關(guān)于考研英語需要累積的經(jīng)驗
眼下，20XX年的考研已經(jīng)進(jìn)入到了復(fù)習(xí)階段，多數(shù)考生已經(jīng)開始針對考研公共課和專業(yè)課展開了全面的復(fù)習(xí)，而最讓廣大考生頭疼的莫過于英語的復(fù)習(xí)。從歷年的統(tǒng)計數(shù)據(jù)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研初試的英語全國平均分一直徘徊在46～49分之間，而考研英語的最低控制線則穩(wěn)定在50分以上，重點院校、熱門專業(yè)的英語分?jǐn)?shù)線甚至更高。另外，相關(guān)數(shù)據(jù)還表明，絕大多數(shù)考生考研失敗的原因都與英語有關(guān)，因此，每一位計劃參加20XX年考研的同學(xué)，要想在考研這場血雨腥風(fēng)的大戰(zhàn)中勝出，就必須充分認(rèn)識到考研英語復(fù)習(xí)方法的重要性。
考研英語與四六級有差異
考研英語不同于大學(xué)公共英語四六級考試，更不同于其他職稱類英語考試，而是有其固有的特點和風(fēng)格。從歷年的研究生入學(xué)考試中，我們很容易看到無數(shù)考研學(xué)子倒在了英語的腳下，他們當(dāng)中不乏總成績出眾者，不乏在大學(xué)階段順利通過英語四六級的英語高手，原因就在于考研英語與大學(xué)四六級英語有著較大的區(qū)別，考研所要考查的重點和四六級考試具有一定的差異性。
大學(xué)四六級英語對考生的閱讀速度有著明確的要求，做一篇閱讀理解要控制在6分鐘左右，它主要考查的是學(xué)生快速篩選信息、快速應(yīng)答的能力，選取的材料都是和日常生活息息相關(guān)的熱門話題或者一些奇聞軼事，具有較強的可讀性。同時，大學(xué)四六級英語非常重視學(xué)生的聽力水平，改革后的新英語四六級加大了聽力部分的比例和難度，所聽材料都是與我們?nèi)粘Ｉ钕嚓P(guān)的新聞、故事、對話等，具有極強的應(yīng)用性；除此之外，大學(xué)四六級英語更強調(diào)學(xué)生對英語綜合知識的把握和應(yīng)用，新英語四六級題型多樣，但每種題型中的題目數(shù)量卻相對較少，重在培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用性。
相比大學(xué)四六級英語，考研英語更加注重提高考生對英文文獻(xiàn)研讀的能力�？佳杏⒄Z的題型沒有四六級英語多樣，主要包括完形填空、閱讀理解、閱讀新題型、翻譯和作文等題型，題量也相對較小，但是單個題型的難度相對較高，需要考生花去一定的`時間仔細(xì)揣摩作者的寫作意圖。從考研英語的題型分布中，我們不難發(fā)現(xiàn)，考研英語沒有聽力，聽力理解被放在了研究生入學(xué)考試的復(fù)試階段，同時考研英語也沒有單純考查學(xué)生記憶能力的詞匯題，它更強調(diào)對英語知識的深度把握和理解，閱讀的考查比例占到了考研英語總分的80%，寫作占了20%，可見考研英語的核心要素就是閱讀和寫作，所謂"得閱讀者得天下，作文寫好沖高分"。
閱讀是考研英語的核心
通過對考研英語的題型進(jìn)行解讀，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀是整個考研英語的核心。而事實證明，閱讀的提高又需要付出長期的努力，不可一蹴而就。跨考輔導(dǎo)老師認(rèn)為，考研英語的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作主要包括兩個方面，一方面是知識儲備，這一準(zhǔn)備階段貫穿整個大學(xué)英語的學(xué)習(xí)過程，它包括單詞記憶、語法知識的積累、英語語感的培養(yǎng)；第二個方面是把握真題，這主要涉及到考研英語的應(yīng)試技巧層面，這一方面的準(zhǔn)備周期較短，主要通過分析考研英語的歷年真題來把握出題的規(guī)律和方向，尋找答題的方法和技巧，在這里跨考輔導(dǎo)老師要強調(diào)的是，沒有必要的英語知識作支撐，談技巧就等于空談，一切技巧的應(yīng)用都是建立在扎實的基本功之上的，如果沒有扎實的基本功，技巧是完全不存在的。
1.記憶單詞
