考研英語(yǔ)的閱讀理解技巧
考研英語(yǔ)中閱讀理解題型主要分為五大類(lèi)，即細(xì)節(jié)題、推理題、語(yǔ)義題、主旨題、觀點(diǎn)態(tài)度題等。接下來(lái)由小編為大家推薦考研英語(yǔ)的答題技巧，希望對(duì)你有所幫助!
一、語(yǔ)義題
所謂語(yǔ)義題就是從文章的某句話中選出一個(gè)單詞、短語(yǔ)或詞組進(jìn)行提問(wèn)，要求考生對(duì)其進(jìn)行一定的分析，推測(cè)出其在文章中的特定含義。語(yǔ)義題�？嫉降脑~匯通常有兩種情況：一種是超過(guò)大綱的生詞;一種是簡(jiǎn)單詞匯，但其意義不常見(jiàn)�？忌鷳�(yīng)明確的事語(yǔ)義題考查的重點(diǎn)不是檢測(cè)詞匯量的多少，而是考查考生通過(guò)上下文猜測(cè)詞義的能力，而這種能力正是閱讀英語(yǔ)所需要的。
閱讀理解語(yǔ)義題的答題技巧：
利用上下文猜測(cè)詞匯的大體意思，然后對(duì)照選項(xiàng)挑選出最接近的表達(dá)。其解題步驟是：首先找到該詞或短語(yǔ)所在的句子，然后確定該單詞或者短語(yǔ)在句子中所起的語(yǔ)法作用，明確整個(gè)句子的含義，必要時(shí)對(duì)上下文進(jìn)行深入分析，以確定上下文中是否有該詞的同義詞、近義詞或反義詞�；蛘咄ㄟ^(guò)上下文的邏輯關(guān)系，構(gòu)詞法知識(shí)，生活中的常識(shí)等，分析在一定語(yǔ)境中該詞或短語(yǔ)的意思。
二、觀點(diǎn)態(tài)度題
所謂態(tài)度題就是要求考生對(duì)作者的態(tài)度、全文的基調(diào)、文章的處處等作出判斷。一般來(lái)說(shuō)，在說(shuō)明文中，作者的態(tài)度是客觀的或者中立的，而在議論文中，作者的觀點(diǎn)就多種多樣了。這類(lèi)題型多用的選項(xiàng)有：objective(客觀的)、neutral(中立的)、positive(積極的)、negative(消極的)、critical(批評(píng)的)、approval(贊成的)、sympathetic(同情的)等等。
閱讀理解觀點(diǎn)態(tài)度題的答題技巧：
應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：首先，要留意文章中出現(xiàn)的一些帶有感情色彩的詞，通過(guò)這些帶有感情色彩的單詞有助于快速推測(cè)出作者對(duì)所論述問(wèn)題的態(tài)度。其次，要注意作者對(duì)文章所論述問(wèn)題的客觀描述，通過(guò)這些描述推測(cè)出作者對(duì)其的看法和態(tài)度。
考研英語(yǔ)閱讀理解的復(fù)習(xí)技巧：
英語(yǔ)基礎(chǔ)較弱——夯實(shí)詞匯語(yǔ)法基礎(chǔ)
對(duì)于基礎(chǔ)較弱的同學(xué)，要從根本上解除考研英語(yǔ)閱讀理解難點(diǎn)還是要回到扎實(shí)基本功上�，F(xiàn)在距離考試還有三個(gè)多月的'時(shí)間，提升自己永遠(yuǎn)不會(huì)太晚，意識(shí)到問(wèn)題所在恰恰是改變的開(kāi)始。詞匯方面，考前兩個(gè)月，每天花1小時(shí)將其攻下。第一階段：考生應(yīng)從近十年的考研英語(yǔ)閱讀真題中出現(xiàn)的生詞入手，檢查自身詞匯水平，發(fā)現(xiàn)不足之處;第二階段：選取一本市面上的考研大綱詞匯書(shū)，從頭到尾細(xì)致學(xué)習(xí)，一遍記不住，記兩遍，再記不住，記三遍，直到全面掌握整本書(shū)的詞匯。詞匯記憶之道在于反復(fù)，這一過(guò)程應(yīng)持續(xù)到考前一月(滬江開(kāi)心詞場(chǎng)中有專(zhuān)門(mén)為考研同學(xué)精心準(zhǔn)備的考研基礎(chǔ)詞匯和考研高頻詞匯)。語(yǔ)法方面，備有一本權(quán)威的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，依此形成自己的扎實(shí)的語(yǔ)法體系，在做題的過(guò)程中不斷查漏補(bǔ)缺，消滅所有“漏網(wǎng)之魚(yú)”。
英語(yǔ)水平中等——加強(qiáng)題目來(lái)源期刊文章閱讀量
水平中等的同學(xué)要做的是在現(xiàn)有英語(yǔ)水平的基礎(chǔ)上按照考研閱讀的要求進(jìn)一步提升閱讀能力。在考前的第二個(gè)月里，同學(xué)們應(yīng)該多閱讀考研題目來(lái)源期刊文章，熟悉外刊當(dāng)中英美本土人士在社會(huì)生活、商業(yè)經(jīng)濟(jì)、文化教育、科學(xué)技術(shù)等話題的常用寫(xiě)作詞匯、寫(xiě)作思路和寫(xiě)作模式。每天給自己一小時(shí)的時(shí)間提升閱讀能力，在這一小時(shí)內(nèi)，閱讀四篇外刊文章，鍛煉自己把握文章的主旨和必要的細(xì)節(jié)的能力，同時(shí)思考一個(gè)問(wèn)題——這篇文章拿來(lái)出題，可能會(huì)在哪幾處設(shè)置考點(diǎn)。
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