三年級(jí)音樂(lè)科目的教案

時(shí)間：2022-06-09 08:50:40 駕照考試我要投稿

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三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板

三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板1

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

　　2、學(xué)會(huì)“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲。

　　3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　國(guó)旗，“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”音樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)?

　　哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧?有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢?

　　恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。

　　真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎?

　　二、引入國(guó)慶

　　即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的.蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

　　那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。

　　三、唱生日歌

　　四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。

　　我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸�？鞓�(lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她?那么，今天跟老師一起學(xué)一首“祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”歌曲吧。

　　1、先聽(tīng)一遍。

　　2、跟讀歌詞。

　　3、嘗試學(xué)唱。

　　4、反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂(lè)。

　　五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。

三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲

　　2、能積極參與表演和即興創(chuàng)編歌詞活動(dòng)，并從中得到樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　自信地、有表情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生即興創(chuàng)編表演。

　　教具學(xué)具：多媒體、課件、投影儀

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌詞創(chuàng)編

　　1、學(xué)生創(chuàng)編第四樂(lè)句歌詞

　　(畫(huà)面：太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國(guó)旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞。

　　(顯示歌詞：“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗”。)

　　(2)跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　(顯示節(jié)奏符：太陽(yáng)和國(guó)旗的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

　　(3)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作。

　　(4)播放這一樂(lè)句的旋律，學(xué)生邊按節(jié)奏朗讀歌詞，邊表演。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編第五樂(lè)句歌詞

　　(畫(huà)面：校園內(nèi)，國(guó)旗高高飄揚(yáng)，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。)

　　師：小朋友們，當(dāng)你們聽(tīng)到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢?

　　(1)啟發(fā)學(xué)生激情地說(shuō)出最后一句歌詞。

　　(顯示歌詞：“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”)

　　(2)播放這一樂(lè)句的.旋律，示意學(xué)生跟老師邊模仿動(dòng)作，邊按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　(顯示節(jié)奏符：國(guó)旗和小朋友的圖片按節(jié)奏一個(gè)個(gè)跳出。)

　　二、學(xué)唱第二樂(lè)段

　　1、播放這一段歌曲的旋律，示意學(xué)生主動(dòng)模仿動(dòng)作，并按節(jié)奏朗讀歌詞。

　　2、聽(tīng)賞歌曲的第二樂(lè)段。

　　3、請(qǐng)學(xué)生試著用"lu"小聲哼唱曲調(diào)，教師及時(shí)鼓勵(lì)。

　　4、完整地演唱歌曲的第二樂(lè)段。

　　三、總結(jié)下課

三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板3

　　課型：

　　綜合活動(dòng)課

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　歌曲《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》,以及跟愛(ài)國(guó)有關(guān)的各種活動(dòng)。

　　教學(xué)目的：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)過(guò)的知識(shí)自主參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和合作意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲，同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、前奏、間奏與歌唱的銜接。

　　2、第三樂(lè)句的音準(zhǔn)。

　　3、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)來(lái)反映主題的能力。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)與過(guò)程：

　　一)組織教學(xué)

　　教師用豎笛吹奏起立樂(lè)曲，師生互相問(wèn)好

　　二)導(dǎo)入新課

　　1、師：音樂(lè)是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、樂(lè)等情緒，同學(xué)們用心去聽(tīng)，你可以從這段音樂(lè)中感受到什么?師播放《盼解放》

　　生聽(tīng)，并且感受音樂(lè)：音樂(lè)給人感覺(jué)很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困

　　2、師：課前同學(xué)們了解了爺爺、奶奶小時(shí)候吃、穿、住的與你們現(xiàn)在比較有了很大的變化，現(xiàn)在老師帶領(lǐng)大家乘上小飛船去祖國(guó)各地觀光旅游一番

　　課件出示祖國(guó)版圖，小飛船從江蘇南京出發(fā)，逆時(shí)針繞祖國(guó)瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。(祖國(guó)的繁榮，作為中國(guó)人的驕傲)

　　三)歌曲演唱和處理

　　師：揭題《祖國(guó)，祖國(guó)我們愛(ài)你》

　　1、輕聲演唱，回憶歌曲

　　師：誰(shuí)來(lái)告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫(huà)的究竟是什么?

　　生：畫(huà)的是：小鳥(niǎo)、藍(lán)天、白云、太陽(yáng)、國(guó)旗……她畫(huà)的是一種心情，生活在祖國(guó)懷抱的自豪!

