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考研英語詞匯怎么復(fù)習(xí)

時間:2021-01-08 12:59:46 考研英語 我要投稿

考研英語詞匯怎么復(fù)習(xí)

  英語是考研公共課之一,考研英語的復(fù)習(xí)重點是詞匯的復(fù)習(xí),詞匯是英語的核心內(nèi)容。接下來小編為大家整理了考研英語詞匯怎么復(fù)習(xí),歡迎閱讀,供大家參考。

考研英語詞匯怎么復(fù)習(xí)

  考研英語詞匯怎么復(fù)習(xí)

  1、拿出單詞書,用手把單詞后面的中文翻譯蒙住,看英文單詞是否認得,在兩秒中之內(nèi)認出,證明這個單詞你已經(jīng)很熟悉了,可以不再理它。兩秒之內(nèi)認不出來的或者印象很模糊的又或者根本不認識的,請你用彩色筆在這個單詞上做好記號。

  2、第一輪背單詞時候,一天背半個小時,在結(jié)束這半個小后,請去買些色紙(要有一定硬度,方便攜帶),將它們剪成均勻的小長條形,然后把你用彩色筆做了記號的單詞抄在上面,色紙有兩面,一面寫英文,一面寫中文,把它們放在一個小袋子里。在去上課的途中、下課的途中、課間,去吃飯的時候,都翻出來背背,只看英文一面,看能不能快速反應(yīng)出中文意思就可以了,如果不行,再看中文。這樣,時間就化零為整。(注意:考研只要求你看到英文單詞能夠快速反應(yīng),不用做看著中文回想英文單詞的這種訓(xùn)練。)

  3、第二輪、第三輪背單詞,也要一天背十幾分鐘的單詞書,同時結(jié)合"卡片法"。一個單詞有無數(shù)個意思,只記它的第一個意思,其余意思,在做真題的時候你會碰到,那時候再背也不遲。同時背下一個單詞的幾個意思,記憶負擔(dān)大,效率不高。

  考研英語單詞背誦策略

  1、為了興趣而閱讀

  寒窗苦讀式的學(xué)習(xí)方法不但枯燥無味,而且效果往往不佳。如果是為了興趣甚至“消遣”而閱讀的話,一定會趣味盎然,并能在無形之中進步。假如沒有特別的興趣,那不妨閱讀故事,小說尤其是偵探小說更能使人全神貫注,而且有一氣呵成之感。這可算是一種愉快的學(xué)習(xí)方法。

  2、精讀和泛讀并行

  精讀的教材不必貪多,最好選擇短小精悍的文章,把里面的詞匯,語法結(jié)構(gòu)等全部弄清楚,然后大聲朗讀,再加背誦,最后能夠默寫幾遍更好。有一個可以兼顧精讀和泛讀的方法,是泛讀的材料中選擇一些最優(yōu)美,讀來最順口的句子加以精讀。

  3、查字典不要只看詞義

  很多人查字典只為了了解詞義,這充其量只能弄懂生詞在那句話里的意思,根本無法積極掌握那個詞匯,更談不上活用了。

  查字典除了要找出適當(dāng)?shù)亩x,還要查:

  (1)讀音:讀的出音的詞才能記得牢,也才能用的出來。

  (2)相關(guān)的定義:一個單詞可能會有幾個或幾十個定義。瀏覽一下相關(guān)的定義可更廣泛的了解這個單詞。

  (3)用法和例句:您可以從字典中的例句中學(xué)到該詞的正確用法。

  (4)反義詞:近義詞和詞類變化。

  4、字典查過之后,暫時別合起來

  查過的字典不要馬上合起來。下次再查另一個單詞時,可以先把攤開的這頁再看一看,這對于上次所查的字是一種很有效的復(fù)習(xí),往往使你印象深刻,永志不忘。

  有的人喜歡把查過的單詞抄在本子上一個一個的背,作為復(fù)習(xí)這是可以的,但效果恐怕不如從文章中、字典中記憶單詞那么明顯。因為大部分單詞只能在句子里才有確定的意思,把它孤立起來,一來是很難記住,二來是即使記住了往往也不會應(yīng)用。

  5、多查幾本字典,互相印證,互為補充

  從上面要訣我們可以看出,查字典不能只看字義,還要注意發(fā)音、用法、例句、詞類變化(衍生詞)、近義詞、反義詞、辨義以及相關(guān)詞匯等,一本小小的英漢字典是遠遠不夠的。

  內(nèi)容不同的較大字典最好準備兩本以上,以便互相印證,互為補充。例如有的字典收錄的詞匯特別多,有的字典偏重例句,有的偏重短語,也有的字典對句型的分類和說明特別清楚,有的詳細列出近義詞,反義詞和同義詞的分辨等。多查一本字典往往就多一分收獲。

  6、請用英英字典

  完全依賴英漢字典的人,有時無法查到一個單詞精確的`定義。在模糊概念的影響下,說出的話或?qū)懗龅木渥油@鈨煽,語焉不詳甚至造成人家的誤會。

  克服這個缺點的方法之一是使用英英字典。英英字典常給出比較詳盡而確切的定義。有時在字面意義(denotation)之外還給出它的涵義 (connotation)。請看下面這個例子:sofa:英漢字典解釋為“沙發(fā)”。但無法告訴我們“sofa”是什么東西。查查英英字典就會得到比較清楚的印象:“A comfortable seat wide enough for two or three people to sit on. ”原來沙發(fā)上可供二或三人并排坐的舒適坐椅。

