2016考研政治毛中特分析題的命題角度
為2016考研應(yīng)試奪取高分，必須搞定最大分值的毛中特課程。如何在考場(chǎng)上面對(duì)毛中特，如何打造“應(yīng)試健兒”。不僅要攻占20分的選擇題，還需登上制高點(diǎn)拿下10分的分析題。盡管中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系分析題不容易，但是只要考生抓住了它的命題特點(diǎn)和解題技巧，考生要恰當(dāng)定位，找到合理的切入點(diǎn)，遵循科學(xué)的步驟，梳理線索，破解難點(diǎn)，把握考點(diǎn)，大膽細(xì)心、有條不紊地解答，定會(huì)取得理想的成績(jī)!
一、毛中特分析題命題角度
1.與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系最密切
政治課各門學(xué)科考試題目都要聯(lián)系實(shí)際，但與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系最密切的要數(shù)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。這門學(xué)科的分析題只考查中特理論體系的內(nèi)容，從2000年到2015年這16年，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系出了17道大題，其中直接考理論觀點(diǎn)的，只有4道題(這些題也與現(xiàn)實(shí)有些聯(lián)系，但主要是考理論觀點(diǎn))，比如：2009年36題考查的是毛澤東提出社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的歷史背景以及這一理論的重大意義。鄧小平對(duì)社會(huì)主義社會(huì)基本矛盾的“深入的具體的研究”所取得的理論成果主要有哪些?其它13道題都是與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系非常密切的。這13道題目出題的角度主要有兩個(gè)方面：
一是分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及改革發(fā)展過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、生態(tài)中的熱點(diǎn)問(wèn)題。如：經(jīng)濟(jì)體制改革的特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行發(fā)生的重大變化以及這一變化給我國(guó)發(fā)展帶來(lái)的變化，經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)以及為什么要選擇這一目標(biāo)(2000年文科)。如何分析收入差距有所擴(kuò)大(2002年文理題);社會(huì)保障體系的主要內(nèi)容與科學(xué)發(fā)展觀以人為本的關(guān)系，社會(huì)保障的基本功能與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)公平正義的關(guān)系(2006年)。中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的資源挑戰(zhàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變提出何種要求?按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我國(guó)如何建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)(2007年)。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的改革創(chuàng)新以及中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的內(nèi)容和要回答的基本理論問(wèn)題(2009年)。為什么在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)要加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)?如何推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)?(2010年)此次個(gè)稅法修改過(guò)程如何體現(xiàn)了中國(guó)特色社會(huì)主義民主?結(jié)合此次個(gè)稅法的修改，分析當(dāng)前我國(guó)收入分配制度改革的趨向和合理調(diào)整收入分配格局的要求。(2012年)后陳村是如何通過(guò)制度創(chuàng)新來(lái)保障權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行的?全國(guó)第一個(gè)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)的建立對(duì)推進(jìn)基層民主制度建設(shè)有何啟示?(2013年)
二是闡述中央提出的戰(zhàn)略、方針、政策、任務(wù)、目標(biāo)的依據(jù)、重大意義以及應(yīng)采取的措施或?qū)Σ�。鄧小平關(guān)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本思想及其對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)意義(2000年理科)。西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的依據(jù)、意義和應(yīng)處理的關(guān)系(2001年文理)。為什么說(shuō)解決好“三農(nóng)”問(wèn)題是全面建設(shè)小康社會(huì)的重大任務(wù)?如何降低農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力比重(2004年)。結(jié)合我國(guó)農(nóng)村改革發(fā)展的`歷史進(jìn)程，說(shuō)明為什么一些過(guò)去農(nóng)民“想都不敢想”的問(wèn)題現(xiàn)在已經(jīng)解決或正在解決;指出建設(shè)我國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村的主要途徑(2008年)。從“打橄欖球”和“唱大合唱”的形象比較中，說(shuō)明我國(guó)政黨制度的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。我國(guó)各民主黨派在社會(huì)主義建設(shè)中如何發(fā)揮參政議政的作用?(2011年)。如何看待改革開(kāi)放進(jìn)程中的“中國(guó)式奇跡”與“中國(guó)式難題”?運(yùn)用社會(huì)基本矛盾原理分析為什么“改革開(kāi)放只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)”?(2014年)
與現(xiàn)實(shí)聯(lián)系最密切，從復(fù)習(xí)的角度講，內(nèi)容就比較多;從考試的角度講，答案就比較活，難度增大。
2.考查知識(shí)點(diǎn)比較集中
分析題主要集中在第七章的改革開(kāi)放理論，第八章建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總布局。由于分析題知識(shí)點(diǎn)范圍較集中，因此，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的重難點(diǎn)比較突出，使得考生便于有的放矢地復(fù)習(xí)，做到點(diǎn)面結(jié)合。
3.試題設(shè)問(wèn)比較有規(guī)律
從十五年的歷年真題分析，我們可以看出中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的分析題問(wèn)題比較有規(guī)律，一般來(lái)說(shuō)問(wèn)題主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是根據(jù)材料如何(或怎樣)分析、認(rèn)識(shí)社會(huì)現(xiàn)象及社會(huì)問(wèn)題;二是材料中的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題產(chǎn)生的原因是什么;三是如何解決此社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題(或解決此社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問(wèn)題應(yīng)采取的措施或途徑是什么)。
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