2014考研英語(yǔ)（一）大綱題型解讀及指導(dǎo)
在考生們的殷切期盼中，《2014全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(yǔ)(一)考試大綱》終于露面。之前網(wǎng)上瘋傳的一些關(guān)于考研英語(yǔ)大綱將新增700 新詞，增加聽力題型及閱讀難度將提高等的傳言全都被事實(shí)拍打回去。不管之前謠傳再怎么將2014考研英語(yǔ)大綱“妖魔化”，擺在我們面前的2014考研英語(yǔ)大綱卻是著實(shí)讓考生們松了一口氣。
大綱題型解析篇
總的來說，2014年的考研英語(yǔ)大綱還是很“善解人意”的。總體變化不大，并沒有像大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試一樣發(fā)生了巨大的變化，比如說刪除了完形填空，增加了英譯中的翻譯。這些的保留說明出題組仍然對(duì)同學(xué)們基本功的考察還是十分看重的�？缈冀逃⒄Z(yǔ)教研室張老師現(xiàn)根據(jù)2014年考綱的內(nèi)容，對(duì) 2014年考研英語(yǔ)(一)各個(gè)具體題型的總體要求進(jìn)行全面分析。
1. 完形填空
完形填空主要測(cè)試考生結(jié)合上下文的綜合理解能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力，即在閱讀理解的基礎(chǔ)上對(duì)篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的運(yùn)用能力的考查，這是對(duì)完形填空的定位。透過大綱可以看出對(duì)完形填空考核的重點(diǎn)：語(yǔ)法、固定搭配、近義詞辨析和邏輯關(guān)系�？忌蓮臍v年真題中按照這幾大重點(diǎn)去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)有關(guān)考研完形填空方面的知識(shí)點(diǎn)，這樣可以做到事半功倍的效果。
同時(shí)考慮到完形填空在歷年考研中得分較低，考生解答完形填空題時(shí)，要多從上下文的角度來考慮，并運(yùn)用邏輯推理，大到對(duì)文章整體，小到對(duì)句子之間和句子內(nèi)部綜合把握。此外，要多從慣用法和搭配的角度來考慮問題，平時(shí)考試就要對(duì)慣用法和搭配多多積累。
2. 閱讀理解
就閱讀理解(Part A)而言，由于這是一個(gè)大家非常熟悉的題型，也連著考了十幾年，命題專家都有豐富的經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對(duì)它，因此每次考試最穩(wěn)定的就是四選一的閱讀理解題。就文章題材來說，近幾年越來越重視對(duì)人文科學(xué)的考查，平時(shí)要多注重閱讀一些英美經(jīng)濟(jì)文化科技方面的報(bào)刊書籍，例如The Economist(經(jīng)濟(jì)學(xué)家)，Newsweek(新聞周刊)，Time(時(shí)代周刊)以及The Times(泰晤士報(bào))上面的文章。
關(guān)于閱讀理解文章來源，根據(jù)2014大綱，文章來源依舊是英語(yǔ)國(guó)家原版報(bào)刊或書籍，絕大多數(shù)是評(píng)論性的文章(即除文學(xué)作品以外的其他類型的短文)。由于新聞?dòng)浾邞T“引用”的`方法，考研的文章經(jīng)常喜歡正反交替舉例，先說作者認(rèn)同的，然后又是作者要批評(píng)的、揭露的，再是用實(shí)例來論證作者的觀點(diǎn)。這種語(yǔ)篇思維模式會(huì)給考生在閱讀理解中造成很大的障礙。正因?yàn)殡y，考研命題專家就非常青睞這類語(yǔ)篇，來命題目。近兩年，這種題目每次都有，而且得分率也很低，因此需要大家平時(shí)閱讀時(shí)要多注重對(duì)于作者觀點(diǎn)、立足點(diǎn)、態(tài)度語(yǔ)氣的把握。
最后從語(yǔ)言難度來看，歷年的閱讀文章無論從詞匯方面還是從句子方面都是有一定難度的，命題側(cè)重考查了推理判斷題以及細(xì)節(jié)事實(shí)題。2014年的閱讀難度依舊，文章讀起來不會(huì)很容易;生詞依然存在，但其比例仍然維持在3%左右。命題的風(fēng)格、手段和解題思路也會(huì)和往年一致。
3. 新題型
該題型要求考生從整體上把握文章的邏輯結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的聯(lián)系，理解句子之間、段落之間的關(guān)系，對(duì)諸如連貫性、一致性等語(yǔ)段特征有較強(qiáng)的意識(shí)和熟練的把握，并具備運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)分析理解長(zhǎng)難句的能力。新題型有三種題型，不同的題型考查的重點(diǎn)不同，因此有不同的解題思路和技巧，需要考生全面把握，尤其是對(duì)于完形填句(段)題和排序題，是對(duì)語(yǔ)言能力和閱讀理解能力的綜合測(cè)試，因此在要求上遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于小標(biāo)題選擇題和觀點(diǎn)例證題，考生有必要對(duì)這類題型的答題思路多練習(xí)，以提高自己在這個(gè)部分的應(yīng)試能力。
