考研英語翻譯技巧
英語翻譯講究“信、達(dá)、雅”，翻譯題型一般都是在一篇閱讀文章中選出5句結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的句子要求考生進(jìn)行翻譯。大綱的總體要求應(yīng)該是“譯文準(zhǔn)確、完整、通順”。要求看似簡(jiǎn)單，但是要翻譯出準(zhǔn)確、完整、通順的譯文卻絕不是容易的事。很多同學(xué)，學(xué)習(xí)了很多翻譯技巧，卻忽略了翻譯的聯(lián)系和好的翻譯的比較與體會(huì)。
在準(zhǔn)確理解劃線部分英語句子的含義后，如何用通順的漢語將其表達(dá)出來是關(guān)鍵。表達(dá)是理解的結(jié)果，是把已經(jīng)理解了的原作內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)淖g文重新表達(dá)出來。由于兩種語言存在著語言、語法及表達(dá)方式上的差異，所以在翻譯的時(shí)候必須作相應(yīng)的調(diào)整和改變，使中文讀者閱讀譯文時(shí)感到自然、流暢。海天考研輔導(dǎo)專家提醒考生，大家在做完題后要仔細(xì)審校潤(rùn)色，正確地理解原文、忠實(shí)流暢地用漢語表達(dá)原意是翻譯中的重要步驟，審校潤(rùn)色則是使譯文更完美的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。通過審校，我們可以發(fā)現(xiàn)譯文的一些漏洞和不足之處，如人名、地名、日期、數(shù)字、時(shí)間等細(xì)節(jié)是否有遺漏和錯(cuò)譯的地方，指代關(guān)系是否明確一致，是否存在錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是否準(zhǔn)確等。
只有在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，才能開始翻譯。提醒考生，英語是用大量的關(guān)系詞、連接詞和引導(dǎo)詞等連接起來的結(jié)構(gòu)清楚、層次分明、邏輯嚴(yán)密的“形態(tài)語”，所以理解的時(shí)候就必須理清句子的語法結(jié)構(gòu)，分清句子中各成分之間的語法關(guān)系，即找出句子的主干，弄清句子的各個(gè)修飾成分以及修飾關(guān)系。
必須在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，尋找貼切的漢語來表達(dá)。如何展開聯(lián)想，字斟句酌，反復(fù)推敲，得到“神來之筆”呢?根據(jù)漢語習(xí)慣，通過“適當(dāng)調(diào)整”就可以!因?yàn)闈h語是我們的母語，我們深知漢語語言的思維習(xí)慣和表達(dá)習(xí)慣。同時(shí)，調(diào)整的是各個(gè)句子的成分，比如說:后置定語可以翻譯在其中心詞前;定語從句如果易于表達(dá)、信息量不大可以提到先行詞前，如果信息量大，放在先行詞前表達(dá)起來很累贅，就可以考慮獨(dú)立成一句話;表示時(shí)間、條件、原因等的狀語從句可以放在主句之前或之后來翻譯。在整個(gè)翻譯的`解題過程中，我們一定要注意分析、理清句子結(jié)構(gòu)，在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，用符合漢語語言習(xí)慣的句子來翻譯。惟有這樣才能做到“準(zhǔn)確、通順、完整”。
▶增譯主語
由于表達(dá)習(xí)慣不同，英文中常有省略主語的現(xiàn)象，在翻譯成漢語時(shí)要把它們譯出來。情況一般有以下幾種：
以抽象名詞作主語，而中文的表達(dá)習(xí)慣則需要把抽象變?yōu)榫唧w;英文中常常會(huì)為了避免重復(fù)而多用介詞，中文則不怕重復(fù)，一個(gè)詞會(huì)用上好幾遍;英語中的復(fù)數(shù)名詞譯為漢語時(shí)，常常加入這些、各種、種種等，要視具體語境情況而定。
He did not give us satisfied answer; this made us angry.
他并沒有給出我們滿意的答復(fù)，這種態(tài)度使得我們非常生氣。
There are solutions proposed to solve the public problem.
