸不著頭腦。個(gè)別考生和家長(zhǎng)甚至簡(jiǎn)單理解為“除了最想上的院校專業(yè)外，其余覺(jué)得還不錯(cuò)的院校專業(yè)就可以放到平行志愿來(lái)填。”如果有這種想法，那平行志愿就沒(méi)有發(fā)揮它應(yīng)有的作用，甚至影響考生的錄取。
什么是平行志愿?平行志愿是高考志愿的一種新方式，以本科一批次錄取規(guī)則為例：本科一批次的第一平行志愿是指考生在本批次統(tǒng)一投檔時(shí)間段中填報(bào)的6個(gè)平行的院校志愿。它體現(xiàn)了志愿之間的比例結(jié)構(gòu)關(guān)系。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，平行志愿投檔的整個(gè)過(guò)程為排序→檢索(分檔)→投檔→錄取。
平行志愿四大特點(diǎn)
1.志愿并列考生所填報(bào)的幾個(gè)平行的院校志愿沒(méi)有主次之分。即在同一投檔時(shí)間段，考生所填院校均有可能被檢索。
2.位次優(yōu)先在檢索考生填報(bào)的院校志愿前，首先要將所有考生分科類按投檔分從高分到低分進(jìn)行位次排列。投檔檢索時(shí)，先檢索最高位次考生志愿，再依次檢索以后位次的考生志愿。
3.遵循志愿考生所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿有先后自然順序。檢索考生所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿時(shí)，是按考生填報(bào)志愿時(shí)排列的院校自然順序A、B、C、D……依次進(jìn)行的。當(dāng)考生的投檔分符合首先被檢索到的院校投檔條件時(shí)，該生即投到該院校，由高校擇優(yōu)錄取。
4.一輪投檔考生檔案一旦投出，即不再檢索該生的其他志愿，因此，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)他只有一次投檔機(jī)會(huì)。如果考生因幾個(gè)平行志愿均未滿足條件而未被投檔，或投檔后被院校擇優(yōu)退檔，則只有參加征集志愿或下一批次錄取。
風(fēng)險(xiǎn)提示：平行志愿有風(fēng)險(xiǎn)填報(bào)需三思
平行志愿投檔錄取模式降低了考生填報(bào)志愿的風(fēng)險(xiǎn)，但并不是說(shuō)這種模式?jīng)]有風(fēng)險(xiǎn)。從目前看，“平行志愿”仍有些風(fēng)險(xiǎn)，需要考生及家長(zhǎng)引起重視。
風(fēng)險(xiǎn)一：可能正常落榜
高校擇優(yōu)錄取的原則允許院校投檔數(shù)略大于招生計(jì)劃數(shù)，自然有部分考生會(huì)面臨退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
風(fēng)險(xiǎn)二：投檔模式本身的可能風(fēng)險(xiǎn)
由于平行志愿投檔錄取模式是采取一次性投出，一輪投檔后不再補(bǔ)投，考生被投檔后，如果考生成績(jī)相對(duì)較低，或?qū)I(yè)不服從調(diào)劑，或不符合特殊專業(yè)的體檢要求，或不符合某些專業(yè)的單科成績(jī)要求等，高校就能將檔案退出。
風(fēng)險(xiǎn)三：定位不恰當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn)
如果考生填報(bào)平行志愿都過(guò)高，也就是說(shuō)考生的投檔分均未能達(dá)到每個(gè)平行志愿院校的投檔線，考生志愿則將“全軍覆沒(méi)”。
風(fēng)險(xiǎn)四：梯度不合適的'風(fēng)險(xiǎn)
如果考生所填報(bào)的平行志愿之間沒(méi)有適當(dāng)?shù)?ldquo;梯度”，志愿之間不是降冪型，考生則有可能出現(xiàn)“高分低錄”或“錄非所愿”的情況。
志愿填報(bào)建議：拉開(kāi)梯度冷熱搭配
根據(jù)以往考生的經(jīng)驗(yàn)，平行志愿填報(bào)時(shí)，仍要堅(jiān)持“量體裁衣，拉開(kāi)梯度，冷熱搭配”的原則。首先根據(jù)自己的成績(jī)?yōu)樽约憾ㄎ�，選擇自己分?jǐn)?shù)適合的學(xué)校和專業(yè);其次按照一定的規(guī)律，安排好平行志愿間的梯度;第三要注意院校和專業(yè)的冷熱搭配，反對(duì)不顧自身?xiàng)l件盲目追求熱門院校和專業(yè)�？忌煜て叫兄驹傅耐稒n流程，掌握平行志愿的填報(bào)原則和方法，以提高平行志愿的錄取成功率。
