等待花開(陶群力)閱讀訓練題含答案
、偈鍤q那年,母親把我托付給遠在南方的叔叔,上那兒去念高中。
、陂_學了,陽光柔和輕快地在窗玻璃上跳舞。新同學嘰嘰喳喳地談論著,說笑著。老師進來了,教室變得鴉雀無聲。老師拿出座位表排座位,我的同桌是位女生。
、鬯,穿一身連衣花格子裙,長長的、烏黑閃亮的頭發(fā)柔波般披在肩上,臉上掛著一彎淺淺的微笑,有顆小黑痣很舒服地貼在嘴邊,眼睛清澈嫵媚,一股淡淡的香在四溢。
、軟]幾天,同學們就熟了。我的鄰座──她叫陳玉蘭──看上去好高傲,超凡脫俗,喜歡仰望明麗的藍天,對著飛翔的小鳥哼“我的青春小鳥……”
、菟闷,漂亮得讓好多女同學有些妒忌,而男同學,則會有意無意地偷看一眼,像劉小龍這類膽兒大的,還會主動搭訕。課上完,同學們涌到晚霞滿天的操場,如百鳥入林,劉小龍和幾個男生有意帶著足球繞著她奔跑跳躍。
、奕兆舆^得飛快,春的氣息如期而至。轉(zhuǎn)眼,枝頭已是百花盛開。窗前,那棵白玉蘭──像極了陳玉蘭──雍容典雅、恬靜脫俗!我想,陳玉蘭一定喜歡的。晚上,我趁著夜幕的掩護,偷偷地爬上了樹,摘了好幾朵。次日,我悄悄地將花放到陳玉蘭的書桌里。她窘羞得雙頰緋紅,頭低低的,用嘴輕咬著手指,身子不停地顫抖著。
⑦萬沒料到,晚自習時,老師把我叫到辦公室,指指桌上的一只青蘋果,讓我吃。我怔了怔,咬了一口,“好澀!”我說。老師一臉嚴肅,“小同學,你好糊涂哇!”我如坐針氈,心跳加速,“我,我做錯什么啦?”老師語重心長道:“哪個少年不鐘情,哪個少女不懷春?但你該愛惜生命,不要讓父母擔憂……要把它珍藏在心里……”
、辔抑е嵛幔
、峄氐綄嬍遥瑒⑿↓垎栁艺厥,我就說了,他罵了句“軟蛋”。稍后,從枕下拿出一封信(是寫給陳玉蘭的)開始大聲地念了起來:
你是一朵潔白的玉蘭
在枝頭美麗地綻放
我是花朵下那溫暖的泥土
時刻將你滋潤
如果你高傲地吟唱
我便做你身旁的一只鳥兒
⑩劉小龍膽兒真大,一邊朗讀一邊還用眼斜睨,像是顯耀,抑或挑戰(zhàn)。
、纤f,老弟的意思哥們兒明白,咱也沒那心思,只想表現(xiàn)表現(xiàn)。說完他聳聳肩,一副紈绔子弟的模樣。
、泻髞,劉小龍告訴我,陳玉蘭愛的是純潔、幽香的廣玉蘭。他說,可惜呀,廣玉蘭花期早過了,不然,一定采它幾大抱。
⒀從那時起,同學們說我和劉小龍在追陳玉蘭。還說劉小龍是癩蛤蟆想吃天鵝肉,絕非我的競爭對手……
、谊愑裉m病了。病來得突然,來得很猛。那天,我隨同學們來到病房,見她臉色蒼白,面色晦暗,頭上汗珠涔涔,痛苦地蜷縮著身子。見同學來了,她只是輕輕地點點頭,算是答謝……幾個星期后,當我們聽說陳玉蘭被送到杭州化療(后來得知是癌癥),劉小龍淚流滿面,他說,“我要給陳玉蘭寫信,要把上次寫的信一同寄去。”劉小龍取出信,淚如雨下,悲悲戚戚朗誦著。聽得我眼圈發(fā)紅,連平日里喜歡吃醋的女同學也嘆息、搖頭──唉,一朵花算是敗了。
、右惶欤液鋈话l(fā)現(xiàn)窗外廣玉蘭開了,一朵,一朵,開得碩大而純潔,葉子蓬蓬勃勃、生機盎然。劉小龍卻沉默了──空氣變得凝固起來。
、愿呖嫉娜兆咏,看著陳玉蘭的空座位,我的.心也像夏日的空氣:沉悶、焦躁。
⒄后來,陳玉蘭再也沒來過學校。
⒅畢業(yè)那天,老師提議,全班在那棵玉蘭樹下合影。這個晚上,星星很亮,月光如水。
⒆畢業(yè)后,同學們天南地北,我也回到了家鄉(xiāng),多年后有了家有了孩子?擅慨敾ㄩ_季節(jié),有幽香徐徐吹來的夜晚,那花開的聲音總會搖醒我的青春往昔。
⒇我的夢里,依舊是落花紛飛,帶著透明的哀傷。
。ㄟx自《小小說月刊》2012年第7期)
1、全文圍繞著什么線索展開故事情節(jié)?請用簡要的語言概述文章的內(nèi)容。(4分)
2、品味下列語句。(4分)
。1)開學了,陽光柔和輕快地在窗玻璃上跳舞。
。2)我的夢里,依舊是落花紛飛,帶著透明的哀傷。
3.第③段屬于什么描寫?第⑤段寫女生的妒忌,男生的偷看屬于什么描寫?它們分別有何作用?當年我送玉蘭花,劉小龍寫玉蘭詩的行為曾被老師和同學們誤認為屬早戀,請結(jié)合實際談談你對這件事的看法。(6分)
答案:
1全文以玉蘭為線索。文章敘寫了一個叫陳玉蘭的女生患癌癥死去的故事。
2.(1)用擬人的修辭手法,生動形象地寫出了陽光的柔和美好,為后文寫同學們的活躍,陳玉蘭的孤高美麗營造了氛圍。(2)以夢寫情,委婉含蓄地表達出了“我”對陳玉蘭的懷念與哀傷。(意思對即可)
3. (1)外貌描寫或白描,寫出了陳玉蘭的漂亮;
。2)側(cè)面描寫,烘托出陳玉蘭的美麗。
(3)都為后面寫我送玉蘭花和劉小龍寫玉蘭詩的情節(jié)做鋪墊。(各1分,共3分)
。4)言之有理即可。如:我認為不是早戀。我送玉蘭花,劉小龍寫玉蘭詩,是在用不同的方式贊美陳玉蘭的美麗,更多的只是單純的喜歡(2分)。再寫一實例(1分)
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