4. 翻譯
縱觀往年考研真題，我們發(fā)現(xiàn)命題者有一個(gè)非常清楚的或者非常明顯的趨勢(shì)和導(dǎo)向，就是對(duì)于比較難和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文章的考查是加大比重了。這個(gè)體現(xiàn)在我們各個(gè)部分的題型當(dāng)中，尤其以英譯漢部分最為明顯。這個(gè)也反映出我們的命題者在考慮到各位同學(xué)在進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)之后需要接觸大量的專業(yè)英語(yǔ)材料，這些材料的特點(diǎn)就是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，所以在考研當(dāng)中考查考生對(duì)復(fù)雜語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和復(fù)雜長(zhǎng)難句的理解能力就成為了最近幾年考試非常明顯的特點(diǎn)和趨勢(shì)。
根據(jù)2014大綱，2014年的翻譯不會(huì)有任何變化，依舊考查在準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，按照英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)拆分句子，準(zhǔn)確、通順翻譯漢語(yǔ)的能力。翻譯考點(diǎn)不變，主要考點(diǎn)還是包含對(duì)定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等翻譯的考查。考生只需按照自己原有的復(fù)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行就可以，不必為翻譯作任何復(fù)習(xí)計(jì)劃的調(diào)整。
5. 寫作
根據(jù)2014年大綱，2014年的大作文從命題形式上看，還是考核圖表和漫畫作文。從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是有關(guān)于教育、職業(yè)道德、身體健康、家庭關(guān)系、環(huán)境保護(hù)、人口增長(zhǎng)以及文化交流等話題。
考研大作文(20分)的要求是很好地完成試題規(guī)定的任務(wù)：包含所有內(nèi)容要點(diǎn);使用豐富的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯;語(yǔ)言自然流暢，語(yǔ)法錯(cuò)誤極少;有效地采用了多種銜接手段，文字連貫，層次清晰。平時(shí)練習(xí)主要注意兩個(gè)方面：首先，語(yǔ)言是第一要素;其次，結(jié)構(gòu)層次要清晰。
在語(yǔ)言方面，應(yīng)把語(yǔ)言錯(cuò)誤降低到最低限度。語(yǔ)言錯(cuò)誤大致在如下幾個(gè)方面：1)主謂一致;2)時(shí)態(tài);3)冠詞的用法;4)名詞的單復(fù)數(shù);5)搭配問題;6)單詞的拼寫。檢查核對(duì)的時(shí)候，一般不要作內(nèi)容上進(jìn)行修改。閱卷者根本不會(huì)意識(shí)到所加的一句話有多么重要，文章多一句話少一句話是不會(huì)改變閱卷者印象的。
根據(jù)考試大綱，小作文大綱沒有變化，但是同學(xué)們應(yīng)注意，除了要準(zhǔn)備我們一直重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的書信類應(yīng)用文外，類似通知這種告示類的應(yīng)用文及摘要也是我們備考的重點(diǎn)之一，全面?zhèn)淇�，從容�?yīng)對(duì)。
應(yīng)用文寫作能力的提高不可能一蹴而就，必須經(jīng)過長(zhǎng)期的實(shí)踐鍛煉。重點(diǎn)要注意語(yǔ)域和格式兩個(gè)問題。在復(fù)習(xí)階段，應(yīng)用文的寫作，首先要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，注意事項(xiàng)，寫作特點(diǎn)等。其次要背誦大量的優(yōu)秀范文。更重要的是，是要多動(dòng)手寫作，要寫出屬于自己的文章。
應(yīng)對(duì)策略篇
大綱出臺(tái)后，這是個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)刻，我們需研讀考研大綱;同時(shí)也是更重要的，是要根據(jù)新大綱做出適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)策略。就考研英語(yǔ)(一)考試大綱而言，比對(duì)2014與2013年的考綱，可以發(fā)現(xiàn)，沒有實(shí)質(zhì)性的差別。那考生們接下來的工作就是要做好自己的復(fù)習(xí)規(guī)劃，努力投入到緊張的復(fù)習(xí)中。就考生們常會(huì)遇到的疑惑跨考教育英語(yǔ)教研室李老師提出幾點(diǎn)建議。
1. 如何做好英語(yǔ)復(fù)習(xí)?