我們每個人都有這樣的經(jīng)驗：一位陌生人在你面前停留了半個小時，一個小時之后你對他記憶猶新，一天之后你對他的印象有一點模糊，一年之后你可能已經(jīng)將他徹底忘記。但如果一個陌生人每天都在你身邊停留幾秒鐘，一年之后你肯定對它印象深刻。這其中的原因就是這位陌生人的影像每天都在對你的大腦進(jìn)行著重復(fù)的刺激，雖然每一次刺激的時間很短暫，但是"重復(fù)"的力量是非常強大的，日復(fù)一日，年復(fù)一年，這種累積效果是相當(dāng)可觀的。
透過上面的例子，我們不難發(fā)現(xiàn)，一切知識、技能的學(xué)習(xí)都離不開兩個字--重復(fù)。想想我們漢語的學(xué)習(xí)，從我們誕生到這個世界的第一天起，我們就在不斷地重復(fù)，我們長大之后，又不斷地應(yīng)用漢語進(jìn)行日常交流，這個應(yīng)用的過程其實就是一個重復(fù)的過程。英語學(xué)習(xí)是同樣的道理，需要我們不斷地重復(fù)，不斷地用英文刺激我們的大腦，單詞的背誦就需要這樣不斷地重復(fù)。
跨考輔導(dǎo)老師認(rèn)為，記憶單詞最好的方法是：勤看，少量，打持久戰(zhàn)。具體來說，就是每天拿出少量的零散時間對考研單詞進(jìn)行記憶�？佳杏⒄Z的總詞匯量是5500詞，相當(dāng)于大學(xué)英語六級的詞匯量，不同的是，考研對單詞的考查重點與四六級有著明顯的不同，四六級考試考查的是單詞的常規(guī)用法和意義，而考研英語考查的則是一些單詞的非常規(guī)用法和解釋�，F(xiàn)在市面上賣的考研詞匯書，大部分都標(biāo)記出了這些非常規(guī)用法，考生購買詞匯書時，一定要注意甄別書中是否明確標(biāo)明了考研要考查的重點釋義，特別要注意熟詞僻義。在研究生入學(xué)考試中，往往出題的重點就在熟詞僻義上。
拿到一本考研詞匯書，不論你基礎(chǔ)好壞都會有這樣的感覺：對書中的一部分詞匯非常熟悉，一部分詞匯似曾相識，一部分詞匯根本不認(rèn)識�？缈驾o導(dǎo)老師建議，第一次看單詞書時，遇到熟悉的單詞可以略看，遇到熟悉詞匯的生僻用法、似曾相識和不認(rèn)識的單詞就拿鉛筆圈起來，每天看一部分，大概幾周之后，你已經(jīng)把單詞書通讀了一遍。這時，你可能覺得走馬觀花沒有什么效果，但是你那本做了記號的單詞書已經(jīng)為你今后的復(fù)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。在對單詞書進(jìn)行第二遍背誦的時候，我們可以把精力集中在那些做過記號的釋義和詞匯上，當(dāng)然也不能不看熟悉的詞匯，在熟悉的詞匯上面停留的時間可以有意縮短，過一遍即可。
這樣一遍一遍的利用自己零散的時間對單詞進(jìn)行不斷的重復(fù)學(xué)習(xí)，一個月之后，你會發(fā)現(xiàn)這些詞匯已經(jīng)沒有先前那么陌生了，帶給你的更多的是一種親切感。第一次通讀整本單詞書可能需要幾周時間，第二次、第三次通讀單詞書的時間勢必會相應(yīng)減少，因為你越來越熟悉手中的這本書了。
現(xiàn)在正處在大二、大三的同學(xué)不妨也可以用這種記憶單詞的方法去記憶四六級單詞。這其中有兩個需要注意的地方，它涉及到同學(xué)們的心態(tài)問題。在第一次通讀單詞書的過程中，基礎(chǔ)略薄弱的同學(xué)難免會產(chǎn)生一定的失落感，整本單詞書看下來認(rèn)識的單詞所剩無幾，這時千萬不可灰心喪氣，因為你現(xiàn)在已經(jīng)比別人近了一步，你已經(jīng)和你手中的單詞書建立了最初級的聯(lián)系，那就是先混了一個臉熟。雖然很多單詞看了之后還是沒有印象，但我們要相信，日復(fù)一日的重復(fù)所帶來的效果是非常驚人的。一個月之后，你會發(fā)現(xiàn)，自己的記憶庫會明顯變大。這樣一遍一遍地重復(fù)下去，三個月的時間就能夠記憶80%左右的詞匯，到考試前，你已經(jīng)在不知不覺中對考研詞匯書進(jìn)行了50次以上的記憶，你可以在很短的時間內(nèi)把手中的這本考研詞匯書通讀一遍，你會越來越覺得背單詞是這樣的有趣，因為你只要一翻開詞匯書，就會發(fā)現(xiàn)里面的大部分詞匯對于你來說已不再是陌生人，而是天天都能見到的熟客。
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