摸書閱讀理解附答案

　　摸書

　　馮驥才

　　名叫莫拉的這位老婦人嗜書如命。她認(rèn)真地對(duì)我說:“世界上所有的一切都在書里�！�

　　“世界上沒有的一切也在書里。把宇宙放在書里還有富余�！蔽艺f。

　　她笑了,點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意,又說:“我收藏了四千多本書,每天晚上必須用眼掃一遍,才肯關(guān)燈睡覺�！�

　　她真有趣。

　　我說:“書,有時(shí)候不需要讀,摸一摸就很美、很滿足了�！�

　　她大叫:“我也這樣,常摸書。”她愉快地做著摸書的動(dòng)作,爍爍的目光真誠地表示她是我的知音。

　　說話是個(gè)相互尋找與自我尋找的過程。這談話使我高興,因?yàn)榧日业搅酥��?又發(fā)現(xiàn)了自己一個(gè)美妙的習(xí)慣,就是摸書。

　　閑時(shí),從書架上抽下幾本書來,或許是某位哲人智慧的文字,或許是某位幻想者迷人的囈語,或許是人類某種思維興衰全過程的記錄??這全憑一時(shí)興趣、心血來潮。有的書早已讀過,或再三讀過;有的書買來就立在架上,此時(shí)也并非想讀,不過翻翻、看看、摸摸而已。未讀的書是一片密封著的誘惑人的世界,里邊肯定有趣味更有智慧;打開來讀是一種享受,放在手中不輕易去打開也是一種享受;而凡讀過的書,都有了生命,就像一個(gè)個(gè)朋友,我熟悉它們的情感與思維方式,它們的每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié),包括曾把我熄滅的思想重新燃亮的某一句話……翻翻、看看、摸摸,回味、重溫、再體味,這就夠了。何必再去讀呢?

　　當(dāng)一本古舊的書拿在手里,它給我的感受便是另一番滋味。不僅它的內(nèi)容,它的一切,都與今天相去甚遠(yuǎn)。那封面的風(fēng)格,內(nèi)頁的版式,印刷的字體,都帶著那時(shí)代獨(dú)有的氣息與永難回復(fù)的風(fēng)韻,并從磨損變黃的紙頁中生動(dòng)地散發(fā)出來。也許這書沒有多少耐讀的內(nèi)涵,也沒有多少經(jīng)久不衰的思想價(jià)值,它在手中更像一件古舊的器物。它的文化價(jià)值反成為第一位的了,這文化的意味無法讀出來,只要看看,摸摸,就能感受到。

　　莫拉說,她過世的丈夫是個(gè)書蟲子。她藏書及摸書的嗜好,一半來自她的丈夫。她丈夫終日在書房里,除讀書之外,便是把那些書搬來搬去。翻一翻、看一看、摸一摸。每每此時(shí),“他像醉漢泡在酒缸里,這才叫真醉了呢!”她說。她的神情好似看到了過去一幅迷人的畫。

　　我忽然想到了一句話:“人與書的境界是超越讀的。”但我沒說,因她早已懂得。

　　(選自《讀者》)

　　思緒沉淀

　　一本好書捧著,一包好吃的嚼著,一杯清茶泡著,一個(gè)舒適的姿勢(shì)躺著,如果可以的話,還要有一支好曲聽著。是啊,這也是我心中的幸福!當(dāng)你百無聊賴的時(shí)候,拿起手中的它,翻翻;當(dāng)你寂寞難耐的時(shí)候,拿起手中的它,看看;當(dāng)你空虛縹緲的時(shí)候,拿起手中的它,摸摸;當(dāng)你郁悶痛苦的時(shí)候,拿起手中的它,想想……難怪,愛書的人說:“書,有時(shí)候不需要讀,摸一摸就很美、很滿足了�！笔前�,雙手撫摸著厚實(shí)的紙張的感覺,淡淡的油墨香味傳遞給我們的是時(shí)光般曖昧而安逸的舒適。即使是舊書,也別有一番滋味。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式多了,但書籍那獨(dú)特的韻味卻無以倫比。在書的海洋里衣食起居,在文化的氛圍里相濡以沫,似乎不能簡單地用“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”來解釋了。

　　且讀且思

　　1.為什么說“摸書是一個(gè)美妙的習(xí)慣”?

　　2.文章末段“人與書的境界是超越讀的”一句中的“境界”該是怎樣的?

　　3.培根在《談讀書》一文中也暢談了對(duì)讀書的理解,你認(rèn)為與本文有哪些相通的地方?

　　4.結(jié)合自己讀書的經(jīng)歷,談?wù)劚疚膶?duì)你的啟發(fā)。

　　參考答案：

　　《摸書》:1.通過翻翻、看看、摸摸,書本帶給自己的是回味,是重溫,是再體驗(yàn)書中內(nèi)容的過程,帶來的是精神上的滿足,所以說是美妙的。2.對(duì)于沒有讀的書來說,人與書的境界是趣味與智慧的吸引;已讀過的書,在讀書人的眼中就有了生命,他熟悉它們的情感與思維方式,熟悉它們的每個(gè)珍貴的細(xì)節(jié),它們就像是朋友,而不是“讀”與“被讀”的關(guān)系。3.提示:可從讀書對(duì)人的思想、精神、素養(yǎng)等方面的影響談。4.示例:我的書架上也有很多書,有的書我百讀不厭,有的書雖然不是很喜歡看,但還是舍不得扔掉,放在那里看看、摸摸,感覺心里也很踏實(shí),這或許就是作者所說的“讀書”的另一種境界。

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