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2023考研心理學(xué)選擇題練習(xí)及答案
在平平淡淡的日常中，我們最離不開的就是練習(xí)題了，只有多做題，學(xué)習(xí)成績(jī)才能提上來。學(xué)習(xí)就是一個(gè)反復(fù)反復(fù)再反復(fù)的過程，多做題。那么你知道什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們嗎？下面是小編幫大家整理的2023考研心理學(xué)選擇題練習(xí)及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考研心理學(xué)選擇題練習(xí)及答案1
1.以下幾項(xiàng)中不屬于人格結(jié)構(gòu)的是( )
A.氣質(zhì) B.性格 C.自我調(diào)控系統(tǒng) D.圖式
2.皮亞杰是 的心理學(xué)家。( )
A.匈牙利 B.瑞士 C.瑞典 D.美國(guó)
3.皮亞杰認(rèn)為，兒童在 已經(jīng)獲得客體永久性。( )
A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.前運(yùn)算階段
4.對(duì)前運(yùn)算階段兒童的描述，不正確的一項(xiàng)是( )
A.一切以自我為中心 B.尚未獲得物體守恒的概念
C.思維具有不可逆性 D.已經(jīng)可以很好地把自己和外部世界區(qū)分開來
5.前蘇聯(lián)心理學(xué)家 提出了“文化歷史發(fā)展理論”。( )
A.烏申斯基 B.贊科夫 C.維果斯基 D.柯爾伯格
6.“最近發(fā)展區(qū)”是由 提出來的。( )
A.贊科夫 B.列昂捷夫 C.魯利亞 D.維果斯基
7.埃里克森是 國(guó) 學(xué)派的心理學(xué)家。( )
A.美國(guó) 行為主義 B.法國(guó) 精神分析
C.美國(guó) 精神分析 D.德國(guó) 行為主義
8.埃里克森把人格發(fā)展分為( )
A.四個(gè)階段 B.五個(gè)階段 C.六個(gè)階段 D.八個(gè)階段
9.從埃里克森的人格發(fā)展階段論看，青春期個(gè)體面對(duì)的最大沖突是( )
A.角色統(tǒng)一與角色混亂 B.自主與羞怯
C.勤奮感與自卑感 D.友愛親密與孤獨(dú)
10.運(yùn)用“道德兩難”故事研究出道德發(fā)展階段論的心理學(xué)家是( )
A.德國(guó)的赫爾巴特 B.美國(guó)的埃里克森
C.美國(guó)的柯爾伯格 D.德國(guó)的柯爾伯格
11.根據(jù)柯爾伯格的理論，兒童道德發(fā)展的“好孩子取向”階段屬于哪一個(gè)道德發(fā)展水平?( )
A.前習(xí)俗水平 B.習(xí)俗水平 C.后習(xí)俗水平 D.好孩子水平
12.以下關(guān)于柯爾伯格的道德發(fā)展階段論的說法，不正確的一項(xiàng)是( )
A.這種理論是根據(jù)美國(guó)社會(huì)的情況作出的劃分;
B.該理論中的每個(gè)階段是人的一生道德發(fā)展的必經(jīng)階段，且具有不可逆性;
C.柯爾伯格認(rèn)為人的各個(gè)道德發(fā)展階段持續(xù)的時(shí)間不一致;
D.柯爾伯格的理論反映出人的道德發(fā)展是一個(gè)連續(xù)變化的過程。
13.對(duì)于智力的性別差異，說法正確的一項(xiàng)是( )
A.男性的智力普遍比女性高
B.男性較之女性在視覺和辨別方位能力方面比較強(qiáng)
C.女性的抽象思維比男性更優(yōu)秀一些
D.男性的嗅覺普遍比女性靈敏
14.教育應(yīng)當(dāng)根據(jù)人的氣質(zhì)差異因勢(shì)利導(dǎo)，對(duì)此陳述不正確的一項(xiàng)是( )
A.膽汁質(zhì)的人脾氣暴躁，應(yīng)當(dāng)采取暗示性的教育，以防引起逆反心理
B.抑郁質(zhì)的人比較敏感，教育者要引導(dǎo)其積極思想，防止其自卑心理
C.粘液質(zhì)的人很固執(zhí)，教育起不了什么作用，要順其自然
D.多血質(zhì)的人，靈活多變，易于教育，但要防止他重蹈覆轍
15.當(dāng)人們對(duì)客觀事物作出判斷時(shí)，如果常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外界環(huán)境的影響和干擾，這種人屬于( )
A.場(chǎng)依存型 B.場(chǎng)獨(dú)立型 C.沉思型 D.輻合型
