2017年幼兒教師資格證《保教知識與能力》考試題
單項選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個符合題目要求.錯選、多選或未選均無分.
1.以"生活教育"為理念,創(chuàng)辦中國化、平民化的幼稚園,建立生活教育課程理論體系的人是( ).
A.陳鶴琴
B.張宗麟
C.張雪門
D.陶行知
2.兒童對會使用的實物,能根據(jù)形狀來概括,如區(qū)別耙和刷;而對不會使用的實物,則不能概括.這屬于( ).
A.動作的概括
B.生活情景的概括
C.情緒性的概括
D.功用性的概括
3.下列哪種現(xiàn)象能表明新生兒的視聽協(xié)調(diào)?( )
A.有些嬰兒聽到音樂會露出笑容
B.聽到巨大的聲響,嬰兒會瞪大眼睛
C.嬰兒聽到母親叫"寶寶",就會去找媽媽
D.嬰兒看到大人逗他說話,會表現(xiàn)出快樂的樣子
4.所謂( ),就是把兒童所應(yīng)該學(xué)的.東西結(jié)合在一起,完整地、系統(tǒng)地教授給兒童.
A.吸收的心智
B."整個教學(xué)法"
C.全面教育
D.教、學(xué)、做合一
5."給我一打健全的兒童,我可以用特殊的方法任意地加以改變,或者使他們成為醫(yī)生、律師……或者使他們成為乞丐和盜賊……"這種片面的觀點突出強調(diào)的是( )對兒童心理發(fā)展的作用.
A.遺傳因素
B.生理成熟
C.環(huán)境和教育
D.先天因素
6.對待幼兒出聲的自言自語,成人正確的處理方式為( ).
A.發(fā)展為對話言語
B.發(fā)展為真正的外部言語
C.任其自然發(fā)展
D.發(fā)展為真正的內(nèi)部言語
7.活動性原則源自于( )的"從做中學(xué)".
A.皮亞杰
B.夸美紐斯
C.福祿培爾
D.杜威
8.3、4歲的幼兒看見玩具小汽車或者小凳子,就開著"車"當(dāng)司機,嘴里還"嘀嘀……嘟嘟……""下車了"說個不停.這體現(xiàn)了無意想象( )的特點.
A.無預(yù)定目的,由外界刺激直接引起
B.主題不穩(wěn)定
C.以想象過程為滿足
D.內(nèi)容零散
9.問兒童"1加1等于幾",兒童可能無法回答,但若問他"1個蘋果加1個蘋果等于幾個蘋果",他就比較容易做出回答,這是兒童( )的體現(xiàn).
A.動作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.發(fā)散思維
10.兒童每天攝入脂肪應(yīng)占總熱能的( ).
A.10%～15%
B.15%～20%
C.20%～25%
D.25%～30%
參考答案及解析:
1.D【解析】陶行知提倡"生活教育";陳鶴琴倡導(dǎo)"活教育";張宗麟是我國第一位男性幼兒教師;張雪門也是我國著名的幼兒教育專家,他與陳鶴琴有"南陳北張"之稱.
【專家點撥】在我國幼兒教育發(fā)展歷程中,涌現(xiàn)出一批影響較大的教育家,包括陳鶴琴、陶行知、張雪門等,他們對我國幼兒教育事業(yè)的發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn).
考生應(yīng)牢記以下知識點:陳鶴琴于1923年創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心--南京鼓樓幼稚園,創(chuàng)立了"活教育"理論,提出"整個教學(xué)法".陶行知除了提倡"生活教育",還建立了我國第一個鄉(xiāng)村幼稚園-南京燕子磯幼稚園,創(chuàng)立了用藝友制培養(yǎng)師資的方法.張雪門主張實施"幼稚園行為課程".
2.B【解析】在生活中,幼兒能夠?qū)κ煜さ氖挛镞M(jìn)行區(qū)分和總結(jié),這是對生活情景的概括.
3.C【解析】新生兒的視聽協(xié)調(diào)是新生兒聽覺與目光固定以及眼球的協(xié)調(diào)能力.
4.B【解析】整個教學(xué)法是陳鶴琴先生提倡的,他反對分科教學(xué),主張綜合的單元教學(xué).
5.C【解析】環(huán)境決定論認(rèn)為,真正在兒童的發(fā)展中起著絕對影響作用的力量,是兒童生活環(huán)境和后天所獲得的教育引導(dǎo),即兒童所處的環(huán)境.
6.D【解析】自言自語是從外部言語向內(nèi)部言語的一種過渡,成人應(yīng)正確面對.
7.D【解析】杜威認(rèn)為,教育是生活的過程,強調(diào)從做中學(xué),從經(jīng)驗中學(xué),強調(diào)活動性、經(jīng)驗性的主動作業(yè),現(xiàn)代教育中的活動性原則就源自他的這一思想.
8.A【解析】無意想象無預(yù)定目的,是由外界刺激直接引起.幼兒的想象沒有目的性和計劃性.
【點撥】幼兒無意想象的特點有:(1)無預(yù)定目的,由外界刺激直接引起;(2)想象的主題不穩(wěn)定,內(nèi)容零散;(3)以想象過程為滿足.題目中的四個選項都是無意想象的特點,因此考生只有深入理解每一特點,才能選出正確答案.其中,"無預(yù)定目的,由外界刺激直接引起"的主要表現(xiàn)是幼兒的想象沒有目的性和計劃性,聯(lián)系題干,便可以得出正確答案.
9.B【解析】形象思維是憑借頭腦中的具體形象和表象解決問題的思維,學(xué)齡前兒童利用具體形象來進(jìn)行思維.
10.D【解析】兒童每天攝入脂肪應(yīng)占總熱能的25%～30%.
【2017年幼兒教師資格證《保教知識與能力》考試題】相關(guān)文章：
幼兒教師資格證保教知識與能力測試02-16
幼兒教師資格證保教知識與能力考點02-15
幼兒教師資格證考試大綱《保教知識與能力》02-15
幼兒教師資格《保教知識與能力》重點知識02-15
幼兒教師資格證《保教知識與能力》嬰幼兒發(fā)展的特點考點02-15
教師資格《幼兒保教知識與能力》模擬題02-16
《幼兒保教知識》考點01-24
教師資格證考點之教育知識與能力02-15