　　2、生有感情演唱歌曲

　　3、小組討論

　　如果你是老師將設(shè)計(jì)怎樣的形式把這首歌曲里蘊(yùn)涵的感情更充分的表達(dá)出來(lái)?

　　生：可以畫(huà)畫(huà)、打擊樂(lè)伴奏、舞蹈……

　　生討論思考伴奏的節(jié)奏、舞蹈的動(dòng)作，適當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)(同時(shí)播放伴奏音樂(lè))

　　4、生根據(jù)音樂(lè)綜合表現(xiàn)

　　(師提醒一、打擊樂(lè)的使用方法二、要有創(chuàng)造性三、耳朵注意傾聽(tīng)音樂(lè)。師以五角星作為獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生的活動(dòng))

　　四)綜合活動(dòng)

　　1、設(shè)計(jì)以“愛(ài)國(guó)”，為主題的活動(dòng)

　　師：你認(rèn)為可以采用哪些形式呢?

　　生設(shè)計(jì)討論，有詩(shī)歌、繪畫(huà)、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……

　　師根據(jù)學(xué)生的`意見(jiàn)將全班分為：歌唱組、樂(lè)器組、文學(xué)組、繪畫(huà)和手工組，學(xué)生自己選擇參加的組別

　　2、活動(dòng)過(guò)程

　　播放音樂(lè)，學(xué)生活動(dòng)，每一小組由小組長(zhǎng)管理，師巡視適當(dāng)指導(dǎo)。

　　3、活動(dòng)展示

　　…………

　　4、活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

　　師生共同點(diǎn)評(píng)

　　五)小結(jié)

　　師：同學(xué)們，你們是祖國(guó)的希望，祖國(guó)的未來(lái)要靠你們來(lái)建設(shè)，你們都準(zhǔn)備好了嗎?

　　師生共唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

　　教學(xué)反思：

　　1、音樂(lè)是情感的藝術(shù)。這堂音樂(lè)課從情入手，從情境入手，從情感入手，以感受美，表現(xiàn)美，

　　創(chuàng)造美為核心來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生受到了藝術(shù)的熏陶，提高了學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

　　2、注意了音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系，采用綜合式的教學(xué)課型，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，變教師的教學(xué)為學(xué)生的“我要學(xué)”

　　3、創(chuàng)設(shè)平等、互動(dòng)的師生關(guān)系，抓住學(xué)生心理，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生為主，教師作為活動(dòng)的組織者、設(shè)計(jì)者，是溝通學(xué)生與音樂(lè)的紐帶和橋梁，是學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。

　　4、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，利用其視聽(tīng)結(jié)合、聲像一體、形象強(qiáng)、信息量大，等等優(yōu)點(diǎn)使課堂教學(xué)多姿多彩，教學(xué)效果卓著。

三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板4

　　國(guó)慶節(jié)剛剛過(guò)去，小朋友們知道這個(gè)節(jié)日是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，充滿了對(duì)這個(gè)節(jié)日的喜愛(ài)。本班幼兒愛(ài)唱愛(ài)跳，根據(jù)孩子們這個(gè)特點(diǎn)，我特地以音樂(lè)活動(dòng)為契機(jī)，以一種讓孩子們樂(lè)意接受的方式自然地滲透愛(ài)國(guó)主義情感的教育!

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、喜歡音樂(lè)活動(dòng),隨音樂(lè)自信地、有表情地演唱歌曲,激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　2、感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)，積極參與表演，并從中體驗(yàn)樂(lè)趣。

　　教學(xué)重點(diǎn):

　　自信地、有表情地演唱歌曲。

　　教學(xué)難點(diǎn):

　　即興表演歌曲

　　教具準(zhǔn)備:

　　小帖畫(huà)獎(jiǎng)品、多媒體CAI課件。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、談話導(dǎo)入

　　師:孩子們，前不久剛剛度過(guò)了國(guó)慶長(zhǎng)假，咱們今天來(lái)聊聊國(guó)慶節(jié)吧!

　　1、國(guó)慶節(jié)是哪一天?是誰(shuí)的生日?

　　2、欣賞童老師拍下來(lái)的祖國(guó)大好河山的美景。

　　二、學(xué)唱歌曲

　　師:欣賞完畢，小朋友有什么感受?