16.把人的認(rèn)知風(fēng)格分為沉思型和沖動(dòng)性的心理學(xué)家是( )
A.威特金 B.斯金納 C.卡根 D.弗洛伊德
17.對(duì)于認(rèn)知風(fēng)格屬于場(chǎng)依存型的學(xué)生，適合的教學(xué)方法是( )
A.為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索
B.多鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)
C.給學(xué)生充分的時(shí)間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性的知識(shí)
D.教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解
18.下面有關(guān)個(gè)體心理的性別差異的說法正確的一項(xiàng)是( )
A.嬰兒一出生就存在心理上的性別差異
B.在思維發(fā)展發(fā)面，男性的思維水平明顯比女性的要高
C.從嬰兒期到青春前期，女孩的言語發(fā)展一直優(yōu)于男孩
D.女性的理解記憶和長(zhǎng)時(shí)記憶優(yōu)于男性
19.以下幾位心理學(xué)家哪一個(gè)屬于認(rèn)知心理學(xué)派( )
A.皮亞杰 B.埃里克森 C.弗洛伊德 D.華生
20.以下著名的心理學(xué)成果，哪一個(gè)不是維果斯基提出來的( )
A.認(rèn)知地圖 B.內(nèi)化學(xué)說 C.最近發(fā)展區(qū) D.高級(jí)心理機(jī)能
【參考答案】
1.D 2.B 3.A 4.D 5.C 6.D 7.C 8.D 9.A 10.C
11.B 12.B13.B 14.C 15.B 16.C 17.D 18.C 19.A 20.A
考研心理學(xué)選擇題練習(xí)及答案2
一、單項(xiàng)選擇題
1.心理特性是過( )形成并表現(xiàn)出來的
A認(rèn)識(shí)過程B心理過程C意志過程D情緒、情感過程
2.司機(jī)在看見“減速慢行”的標(biāo)志后馬上放慢車速，這是( )
A第一信號(hào)系統(tǒng)B第二信號(hào)系統(tǒng)C操作性條件反射D無條件反射
3.注意這種心理現(xiàn)象屬于( )
A認(rèn)知過程B情感過程C人格特征D心理活動(dòng)特性或心理狀態(tài)
4.在教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)中，教師的教學(xué)策略屬于( )
A自變量B因變量C無關(guān)變量D常量
5.人的一切心理活動(dòng)，都要過( )的活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)
A神經(jīng)系統(tǒng)B感覺器官C大腦皮層D傳到神經(jīng)
6.感覺器官對(duì)適宜刺激的感受能力叫( )
A絕對(duì)感受性B感受性C差別感受性D絕對(duì)感覺闕限
7.看書時(shí)用紅色筆畫重點(diǎn)是利用知覺的( )
A選擇性B理解性C恒常性D整體性
8.一般地說，在事件進(jìn)行之后才做出反應(yīng)的知覺是( )
A時(shí)間知覺B運(yùn)動(dòng)知覺C方位知覺D似動(dòng)知覺
9.艾賓浩斯遺忘規(guī)律表明應(yīng)進(jìn)行( )
A多樣化復(fù)習(xí)B及時(shí)復(fù)習(xí)C合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間D過渡學(xué)習(xí)
10.各種感覺的后像就是( )的不同表現(xiàn)
A感覺記憶B短時(shí)記憶C工作記憶D長(zhǎng)時(shí)記憶
11.“心理旋轉(zhuǎn)”實(shí)驗(yàn)表明，表象具有( )
A直觀性B概括性C可操作性D具體性
12.隨著任務(wù)難度的增加，最佳動(dòng)機(jī)水平有( )的趨勢(shì)
A下降B上升C先降后升D先升后降
13.同一事物對(duì)人們既有吸引力又有排斥力，卻只能擇其一時(shí)引發(fā)的沖突叫( )
A雙趨沖突B雙避沖突C趨避沖突D多重趨避沖突
14.( )狀態(tài)下，人往往會(huì)出現(xiàn)“意識(shí)狹窄”現(xiàn)象
A熱情B應(yīng)激C激情D心境
15.情緒的“評(píng)定-興奮”學(xué)說的提者是( )
A詹姆斯、蘭格B坎農(nóng)、巴德C阿諾德D沙赫特、辛格