2016高考志愿填報(bào)指南：避開(kāi)五大高危誤區(qū)
措施一、密切關(guān)注各校招生章程
考生和家長(zhǎng)考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀高校招生章程，它包含高校全稱、校址、層次、辦學(xué)類型等重要信息，尤其是其中的錄取規(guī)則。同時(shí)，還要重視專業(yè)招生人數(shù)及說(shuō)明、對(duì)外語(yǔ)的要求、招收的男女生比例、身體健康要求、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)歷證書名稱及種類、聯(lián)系方式等信息。
措施二、高考改革新政要吃透
隨著高考改革的進(jìn)行，不少省市的二本三本合并錄取進(jìn)入實(shí)施階段。從2016年起，廣東、上海、遼寧、湖北、江西等地區(qū)也將陸續(xù)取消三本，這意味著二本中大量增加了民辦院校和獨(dú)立學(xué)院，學(xué)生選擇余地更大，機(jī)會(huì)也更多，但考試志愿填報(bào)的難度加大。
志愿填報(bào)專家指出，二三本合并最直接的影響就是二本批次的分?jǐn)?shù)線會(huì)降低�？忌梢詤⒖纪耆臼】鼐�，來(lái)推算今年擬填報(bào)的二本招生院校或?qū)I(yè)錄取分，再根據(jù)自己的高考成績(jī)進(jìn)行選擇，挑選適合自己的院校。
措施三、真正了解專業(yè)內(nèi)涵 ：望文生義后果很嚴(yán)重
選專業(yè)時(shí)應(yīng)弄清每個(gè)專業(yè)的真正內(nèi)涵，不要望文生義。例如，生物醫(yī)學(xué)工程就常被誤認(rèn)為是“生物”與“醫(yī)學(xué)”的簡(jiǎn)單相加，其實(shí)這可是一個(gè)不折不扣的工科專業(yè)，而非醫(yī)學(xué)專業(yè)。信息資源管理也并不是計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)方面的專業(yè)，而是與圖書館有關(guān)。
所以在選擇專業(yè)時(shí)，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，看看它的主干課程是什么?是否屬于特色專業(yè)或國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科?專業(yè)對(duì)學(xué)生的相關(guān)科目成績(jī)和身體狀況有無(wú)特殊要求?一旦忽略這些問(wèn)題，就很容易出現(xiàn)因?yàn)槭д`而造成的調(diào)檔甚至落榜。就算順利錄取，但進(jìn)入大學(xué)后若發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)與自己想象的不一樣，也難免造成心理上的落差。
措施四、是否選擇調(diào)劑?三思而后行!
隨著平行志愿填報(bào)的推廣，雖然在一定程度上緩解了院校“撞車”，卻制造了專業(yè)“撞車”。因?yàn)閷?shí)行平行志愿，各個(gè)院校進(jìn)檔的考生分?jǐn)?shù)呈扁平化，考分扎堆現(xiàn)象非常突出。一旦考分難以拉開(kāi)距離，專業(yè)拼殺在所難免。此時(shí)，是否服從專業(yè)調(diào)劑便成為關(guān)鍵性的問(wèn)題。
如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，又服從調(diào)劑，就不會(huì)被退檔，落榜生也將大大減少。因此，建議考生在絕大多數(shù)情況下應(yīng)該選擇服從專業(yè)調(diào)劑。
措施五、學(xué)會(huì)“場(chǎng)外求助”：借力智能化志愿填報(bào)系統(tǒng)
志愿填報(bào)之所以讓廣大考生和家長(zhǎng)頭疼，不僅是由于需鉆研各類復(fù)雜的招生政策文件，更具挑戰(zhàn)性的是高校錄取分?jǐn)?shù)線存在波動(dòng)，有的還有“大小年”現(xiàn)象，即“一年高，一年低”。因此，必須分析多年的錄取情況，同時(shí)關(guān)注分?jǐn)?shù)線與批次線的差值、分?jǐn)?shù)線對(duì)應(yīng)的考生“位次”等。
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