針對(duì)這一公共問題，大家提出了種種解決方案。
▶增譯謂語
同理，需要增譯謂語的情況也時(shí)有出現(xiàn)。英語中出現(xiàn)兩個(gè)或多個(gè)相同謂語時(shí)，常常會(huì)省略，以使句子不那么贅余，而中文中則要譯出來，使其表達(dá)更加地道。英文中的介詞短語譯為中文時(shí)往往要增譯動(dòng)詞，而有些英語中的名詞在譯為中文時(shí)也要加入相應(yīng)的動(dòng)詞，使其意義更加完整，表達(dá)更加明確。
We went to Xiamen this week, Shenzhen next week.
我們這周去廈門，下周去深圳。
After the party, he has got a very important speech.
參加完聚會(huì)后，他還要發(fā)表一個(gè)重要講話。
▶時(shí)間狀語的翻譯
1、時(shí)間狀語常常可以直接翻譯，一般譯到主句前。
He came in while I was watching TV.
我在吃飯的時(shí)候他進(jìn)來了。
They burst into tears suddenly when they heard the sad news.
他們聽到這個(gè)悲慘的消息之后突然大哭起來。
2、有的時(shí)間狀語從句引導(dǎo)詞除了表示時(shí)間以外，還會(huì)附帶條件性，所以在翻譯的時(shí)候要譯出條件關(guān)系。
We can’t take any action until our project is well-prepared.
只有我們的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備，我們才能采取行動(dòng)。
▶原因狀語的翻譯
1、英語中的狀語位置較為靈活，既可以放在主句前也可置于主句后，而中文表達(dá)常常遵循“前因后果”的順序，所以在翻譯的時(shí)候也要注意調(diào)整語序。
We have to choose another day for the hiking, since the weather is very good today.
今天天氣不好，所以我們得另選一天去遠(yuǎn)足了。
2、但上述情況也不是絕對(duì)的，原因狀語也可放在主句后，這樣也對(duì)應(yīng)了漢語中的結(jié)構(gòu)“之所以…是因?yàn)?rdquo;。
Practice is valuable because it is the test of the theory.
實(shí)踐之所以有價(jià)值，因?yàn)樗菍?duì)理論的檢驗(yàn)。
▶目的狀語的翻譯
1、總的來說，目的狀語放在主句前翻譯，把說明情況的主句放在后面。
She closed the door gently and stepped out of the room for fear that she should awake him.
為了不弄醒他，她悄悄關(guān)上房門，輕輕地溜了出去。
2、目的狀語也可譯在主句后邊，表示以免、以防、使得、生怕等等。
He came back after work as quickly as possible, lest his mother should worry about him.
他下了班就早早回家了，免得他母親擔(dān)心。
▶譯成漢語的主動(dòng)句
1、一般被動(dòng)句的主語是無生命的主語，翻譯時(shí)常常要將原文主語譯為漢語中的主語。
When rust is formed, a chemical change has taken place.
當(dāng)銹形成的時(shí)候，就發(fā)生了化學(xué)變化。
2、主語賓語顛倒位置
一般英語中當(dāng)動(dòng)作主體的詞前加上by時(shí)或由介詞短語構(gòu)成時(shí)，那么在譯文中by后邊的動(dòng)作主體詞或該介詞短語中的名次就要充當(dāng)主語，賓語則是原文中的主語。
Heat and light can be given off by this chemical change.
這種化學(xué)反應(yīng)能夠釋放出光和熱。
3、增加主語
一些被動(dòng)句在譯為主動(dòng)句時(shí)要增加一些主語，比如我們、人們、大家等等。
This issue has not been solved.
人們還未解決這一問題。
▶譯成漢語中的無主句
漢語無主句較多，也是我們的思維方式和說話表達(dá)習(xí)慣等因素有關(guān)。很多情況下，我們和處于同一背景生長(zhǎng)環(huán)境下的人聊天，都不需要說主語，但是對(duì)方大多數(shù)情況下，都能理解你的意思。
Policies have been made to protect our environment.
已經(jīng)制定了政策來保護(hù)環(huán)境。
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