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心理學(xué)專業(yè)考研專項(xiàng)練習(xí)試題
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單項(xiàng)選擇題
1.20世紀(jì)60年代初期,提出了“以學(xué)生為中心”的主張,認(rèn)為教師只是一個(gè)“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是()
A 馬斯洛
B 羅杰斯
C 布魯納
D 班杜拉
2.從榜樣中所觀察到的行為,產(chǎn)生動(dòng)作再現(xiàn)是觀察學(xué)習(xí)的()
A 注意過程
B 保持過程
C 復(fù)制(再造)過程
D 動(dòng)機(jī)過程
3.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或多個(gè)的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié),即形成一系列的刺激與反應(yīng)的聯(lián)結(jié)是()
A連鎖學(xué)習(xí)
B 信號(hào)學(xué)習(xí)
C 辨別學(xué)習(xí)
D 概念學(xué)習(xí)
4.由海德提出,并由韋納進(jìn)行系統(tǒng)探討的動(dòng)機(jī)理論是()
A 歸因理論
B 強(qiáng)化理論
C自我實(shí)現(xiàn)理論
D 成就動(dòng)機(jī)理論
5.在學(xué)習(xí)遷移的經(jīng)典理論中,以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的理論是()
A 共同要素說
B 形式訓(xùn)練說
C 概括化理論
D 關(guān)系轉(zhuǎn)換說
6.心理物理法的創(chuàng)始人是()
A 馮特
B 費(fèi)希納
C 高爾頓
D 艾賓浩斯
7.使用直線內(nèi)插法計(jì)算闕限的方法是()
A 極限法
B 恒定刺激法
C 階梯法
D 平均差誤法
8.以下為準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的是()
A 事后設(shè)計(jì)
B 隨機(jī)區(qū)組設(shè)計(jì)
C 完全隨機(jī)化設(shè)計(jì)
D 輪組設(shè)計(jì)
9.下列心理學(xué)描述中,哪一個(gè)是操作性定義()
A 智力是在智力測(cè)驗(yàn)中獲得的分?jǐn)?shù)
B 攻擊是對(duì)另一個(gè)人的失控的敵意
C 測(cè)驗(yàn)法是用標(biāo)準(zhǔn)化量表測(cè)量個(gè)體的個(gè)性特征的方法
D 以上都不是
10.序列反應(yīng)時(shí)任務(wù)試圖將反應(yīng)時(shí)實(shí)驗(yàn)的邏輯應(yīng)用于()心理過程的研究
A 有意識(shí)
B 無意識(shí)
C 前意識(shí)
D 潛意識(shí)
11.()實(shí)驗(yàn)一般不考察被試的判斷標(biāo)準(zhǔn),而只測(cè)量被試的辨別能力
A 評(píng)價(jià)法
B 有無法
C 多重決策法
D 迫選法
12.理想的評(píng)價(jià)量表是一種制作()的直接方法
A 稱名量表
B 順序量表
C 等距量表
D 等比量表
13.目標(biāo)重復(fù)啟動(dòng)時(shí),反應(yīng)時(shí)間的節(jié)省被稱為()
A 編碼協(xié)調(diào)
B 分心物抑制
C 激活擴(kuò)散
D 目標(biāo)激活
14.最早和最重要的內(nèi)隱學(xué)習(xí)研究范式是()
A 人工語法
B 序列反應(yīng)時(shí)
C 復(fù)雜系統(tǒng)
D 信號(hào)檢測(cè)論
15.下列哪種情形不利于頓悟()
A 一段時(shí)間的大量準(zhǔn)備
B 一定時(shí)期的放棄
C 不同的環(huán)境
D 功能固著
16.測(cè)驗(yàn)的客觀性實(shí)際上就是()問題
A 刺激的客觀性
B 反應(yīng)量化的客觀性
C 結(jié)果推論的客觀性
D 測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化
17.衡量測(cè)驗(yàn)內(nèi)部一致性的指標(biāo)是()
A 重測(cè)信度
B 肯德爾和諧系數(shù)
C α系數(shù)
D 復(fù)本信度
18.下面四個(gè)概念中與效標(biāo)效度無關(guān)的是()
A 同時(shí)效度
B 預(yù)測(cè)效度
C 效標(biāo)測(cè)量
D 因素效度
19.項(xiàng)目的鑒別指數(shù)D的取值范圍是()
A 0~1
B 1~10
C -1~1
D 不確定
20.在心理測(cè)驗(yàn)中,通過將被試的反應(yīng)與標(biāo)準(zhǔn)答案相比較而獲得的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)叫()
A 原始分?jǐn)?shù)
B 導(dǎo)出分?jǐn)?shù)
C 常模分?jǐn)?shù)
D 掌握分?jǐn)?shù)
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