教育學(xué)考研怎么復(fù)習(xí)
很多時候考研的同學(xué)每天都在想著一定要好好復(fù)習(xí)，可是具體都要復(fù)習(xí)什么?該怎么復(fù)習(xí)?下面是教育學(xué)考研復(fù)習(xí)方法，歡迎參考!
9月底，務(wù)必要將專業(yè)課系統(tǒng)、高效的去背一遍。
第一遍背誦，不管你覺得時間是多緊張與重要，一定不能把你認(rèn)為的、所謂的重點部分去記憶，忽略掉其他知識點。原因很簡單：你認(rèn)為的、所謂的.不一定是重點。
應(yīng)該背什么?
大綱解析：四個字，是各出版社編輯整理出來的重點。如果你細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)有很多不同的版本，如廈大、高教;而考研，是按照大綱來出題，大綱只有一種，是統(tǒng)一的。這就是每年總有一批很用功的孩子，專業(yè)課成績低的原因。
學(xué)姐學(xué)長高分筆記：筆記很重要，整理筆記，但對絕對不是抄書，而是根據(jù)頭腦中有的點，簡單動筆寫寫，條理更清晰。學(xué)姐學(xué)長的筆記，適用于學(xué)姐學(xué)長，不一定適用于你。比如人力資本理論這個點，筆記上沒有是學(xué)姐學(xué)長掌握，不需要再整理，而你覺得那不是重點，沒背�？荚囉龅剑阍趺崔k呢?
應(yīng)該怎么背?
第一遍系統(tǒng)背誦最佳周期是1-1.5個月，建議制定好每天、每科、每章的規(guī)劃。
教育學(xué)原理 共11章，重點章節(jié)是在教育功能、課程、教學(xué)與德育四個部分。
例如：教育功能(社會+人)
教育學(xué)原理具體內(nèi)容
8：00-9：00復(fù)習(xí)教育產(chǎn)生與發(fā)展
9：00-11：30教育社會功能 主要理論：代表人物+觀點+評價 獨立、萬能、人力資本、篩選假設(shè)&勞動力市場
社會功能： 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技&人口
這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞。
教育學(xué)綜合一共有個小科目，學(xué)科性質(zhì)不同，各有不同的方法。比如，教育史主要包括教育思想史和教育制度史。在教育思想史方面，要重點關(guān)注每位教育思想家的教育思想，著重關(guān)注其與眾不同之處，注意對比區(qū)分，這往往是�？純�(nèi)容。在教育制度史方面，中教史可以按照時間的線索，從古至今去整體了解;外教史則要注意國別之間的差異。對于外國教育史的很多文獻(xiàn)，可以整理在一張紙上，利用瑣碎時間，每天記一個。
背了總是忘
如果你的基礎(chǔ)足夠扎實，背了會忘，很正常的。你又不是神童，也不是哆啦A夢，怎么可能一下子就會。但是，很多學(xué)生容易忽略的一個問題，基礎(chǔ)足夠扎實�；A(chǔ)足夠扎實，是指你對于一個知識點能好的理解。一個非專業(yè)的伙伴問你，你可以結(jié)合實例用自己的話講給她聽。就像是，老師經(jīng)常會和學(xué)員提到的。你去給一個小朋友講，1+1=?你是不是可以很好的講出來?如果問你，什么是教學(xué)，你好像懂但講不出來什么。這就是你對于知識處于淺層的、表面的了解，而不是理解。
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