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下半年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》單選題

時(shí)間:2021-01-26 12:07:40 教師資格證 我要投稿

2017下半年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》精選單選題

  1.歐陽(yáng)修《生查子》中有:“去年元夜時(shí),花市燈如晝。月上柳梢頭,人約黃昏后。”這句話涉及了我國(guó)哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?( )

2017下半年中學(xué)教師資格證《綜合素質(zhì)》精選單選題

  A.元宵節(jié)

  B.七夕

  C.中秋節(jié)

  D.重陽(yáng)節(jié)

  2.我國(guó)《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機(jī)會(huì)”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的( )。

  A.全體性

  B.基礎(chǔ)性

  C.發(fā)展性

  D.全面性

  3.課堂教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的( ),從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境。

  A.生活環(huán)境

  B.社會(huì)環(huán)境

  C.實(shí)際問(wèn)題

  D.現(xiàn)實(shí)問(wèn)題

  4.( )的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。

  A.專業(yè)技能

  B.專業(yè)情操

  C.專業(yè)知識(shí)

  D.教學(xué)方法

  5.教師的言論行為、為人處世的態(tài)度會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染、潛移默化的作用,這體現(xiàn)了教師的( )角色。

  A.授業(yè)、解惑者

  B.示范者

  C.管理者

  D.心理醫(yī)生

  6.我國(guó)酸雨主要出現(xiàn)在長(zhǎng)江以南,北方只有零星分布,這是因?yàn)楸狈匠S猩硥m天氣,來(lái)自沙漠的沙塵和當(dāng)?shù)赝寥蓝计珘A性。由此可以推出( )。

  A.長(zhǎng)江以南地區(qū)的土壤偏酸性的較少

  B.長(zhǎng)江以北地區(qū)的酸性污染物排放較少

  C.有酸雨的地區(qū)出現(xiàn)沙塵天氣的幾率較少

  D.沙塵天氣可有效降低酸雨出現(xiàn)的幾率

  7.“假如給我一個(gè)支點(diǎn),我就能撬起地球”這句話不僅催人奮進(jìn),更有嚴(yán)格的科學(xué)根據(jù),說(shuō)這句話的

  偉大科學(xué)家是( )。

  A.伽利略

  B.牛頓

  C.阿基米德

  D.湯姆遜

  8.為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù),各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)

  當(dāng)各自履行自己的職責(zé),為學(xué)校教育的發(fā)展服務(wù)。據(jù)此,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

  A.為學(xué)校教師和學(xué)生介紹和推薦各種教學(xué)輔導(dǎo)用書和練習(xí)輔導(dǎo)用書,從中收取回扣

  B.提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

  C.支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為

  D.對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助

  9.某研究表明,如果中子星的質(zhì)量超過(guò)3.2倍太陽(yáng)的質(zhì)量.中子就無(wú)法與自身引力相抗衡,從而發(fā)生中子塌陷。下列觀點(diǎn)能有力支持以上推斷的是( )。

  A.宇宙中存在質(zhì)量比中子星大無(wú)數(shù)倍的黑洞

  B.宇宙中存在著許多密度是中子星密度3.2倍以上的神秘星系

  C.自然界中沒(méi)有任何物質(zhì)能支撐3.2倍以上太陽(yáng)質(zhì)量的物質(zhì)引起的引力塌陷

  D.塌陷是大質(zhì)量中子星使內(nèi)部達(dá)到新的平衡的途徑之一

  10.日本的神經(jīng)生物學(xué)教授認(rèn)為“如今的年輕人正在變傻”,這是因?yàn)椤半娔X導(dǎo)致記憶力下降”。下列哪項(xiàng)無(wú)助于上述解釋?( )

  A.長(zhǎng)時(shí)間迷戀電腦,阻礙智力發(fā)展

  B.“臭味不可多聞”,電腦亦如此

  C.適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的

  D.如果把電腦當(dāng)作一種外部記憶,日常記憶將會(huì)受到威脅

  11.夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了世界上著名的獨(dú)立女性( )。

  A.簡(jiǎn)·愛(ài)

  B.郝思嘉

  C.安娜·卡列尼娜

  D.凱瑟琳

  12.《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)( ),培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。

