孫權(quán)勸學(xué)閱讀練習(xí)及答案
（二）閱讀下面兩篇文言文，完成12-16題。（10分）
【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書(shū)，自以為大有所益。蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！蒙曰：士別三日，即更刮目相待，大兄何見(jiàn)事之晚乎！肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
--《孫權(quán)勸學(xué)》
【乙】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
--《送東陽(yáng)馬生序》
12.解釋下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（2分）
�。�1）蒙乃始就學(xué)
�。�2）不敢稍逾約
13.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思或用法相同的一項(xiàng)是（）（2分）
A.結(jié)友而別足膚皸裂而不知B.自以為大有所益益慕圣賢之道
C.大兄何見(jiàn)事之晚乎當(dāng)余之從師也D.蒙辭以軍中多務(wù)未嘗稍降辭色
14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）
�。�1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！
�。�2）以是人多以書(shū)假余。
15.甲、乙兩文同為勸學(xué)，孫權(quán)先指出，繼而現(xiàn)身說(shuō)法，勸說(shuō)呂蒙多讀書(shū)；宋濂則直接從自身學(xué)習(xí)經(jīng)歷說(shuō)起，敘述和勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，以此勉勵(lì)馬生刻苦讀書(shū)。（2分）
16.說(shuō)說(shuō)你從呂蒙和宋濂的`讀書(shū)經(jīng)歷中悟出的學(xué)習(xí)道理。（2分）
�。ǘ┪难晕拈喿x（10分）
12.（1）于是，就。（2）超過(guò)約定的期限。（2分）
13.C（2分）
14.（1）我難道想咬你鉆研經(jīng)書(shū)當(dāng)博士嗎？（1分）（2）因此，人們都（或多）（愿意）把書(shū)借給我（1分）。（共2分）
15.學(xué)（學(xué)習(xí)、讀書(shū)）的必要（重要）性（1分）；自己青少年時(shí)代求學(xué)的艱難（1分）。（共2分）
16.示例1：學(xué)習(xí)勤奮刻苦，博覽群書(shū)，求師誠(chéng)心。
示例2：求學(xué)過(guò)程中必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難，終將取得成功。（只要答出一點(diǎn)即可，2分）
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