  7、讀的出,才能記得牢

  記單詞的第一個步驟是把它大聲的讀出來。先將整句話讀幾遍,然后把單詞單獨的讀幾遍。讀的時候,腦海中要根據(jù)它的發(fā)音來“描繪”它的字型。經(jīng)常做這種練習(xí)的人,只要口中朗讀單詞的讀音,心里就會浮現(xiàn)出這個單詞的形貌。

  要注意你看到的是整個字,而不是個別的字母。在這個階段,即使錯漏了一兩個字母也沒關(guān)系,千萬不要一個字母一個字母的背。

  接著,眼睛離開書本,把整個句子復(fù)誦一兩遍,然后復(fù)誦你要背的單詞。這樣記憶單詞才能記得牢。

  8、留心英文的詞匯搭配

  每種語言都有它的個性,往往不能靠著單純的翻譯來套用。英文學(xué)習(xí)者要特別注意詞匯搭配(collocation),才不至畫虎類犬。

  例如常用詞open,中文翻譯是“開”,但是中文要表達的“開”卻不能一律用open來表達。“開門,開窗”是open the door/window,“開燈,開收音機”卻是turn on the light/radio,“開會”變成hold a meeting,“開支票”是write a check,但“銀行開戶”則又能用open an account。

  這些搭配雖然有點讓初學(xué)者眼花繚亂,但卻體現(xiàn)了語言文字的特性,也是它靈活而有趣的地方。

  9、把被動詞匯轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃釉~匯

  被動詞匯(passive vocabulary)是你看的懂,認得出的詞匯,而主動詞匯(active vocabulary)則是您在說話寫作中用的出來的詞匯。英文程度越好,說明他的主動詞匯越多,在實際應(yīng)用中越能得心應(yīng)手所以學(xué)習(xí)英語的人要盡快把他所擁有的被動詞匯轉(zhuǎn)變成主動詞匯。

  轉(zhuǎn)變的原則就是要常用(You must learn to use a word by using it. )。光認識字義是不夠的,一定要熟讀例句,然后利用適當(dāng)?shù)臅r機(會話,寫信,甚至自言自語,胡思亂想時)使用它,多用幾次。

  10、累積實用的佳句,整理制作成卡片

  提高英語會話能力,同時又增加詞匯量的有效方法之一是將你從書本上,報刊雜志上看到的精彩文句抄錄下來,制成卡片。視需要可以分成政治,經(jīng)濟,文學(xué),藝術(shù),體育等類。平時隨身帶著幾張,空閑時就拿出來背背。在會話和寫作時往往能真的派上用場。這是增加詞匯的有效方法,更是練習(xí)英語表達能力的良方。

  考研英語詞匯記憶秘訣

  1.單詞學(xué)習(xí)精髓

  把考研單詞書背一遍,這樣就可以了嗎?在多次嘗試后許多考生發(fā)現(xiàn):即便是知道每一個單詞的含義,把句子中的所有英文都翻譯成中文,你還是無法理解這句話的意思。這是為什么?因為中文和英文屬于不同的系統(tǒng),具有不同的語境,不同的文化背景。沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),你是無法理解其中的奧妙的。通俗的說,這主要是因為你沒有把詞匯放到句子中去,因為考研考的不只是單詞本身,還考完型、翻譯,和閱讀、寫作。因此,我們可以說:詞匯是在句子中的,最后是為句子服務(wù)的。因此,單詞的學(xué)習(xí)主要是句子環(huán)境中的操練。

  2.大綱的“欺騙”

  了解了這些之后,我們會發(fā)現(xiàn)考研英語的大綱“欺騙”了我們。大綱中只有5500的核心詞匯,可是哪怕我們考生將這些單詞記的滾瓜爛熟,依然會遇到很多生詞。這是因為考研英語真題中實際出現(xiàn)的單詞有7000左右,幾乎達到了雅思考試的難度。所以,我們僅僅記憶這些核心詞匯是不夠的,那該怎么辦呢?

  3.單詞學(xué)習(xí)方法

 、畔葘W(xué)習(xí)考研英語真題中出現(xiàn)頻次最高的詞匯

  雖然市面上流行的有許多記憶單詞的方法,但方法太多其實就是一場災(zāi)難,我們要將這些方法真正的吸收,摸索適合自己的方法,做到“無招勝有招”,這樣單詞記憶才會順利。

  ⑵引出一系列形近詞和同義詞

  既然只掌握核心詞匯是不夠的,那我們就應(yīng)該在理解并掌握核心詞匯的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)它的形近詞和同義詞。慢慢提升難度,逐步推進。

  ⑶識記測試

  由于人類大腦的記憶空間是有限的,而且容易出現(xiàn)遺忘,因此我們應(yīng)該多次重復(fù),反復(fù)記憶,并進行測試,以期查漏補缺,彌補不足。

  ⑷真題例句

  在認識單詞后,還應(yīng)該將單詞放在句子中,穩(wěn)步提升單詞識記和應(yīng)用能力,這樣就不用擔(dān)心在閱讀的時候不認識單詞了。有同學(xué)說“我的規(guī)劃是單詞先背完”,這句話本身就是錯誤的,因為單詞和句子不能分離。有考生說我想先背完單詞,再練習(xí)閱讀,再練習(xí)寫作,這也是錯誤的。

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