16.( )是對(duì)個(gè)體的智商在其同齡人中的相對(duì)位置的度量
A比率智商B離差智商C一般智商D絕對(duì)智商
17.( )是人的能力發(fā)展最穩(wěn)定的時(shí)期
A幼兒期B青年期C童年期D成年期
18.自我意識(shí)在行為上的表現(xiàn)是( )
A自我觀察B自我體驗(yàn)C自我控制D自我認(rèn)知
19.( )是最早正式研究老年心理的心理學(xué)家
A霍爾B達(dá)爾文C榮格D普萊爾
20.根據(jù)艾里克森的觀點(diǎn)，成年中期的發(fā)展任務(wù)是( )
A發(fā)展信任感，克服不信任感
B獲得創(chuàng)生感(繁殖感)而避免停滯感，體驗(yàn)著關(guān)懷的實(shí)現(xiàn)
C獲得親密感以避免孤獨(dú)感，體驗(yàn)著愛情的實(shí)現(xiàn)
D獲得完善感和避免失望和厭倦感，體驗(yàn)著智慧的實(shí)現(xiàn)
21.“最近發(fā)展區(qū)”和“教育要走在發(fā)展的前面”是( )學(xué)派所倡導(dǎo)的
A精神分析論B行為學(xué)習(xí)論C社會(huì)文化歷史論D認(rèn)知發(fā)展論
22.具體運(yùn)算階段思維的特點(diǎn)之一是具有( )
A演繹推理能力B守恒法C直觀形象性D自我中心
23.如果看到他人的和贊揚(yáng)的行為，就會(huì)增強(qiáng)產(chǎn)生同樣行為傾向的強(qiáng)化屬于( )
A直接強(qiáng)化B自我強(qiáng)化C替代強(qiáng)化D以上答案都不對(duì)
24.兒童最早發(fā)展的動(dòng)作是( )
A手的動(dòng)作B腳的動(dòng)作C頭部動(dòng)作D軀干動(dòng)作
25.強(qiáng)調(diào)“強(qiáng)化依隨”在嬰兒言語行為形成過程中的決定作用的是( )
A喬姆斯基B巴甫洛夫C斯金納D班杜拉
26.下列嬰兒對(duì)母親的依戀中，哪一種是積極依戀( )
A安全性依戀B回避型依戀C反抗型依戀D合作型依戀
27.幼兒獲得概念的主要方式是( )
A典型事例B定義C言語講解和概括D概念名稱的組合
28.羅森塔爾關(guān)于教師期望的實(shí)驗(yàn)研究說明了( )
A教師期望具有廣泛的影響力B教師總是有偏見
C教學(xué)中的不公平現(xiàn)象D學(xué)生的智力情況會(huì)影響教師的偏見
29.過語言或影視的圖像而呈現(xiàn)的榜樣是( )
A活的榜樣B符號(hào)性榜樣C誡例性榜樣D活生生的人
30.學(xué)習(xí)形成兩個(gè)或更多的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)，即形成一系列的刺激與反應(yīng)聯(lián)結(jié)的是( )
A連鎖學(xué)習(xí)B信號(hào)學(xué)習(xí)C辨別學(xué)習(xí)D概念學(xué)習(xí)
31.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是( )
A布魯納B奧蘇伯爾C加涅D威特洛克
32.在1948年首先用投射法對(duì)成就動(dòng)機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究的心理學(xué)家是( )
A麥克里蘭德B阿特金森C默里D布魯納
33.關(guān)于某種特殊條件可能產(chǎn)生某種特定結(jié)果的可檢測(cè)的？叫做( )
A推論B數(shù)據(jù)C外化解釋D假設(shè)
34.若使區(qū)組間的被試盡量做到同質(zhì)，可以( )
A用同一個(gè)被試重復(fù)接受幾種實(shí)驗(yàn)處理B使用配對(duì)法分配被試
C區(qū)組內(nèi)的單位使一個(gè)團(tuán)體，以不同團(tuán)體為區(qū)組D以上都對(duì)
35.隨著時(shí)間的經(jīng)過，被試內(nèi)部歷程發(fā)生變化，而影響了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的真實(shí)性，這是指( )
A歷史B選擇C成熟D亡失
一【答案】
1-5 B B D A A6-10 B A A B A
11-15 C A C C C16-20 B D C A B
21-25 C B C A C26-30 A A A B A
31-35 D A D D C
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