  A.傳授專業(yè)知識(shí)

  B.傳授實(shí)驗(yàn)技能

  C.教書育人

  D.為人師表

  13.“道之所存,師之所存也”,體現(xiàn)了教師( )角色。

  A.研究者

  B.傳道者

  C.示范者

  D.解惑者

  14.光年是描述( )的單位。

  A.距離

  B.時(shí)間

  C.體積

  D.光學(xué)

  15.木材在切割時(shí)會(huì)產(chǎn)生大量細(xì)小的木屑,工人如果吸人了細(xì)小木屑.他們的肺部功能就會(huì)遭到損害。一項(xiàng)對(duì)500名經(jīng)常做木材切割的工人的調(diào)查結(jié)果顯示,平均而言,他們的肺活量?jī)H是另一組不切割木材的人的85%,這兩組工人是具有可比性的。

  由題干可推出( )。

  A.不接觸木材切割的工人不會(huì)造成肺部功能的問(wèn)題

  B.有的木屑會(huì)損傷吸人它們的工人的肺功能

  C.不切割木材的工人一定比切割木材的工人肺活量大

  D.工人吸人粗木屑不會(huì)損傷他們的肺功能

  16.依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,下列做法錯(cuò)誤的是( )。

  A.某法院未公開審理15歲少年的案件

  B.某監(jiān)獄對(duì)12歲少年實(shí)施義務(wù)教育

  C.某監(jiān)獄對(duì)16歲少年實(shí)施職業(yè)技術(shù)教育

  D.某電視臺(tái)播放15歲少年犯的個(gè)人信息

  17.《三國(guó)演義》里的“借東風(fēng)…‘草船借箭…‘連環(huán)計(jì)”的故事為人們津津樂(lè)道,而它們都與三國(guó)鼎立局面形成的關(guān)鍵戰(zhàn)役有關(guān)。這場(chǎng)戰(zhàn)役是( )。

  A.巨鹿之戰(zhàn)

  B.官渡之戰(zhàn)

  C.赤壁之戰(zhàn)

  D.淝水之戰(zhàn)

  18.人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此,在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科病人需要較少的麻醉劑。因?yàn)榇罅康穆樽韯⿻?huì)對(duì)病人造成較大的危險(xiǎn),所以如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進(jìn)行,就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。下列哪項(xiàng)如果正確,最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)?( )

  A.醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少

  B.出生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比出生在其他時(shí)間的'多

  C.在一年期間,人的生物鐘對(duì)人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生輕微的轉(zhuǎn)變

  D.盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作,但夜間其手的靈巧程度和精神警覺(jué)性比白天時(shí)差

  19.素質(zhì)教育的重點(diǎn)是( )。

  A.德育

  B.創(chuàng)新教育

  C.智育

  D.全面發(fā)展教育

  20.教師和學(xué)生在社會(huì)道德上是( )的關(guān)系。

  A.上下級(jí)

  B.平等

  C.授受

  D.相互促進(jìn)

  答案解析:

  1.A[名師解析]根據(jù)“元夜”“花市”“燈如晝”“月杉梢頭”等關(guān)鍵詞語(yǔ)可知,詞中所涉及的節(jié)日應(yīng)為元宵節(jié)。

  2.A[名師解析]素質(zhì)教育是面向每一個(gè)受教育者的教育,倡導(dǎo)人人都有受教育的權(quán)利,強(qiáng)調(diào)在教育中每個(gè)人都得到發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。

  3.A[名師解析]對(duì)于學(xué)生而言,生活環(huán)境比社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響更大一些,而學(xué)生所面臨的實(shí)際問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題均離不開學(xué)生的生活環(huán)境。

  4.C[名師解析]專業(yè)知識(shí)是未來(lái)的高校教師從事教育工作所必需的,專業(yè)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。因此,答案為C。

  5.B[名師解析]在學(xué)校的大部分時(shí)間里,學(xué)生學(xué)習(xí)的對(duì)象都是教師.教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,即所謂“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。這體現(xiàn)了教師的示范者角色。因此本題選B。