　　1、看圖記歌詞，有節(jié)奏的朗誦。

　　今天老師為大家?guī)?lái)了一位新朋友，仔細(xì)瞧瞧，什么小精靈來(lái)到我們身邊了?出示頭飾:小蠟筆。

　　師:對(duì)，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢!它還帶來(lái)了4位好朋友。

　　引出歌詞:小小蠟筆，穿花衣。

　　出示課件:紅、黃、藍(lán)、綠四個(gè)蠟筆小精靈出現(xiàn)在屏幕上。

　　師問(wèn):蠟筆小精靈身上的衣裳漂不漂亮?它們都穿了一件什么樣的衣服呀?它們衣服上的顏色都一樣嗎?有哪幾種顏色?

　　有節(jié)奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗�！�

　　師:這么可愛(ài)的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎?

　　師小結(jié):“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢?

　　課件出示畫(huà)面:小朋友們比賽畫(huà)畫(huà)的圖片

　　師問(wèn):咦?他們?cè)诟墒裁茨?要比賽什么呢?

　　引導(dǎo)幼兒看圖說(shuō)出歌詞:“畫(huà)個(gè)圖畫(huà)比一比”

　　師:我們一起來(lái)看看，這幾位小朋友都畫(huà)了些什么呢?

　　課件出示畫(huà)面:可愛(ài)的小鳥(niǎo)在藍(lán)藍(lán)的天空上自由自在的飛翔;青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風(fēng)擺動(dòng)，一幅春機(jī)盎然的景色。

　　引導(dǎo)學(xué)生看圖說(shuō)出歌詞:“畫(huà)小鳥(niǎo)飛在藍(lán)天里，畫(huà)小草長(zhǎng)在春天里。”

　　師:看看還畫(huà)了些什么?

　　課件出示畫(huà)面:太陽(yáng)公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國(guó)旗的圖片，占據(jù)屏幕的另一半。

　　課件顯示歌詞:“你畫(huà)太陽(yáng)，我畫(huà)國(guó)旗”

　　畫(huà)面:校園內(nèi)，高高飄揚(yáng)的國(guó)旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國(guó)旗。

　　師:小朋友們，當(dāng)你們聽(tīng)到國(guó)歌，看著國(guó)旗冉冉升起，你的心中會(huì)想到什么呢?

　　課件顯示歌詞:“祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”引導(dǎo)幼兒有激情的朗讀。

　　2、播放歌曲，完整欣賞。

　　3、發(fā)聲練習(xí):《山谷回音真好聽(tīng)》

　　4、幼兒隨視頻學(xué)唱歌曲。

　　師:小朋友，你們?cè)诼?tīng)這首歌的時(shí)候，感覺(jué)歌曲旋律是怎樣的.(活潑歡快)第一遍:引導(dǎo)學(xué)生用高興、快樂(lè)的心情有表情地演唱歌曲

　　師:你剛才在聽(tīng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)哪兩句是重復(fù)的?-----祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”。為什么要重復(fù)呢?

　　師:因?yàn)橹怀痪洹白鎳?guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你”我覺(jué)得好像還不能夠表達(dá)出心中對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，所以還要再重復(fù)一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎?

　　師小結(jié):后面的那句歌詞和旋律雖然是重復(fù)的，但力度上應(yīng)該要更強(qiáng)一些，這樣才能完全表現(xiàn)出我們對(duì)祖國(guó)的愛(ài)。

　　第二遍:注意末句反復(fù)的力度加強(qiáng)

　　5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵(lì)幼兒站在老師面前大膽演唱。

　　三、表演歌曲

　　1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞即興創(chuàng)編動(dòng)作

　　2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。

　　3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

　　四、結(jié)束部分

　　小朋友們，我們的祖國(guó)是一個(gè)美麗而富饒的國(guó)家，今天你們唱出了對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)!讓我們也拿起小蠟筆去畫(huà)出心中的祖國(guó)吧!

