教師資格證考試說課的技巧

　　“說課”，即是教師資格證考試過程中所謂的試講環(huán)節(jié)，“說課”雖然是試講環(huán)節(jié)，但并不是真正的講課，我們要深入淺出的跟考官們講清楚課中的知識(shí)點(diǎn)，而是要讓考官明白，我們要如何將這些知識(shí)點(diǎn)傳達(dá)給學(xué)生，這才是教師資格證考試試講的關(guān)鍵所在。

　　“說課”是一種近年來才興起的教學(xué)研究形式，老師們的“說課”主要運(yùn)用在同行之間或者向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)時(shí)的一種教學(xué)研究上的藝術(shù)表演。我們可以這樣理解，老師在講課的過程中是要讓學(xué)生明白課的內(nèi)容是什么，而說課卻是一個(gè)要讓聽課的人明白課要如何講的過程，所以說課并不是如同平常講課一樣，老師除了認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，還要用語(yǔ)言將自己要如何講述這些課表達(dá)出來。那么，在說課的過程中，考生們要注意的問題有以下幾點(diǎn)：即說教、說學(xué)、說程序。

　　一、說教，包括說教材和說教學(xué)方法，考生們?cè)谡f課的過程中首先要分析教材中的內(nèi)容，作為一名老師，最重要的一點(diǎn)是要明白自己講的是什么，重點(diǎn)在哪里，以及所講課程在全套知識(shí)體系當(dāng)中所占的地位，所以在說課的過程中，考生要先說明本節(jié)課的重要程度，而后可以通篇的概括一下所要講的內(nèi)容，最后要強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)，在說課的開場(chǎng)白中，如此清晰明了的表達(dá)方式也會(huì)給考官一個(gè)好印象。還有一點(diǎn)就是在表述了教材的基本內(nèi)在以后，就要闡述清楚我們所選擇的教學(xué)方法，教學(xué)方法有很多種，教師選用什么樣的教學(xué)方法是一種自由，但是考生們選用的教學(xué)方法一定要符合我國(guó)的大眾思維，標(biāo)新立異雖然是好的，但是也不能過于的打破常規(guī)思維。除此以外，教學(xué)手段和教學(xué)理論依據(jù)，也要簡(jiǎn)明扼要的闡釋給聽眾。

　　二、說學(xué)，什么是說學(xué)?學(xué)指的是學(xué)習(xí)方法，但是，在教師資格證試講的過程中，考生們不要一味的只注重學(xué)習(xí)方法的講述，而要注重的是，要如何讓自己的學(xué)生理解并運(yùn)用科學(xué)合理的'學(xué)習(xí)方法，才是重點(diǎn)。所謂“循循善誘，教學(xué)互長(zhǎng)”，老師教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更重要的就是如何學(xué)習(xí)的方法，考生在說課的過程中要向考官表達(dá)一個(gè)重要的問題就是，自己要如何讓學(xué)生明白并學(xué)會(huì)運(yùn)用這樣的學(xué)習(xí)方法。

　　三、說程序，與上兩點(diǎn)相比，說程序的步驟就簡(jiǎn)單的多，考生只需要將自己上課的步驟環(huán)節(jié)表述清楚，考生要注意的一點(diǎn)是，在說課過程中，除了介紹自己導(dǎo)入課題，講述課程，課堂練習(xí)，課后小結(jié)的四個(gè)主要過程外，還要對(duì)板書設(shè)計(jì)講述一個(gè)大概。

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