考研閱讀生詞解讀方法

　　雖然各種英語考試的測試難易度不同，但英語的學習方法有相似之處。今天這篇文章的作者針對雅思閱讀中出現(xiàn)的生詞如何破解提出了六招，歡迎各位考研人來參考。

　　雅思閱讀考試絕非簡單的詞匯量的考察，因為它不需要機械的字典型烤鴨。雅思閱讀考試= basic vocabulary + integration of reading skills。它對詞匯量的要求不是令人望而卻步的，關鍵是能否利用基本詞匯，在紛繁的技巧中靈活選擇，擇善用之，以達到用“已知”這塊石頭攻下“未知”的玉。這里，小編將引例劍橋系列，鋪展一些有效的guess生詞技巧。

　　1. 下定義法

　　這個方法在考試中的運用還是很普遍的，多用于描述一個新專業(yè)，新領域，新單詞。而且在文章首段出現(xiàn)的頻率最高，因為文章首段通常都是為本文話題或標題下定義。

　　例：Archaeology is partly the discovery of the treasures of the past, partly the careful work of the scientific analyst, partly the exercise of the creative imagination. (“The Nature And Aims of Archaeology”) 從“is”這個詞不難發(fā)現(xiàn)后面的部分都是為archaeology下定義：對過去財物的發(fā)掘，細致的科學分析，創(chuàng)造力的想象------考古學（以-ology為后綴都是表示某門學科）。

　　例：The seasonal impact of day length on physiological responses is called photoperiodism. (“The effects of light on plant and animal species”） “is called”的前半句也起了解釋說明的作用：日長的生理反應稱為光周期的季節(jié)性影響。

　　2. 符號法

　　無論是考試中還是劍橋系列，我們常發(fā)現(xiàn)某個單詞或詞組，乃至句子的前后常會出現(xiàn)一些特殊符號，比如：破折號（—），冒號（：），小括號（），引號（“ ”）。這些符號都是幫助大家猜測生詞的clue, 它們的前后通常都是對生詞的解釋和說明。

　　例：Generally, the rates have been modest (lower than bank rates). ( “Micro-Enterprise Credit for Street Youth”) 括號里的部分是對其前面的modest做說明，即比銀行的利息低一些。

　　例：In all cases, someone has to act as a source of language data--- informant. Informant指的是充當語言資料來源的人。需要提示的'是，經(jīng)常會在小括號里出現(xiàn)i.e, 意思是that is to say.

　　3. 舉例子

　　雅思閱讀文章經(jīng)常會在某個潛在生詞的后面，舉出一系列的例子，此時，大家可以根據(jù)例子，總結它們的共性。舉例子的一些標志詞：for example, for instance, such as, just like, e.g.

　　例：The market for tourism in remote areas is booming as never before. Countries all across… such as mountains, Arctic lands, deserts, small islands and wetlands (“The Impact of Wilderness Tourism”) 第一句的remote可以通過后面的例子，高山，北極地區(qū)，荒漠，小島，濕地，得出指的是偏遠地區(qū)。

　　4. 句子之間的關聯(lián)詞

　　句子之間的關聯(lián)詞主要分為轉折和并列，透露了兩句之間表達意思的方向性是否一致。我們完全可以通過已知的半句所表述的涵義，借助關聯(lián)詞，來推測另外半句的意思。 并列關系：and, similarly, equally, also, both … and…

　　轉折關系：but, however, yet, instead, nevertheless, by contrast, on the other hand

　　例：International commerce was therefore dominated by raw materials, such as wheat, wood and iron ore, or processed commodities, such as meat and steel. (“Delivering The Goods”) “or”表示或者，雖然是并列關系，但在意思上是相反的。Processed commodities不難理解是加工過的產(chǎn)品，那“or”前面的句子指的就該是沒有加工過的產(chǎn)品，即raw materials, 原材料。

　　例：For example, desert annual germinate, flower, and seed whenever suitable rainfall occurs… (“The effects of light on plant and animal species”） 從“and”可以判斷其前后三個詞的詞性相同，意思上也應該是同一個方向。flower表示開花，seed是結種，那germinate自然也是動詞，是在開花之前的階段，可粗略理解為生長或發(fā)芽。

　　5. 常識和上下文

　　常識和上下文也是作為揣測詞義的一個有效途徑，而這里所言的常識是涉及各領域，學科，平時累積而成，眾所周知的知識，常理。

　　例：The earliest method of making fire was through friction. European peasants would a wooden drill in a round hole and rotate it briskly between their palms. (“How Fire Leapt to Life”) 最早的取火方式是鉆木取火，其原理是摩擦生熱。通過下文的例子也可看出這一點。歐洲的農(nóng)民會把一個木制的鉆頭插入一個圓形的洞，然后在手掌間迅速的旋轉它。Friction就是摩擦的意思。

　　6. 同位語

　　同位語是指一個名詞（或其它形式）對另一個名詞或代詞進行修飾，限定或說明，這個名詞（或其它形式）就是同位語。同位語與被它限定的詞的格要一致，并常常緊挨在一起，常出現(xiàn)在句子中間或者后面的位置。

　　例：One of the most important new methodologies is biomechanics, the study of the body in motion. (“How much higher? How much faster?”) 有時候同位語的解釋更讓人容易理解和接受，biomechanics專業(yè)說法是生物力學，而同位語的表達更平易近人：對身體運動的研究。

　　當然，大家必須注意的是這兩種考試還是存在一定差別，其命題思路和手法有所不同。不僅雅思，包括托福在內(nèi)的歐美國家的語言測試，都是以語言能力作為考核重點。如果語言能力過關，在做題上就不會存在問題。而考研以及高考英語這樣的中國英語測試，除去考察語言基本能力以外，還會考察對語言之外深層次含義的理解，這就不只是考察英語的問題了。就語言能力的考察而言，雅思和托福的詞匯量在8000左右，而考研的考察詞匯量一般不高于6000。托福雅思的閱讀部分文章長度要超過考研。寫作部分，托福有一篇要求字數(shù)達到350單詞的獨立寫作，雅思的大作文也要求字數(shù)要達到250單詞，而考研大作文只需要160-200即可，而它們的寫作時間都是30分鐘。再加上托福和雅思中都存在的中國學生普遍頭疼的聽力和口語部分。所以在語言能力的要求上，考研是不如托福和雅思的。但是前面也說了，考研有對語言之外含義的深層次考察，這就是它獨特的難點所在了。比如考研的完形填空要考察單詞和詞組的固定搭配，例如apply后面到底是接for還是to還是on，這類考察點托福雅思是完全不考的。閱讀方面更是明顯。托福雅思閱讀的做題體驗是，可能文章單詞和句子很難懂，但一旦讀懂了，后面的題目都一定會做。而考研的文章句子可能不是那么難懂，但讀懂了文章以后，看題目依然不知道選哪個選項。想象一下高考語文的閱讀理解，可以把考研閱讀看成是把語文試卷的題目直接翻譯成英文，就知道是怎么個感覺了。

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