　　課后延伸:知識(shí)擴(kuò)大，情感升華

　　師:在我們生活中還有很多歌唱對(duì)祖國(guó)的愛(ài)的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽(tīng)一聽(tīng)吧!如《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》，《我愛(ài)北京天安門(mén)》，《娃哈哈》，《中華國(guó)人民共和國(guó)國(guó)歌》

　　教學(xué)反思:

　　《綱要》中指出，音樂(lè)教育要使幼兒通過(guò)聆聽(tīng)、表現(xiàn)、創(chuàng)造等感受音樂(lè)的內(nèi)涵和美的情感，在本次活動(dòng)的教學(xué)中，我從情感入手，通過(guò)欣賞祖國(guó)大好河山祖國(guó)的美麗圖片，再通過(guò)配圖有感情朗誦歌詞，掌握歌曲的節(jié)奏，在學(xué)唱歌曲中，感受歌曲活潑、歡快的音樂(lè)情緒，使技巧訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫串于音樂(lè)實(shí)踐中，讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。充分給幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，如要求他們自信大方的站在客人老師面前演唱;用身體的動(dòng)作演繹歌曲盡情表現(xiàn)自我;欣賞老師舞蹈為老師伴唱;用KTV伴奏幼兒進(jìn)行演唱請(qǐng)?jiān)u委老師打分等多種形式調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，抓住幼兒的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特點(diǎn)和注意教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，著眼于幼兒的自主發(fā)展，致力應(yīng)用現(xiàn)代信息技巧優(yōu)化課堂教學(xué)，使整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)活潑，盎然有趣。

　　德國(guó)教育家第斯多惠曾說(shuō):“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞�！痹谶@一堂課里，幼兒的愛(ài)國(guó)情感的啟蒙在音樂(lè)的力量中喚醒了，我相信: “音樂(lè)的力量是無(wú)限的!”

三年級(jí)音樂(lè)科目的教案模板5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo):能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。

　　2、能力目標(biāo):開(kāi)發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感知力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、自主學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、情感目標(biāo):熱愛(ài)自己的祖國(guó)，讓學(xué)生萌發(fā)做個(gè)中國(guó)人的幸福感、自豪感。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　在聆聽(tīng)中完整地唱好并表現(xiàn)好這首歌曲。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　第三樂(lè)句的歌唱和激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

　　四、教學(xué)用具

　　教學(xué)用琴、歌詞卡片、小獎(jiǎng)品、音樂(lè)課件。

　　五、教學(xué)方法

　　主要采取形象直觀性、體驗(yàn)性、探究合作性、綜合性教學(xué)法，使技能訓(xùn)練滲透于藝術(shù)感受中，貫穿于音樂(lè)實(shí)踐中，讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。

　　六、教學(xué)手段

　　采取聽(tīng)歌曲、看影片、說(shuō)感受、小組賽、編動(dòng)作等手段相結(jié)合的方式來(lái)感知音樂(lè)。

　　七、教學(xué)思路

　　抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、形象直觀思維強(qiáng)的年齡特征和注意課堂上教學(xué)的趣味性、自主性、綜合性和實(shí)踐性。

　　八、教學(xué)組織與形式

　　面向全體學(xué)生、小組合作、注重個(gè)性發(fā)展，以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)為主，以提醒和幫助為輔，增強(qiáng)孩子們的自信，提高他們的`學(xué)習(xí)熱情。

　　九、教學(xué)設(shè)計(jì)理念

　　以音樂(lè)審美體驗(yàn)為核心，著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展，致力運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容生動(dòng)有趣、豐富多彩，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂(lè)實(shí)踐，尊重個(gè)體對(duì)音樂(lè)的不同體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)奠定良好的基礎(chǔ)。

　　十、教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　1、師生聽(tīng)著《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》的伴奏曲叉著腰跳著跑跳步進(jìn)教室。

　　2、師生用音樂(lè)語(yǔ)言相互問(wèn)好。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、課件展示世界地圖。

　　問(wèn):孩子們，這是什么?誰(shuí)能在這張地圖上找到我們的祖國(guó)?

　　2、課件展示中國(guó)地圖。

　　問(wèn):你是怎么找到的?

　　師:是啊!我們偉大的祖國(guó)就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍(lán)色的是海洋、河流，讓我們一起來(lái)欣賞祖國(guó)的風(fēng)光吧!

　　3、用《祖國(guó)，祖國(guó)，我們愛(ài)你》的伴奏做背景音樂(lè)，同時(shí)課件展示祖國(guó)的風(fēng)光圖片(如:長(zhǎng)城、故宮、黃河等)和奧運(yùn)奪金、火箭發(fā)射、閱兵儀式等精彩片段，讓學(xué)生欣賞。

　　問(wèn):我們的祖國(guó)美麗嗎?我們的祖國(guó)強(qiáng)大嗎?你們愛(ài)祖國(guó)嗎?