  6.D[名師解析]由題干中的“北方常有沙塵天氣”且“沙塵偏堿性”推出“北方零星出現(xiàn)酸雨”可知,堿性沙塵對(duì)北方出現(xiàn)酸雨的幾率有影響。故D項(xiàng)正確。

  7.C[名師解析]這句話是古希臘科學(xué)家阿基米德說(shuō)的,阿基米德運(yùn)用幾何學(xué)通過(guò)嚴(yán)密的邏輯論證,得出了杠桿原理。

  8.A[名師解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第九條規(guī)定,為保障教師完成教育教學(xué)任務(wù),各級(jí)人民政府、教育行政部門、有關(guān)部門、學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列職責(zé):(一)提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備;(二)提供必需的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品;(三)對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助;(四)支持教師制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。因此本題選A。

  9.C[名師解析]本題屬于加強(qiáng)型題目,題干的論述為充分條件的命題,C項(xiàng)是最能支持這個(gè)條件命題的論斷,而

  A、B、D三項(xiàng)都不能直接支持這個(gè)論斷,所以本題選C。

  10.C[名師解析]題干中是說(shuō)電腦導(dǎo)致記憶力下降的解釋.而C項(xiàng)說(shuō)適當(dāng)?shù)挠螒驅(qū)χ橇﹂_發(fā)是有益的,這顯然與題干中的表述相悖。故選C項(xiàng)。

  11.A[名師解析]夏洛蒂·勃朗特在《簡(jiǎn)·愛(ài)》一書中創(chuàng)造了著名的獨(dú)立女性簡(jiǎn)·愛(ài);郝思嘉是《亂世佳人》(也譯作《飄》)的女主人公;安娜·卡列尼娜是列夫·托爾斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公;凱瑟琳是艾米麗·勃朗特《呼嘯山莊》中的人物。因此本題選A。

  12.C[名師解析]《中華人民共和國(guó)教師法》第三條規(guī)定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員,承擔(dān)教書育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。

  13.B[名師解析]教師職業(yè)的角色是多樣的!暗乐妫瑤熤嬉病.說(shuō)明教師具有傳授社會(huì)傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命,是其傳道者角色的體現(xiàn)。因此本題選B。

  14.A[名師解析]光年是天文學(xué)中常用的計(jì)量天體間距離的單位,光在空間中沿直線傳播一年的距離叫光年。一光年等于94605億千米。

  15.B[名師解析]由“人如果吸人了細(xì)小木屑,他們的肺部功能就會(huì)遭到損害”可以推出B項(xiàng)正確。A項(xiàng)和D項(xiàng)都是無(wú)由推斷;由“平均而言,他們的肺活量?jī)H是另一組不切割木材的人的85%”不能得出C項(xiàng)的結(jié)論。故選B。

  16.D[名師解析]《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第四十五條規(guī)定,對(duì)未成年人犯罪案件,新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

  17.C[名師解析]赤壁之戰(zhàn)使曹操失去了在短時(shí)間內(nèi)統(tǒng)一全國(guó)的可能性,而孫劉雙方則借此勝役開始發(fā)展壯大各自勢(shì)力,曹、劉、孫三家爭(zhēng)奪荊州之戰(zhàn)揭開序幕。此后,曹操退回北方,再?zèng)]有機(jī)會(huì)以如此大規(guī)模進(jìn)行南征。此戰(zhàn)形成天下三分的雛形,奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)。故本題選C。

  18.D[名師解析]盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作,但其手的靈巧程度和精神警覺(jué)性在夜間比在白天差的話,那么在晚上進(jìn)行手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)是很大的。所以“如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進(jìn)行,就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)”的論斷是錯(cuò)誤的。即如果D選項(xiàng)成立的話,最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)。所以D選項(xiàng)正確,其余選項(xiàng)均不正確。

  19.B[名師解析]素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的教育。因此本題選B。

  20.D[名師解析]從社會(huì)學(xué)角度看,教師和學(xué)生都是具有獨(dú)立人格的個(gè)體,教師教會(huì)學(xué)生知識(shí)的過(guò)程,同時(shí)也是自身不斷學(xué)習(xí)提高的過(guò)程,從道德層面來(lái)說(shuō).教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步,二者在社會(huì)道德上是互相促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選D。

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