(1)據(jù)新考綱確定所應(yīng)掌握的知識(shí)范疇;
(2)制定出合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃;
(3)最新考研動(dòng)態(tài)和資訊的獲得;
(4)做好情緒、身體調(diào)控，全身心投入到考研復(fù)習(xí)。
2. 怎樣制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃劃?
(1)每天花至少1小時(shí)瀏覽已背過的考研詞匯，強(qiáng)化已記憶單詞、查漏補(bǔ)缺記憶模糊詞匯。
(2)每天堅(jiān)持做四篇閱讀理解，第一遍在做題時(shí)，注意做題的時(shí)間和速度;而重點(diǎn)在第二遍的反饋和消化上，在第二遍中要消化理解閱讀中的盲點(diǎn)詞匯、難點(diǎn)句式，要徹底搞清每題的正確答案成立的原因。
(3)研習(xí)完形填空、翻譯、新題型等復(fù)習(xí)指南方面的書籍;每周做至少三篇完型填空試題，做完型對(duì)強(qiáng)化提高自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)幫助極大;
(4)配合輔導(dǎo)班老師授課內(nèi)容，每周看兩篇短文寫作范文，可以把寫作范文當(dāng)作精讀材料去消化，學(xué)習(xí)其遣詞造句、謀篇思路。
3. 每天在英語(yǔ)學(xué)科上花多久的復(fù)習(xí)時(shí)間是科學(xué)的?
如果是在暑期之前就已啟動(dòng)了考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)，在暑期每天投入3.5小時(shí)足以，這3.5個(gè)小時(shí)的具體安排可參照我們剛才談到的具體復(fù)習(xí)計(jì)劃里的相關(guān)內(nèi)容;而對(duì)于在暑期才開始啟動(dòng)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃的同學(xué)而言，每天應(yīng)至少花5個(gè)小時(shí)復(fù)習(xí)，至少兩個(gè)小時(shí)用來專門消化記憶考研詞匯。
4. 記單詞時(shí)，總是感覺前記后望，該怎么辦?
前記后望是正�，F(xiàn)象，指望一篇記住考研詞匯是不大可能的，所以要循環(huán)記憶，而且要利用自己的零散時(shí)間在查漏補(bǔ)缺，重復(fù)是解決遺忘的最好辦法。同時(shí)可通過閱讀，通過在語(yǔ)境中來強(qiáng)化鞏固詞匯記憶。
5. 單詞都掌握住了，但做閱讀時(shí)仍讀不懂文章，該怎么辦?
通常而言，單詞都認(rèn)識(shí)卻還讀不懂文章的原因有以下幾方面：
(1) 英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，沒有基本的斷句能力，不能準(zhǔn)確把握句子乃至篇章的意群;
(2) 不良的閱讀習(xí)慣，在閱讀時(shí)易走神、眼睛在讀文章而思維沒有同步運(yùn)轉(zhuǎn)起來;
(3) 背景知識(shí)較匱乏，由于對(duì)閱讀理解的題材感到陌生致使對(duì)文章的話題感到艱澀難懂。
基于上述原因，建議同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，有針對(duì)性的提高自己的閱讀能力：
(1) 進(jìn)行專門的語(yǔ)法復(fù)習(xí)，提高自己分析句子理解句子的能力，從句子在到篇章進(jìn)行循序漸進(jìn)的訓(xùn)練和提高;
(2) 在平時(shí)的閱讀中多習(xí)得一些科學(xué)的閱讀方法并將其有意識(shí)地用運(yùn)到自己的閱讀訓(xùn)練中;
(3) 除了做專門的考研閱讀理解試題以外，要有比較廣的知識(shí)面�？荚囍虚喿x文章的題材豐富多樣，有涉及經(jīng)濟(jì)文化的，有關(guān)于社會(huì)科普的，還有涉及史地政治的等等。這就要求我們平時(shí)通過大量閱讀各種中、英文的報(bào)紙雜志以及書籍來了解各方面、各領(lǐng)域的知識(shí)。
6. 如何提高閱讀能力?如何做閱讀題才能達(dá)到最好的復(fù)習(xí)效果?
每天花半個(gè)小時(shí)進(jìn)行范讀。范讀的宗旨是要讀懂文章的主旨大意及作者的觀點(diǎn)、立場(chǎng)。進(jìn)行英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練，不但有文章數(shù)量上的要求，而且也包括擴(kuò)大內(nèi)容涉及的范圍。題材應(yīng)涉及各個(gè)領(lǐng)域。在做專門的閱讀訓(xùn)練試題時(shí)，要有意識(shí)的不斷強(qiáng)化對(duì)閱讀題型的總結(jié)。每一次每一套題做完，對(duì)完答案后，不要太留意分?jǐn)?shù)，而應(yīng)該側(cè)重于總結(jié)和思考。總結(jié)出符合自己思路、習(xí)慣的解題方法。
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