岳陽樓記的閱讀練習題附答案
岳陽樓記
范仲淹
慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興。乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
時六年九月十五日。
小題1:下列各組句子中,劃線詞的意義用法相同的一項是( ) A.屬予作文以記之蓋余之勤且艱若此
B.而或長煙一空或憑或立
C.屬予作文以記之以此自終
D.予嘗求古仁人之心嘗貽余核舟一
小題2:對下面語句中劃線詞的解釋不正確的一項是( ) A.則有去國懷鄉(xiāng)去:離開
B.微斯人,吾誰與歸微:沒有
C.前人之述備矣備:準備
D.登斯樓也斯:這
小題3:下面是對本文的分析,其中不準確的一項是( ) A.這篇文章以單行散句為主,駢散交替,敘議結(jié)合,文質(zhì)兼美 。
B.文章開篇切入正題,敘述事情本末緣起,說滕子京“謫守”,已暗寓對仕途沉浮的悲慨,為后文抒情設伏。
C.第三、四段逐漸遞進,悲喜交加,由情及景,道出了“遷客騷人”不同的“覽物之情”。
D.范仲淹把“樂以天下,憂以天下” 的思想進一步發(fā)展為“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,就是要以天下為己任,以利民為宗旨,補救時弊,積極進取。
小題4:把材料中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(4分,每小題2分)
(1)遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
(2)嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲。
參考答案:
小題1:D
小題1:C
小題1:C
小題1:(1)被貶的政客和詩人,大多在這里聚會,看了自然而觸發(fā)的感情,大概會有不同吧。(2)唉,我曾經(jīng)探求過古代品德高尚的人們的`心思,或許不同于(以上)這兩種表現(xiàn)的,為什么呢?(是由于)不因為外界環(huán)境的好壞或喜或憂,也不因為自己心情的好壞或樂或悲。
小題1:本題考查學生理解文言詞語意思、用法的能力。 A.屬予作文以記之 (代詞) 蓋余之勤且艱若此(的)B.而或長煙一空 (有時) 或憑或立(有人)C.屬予作文以記之 (來) 以此自終(憑借)D.予嘗求古仁人之心(曾經(jīng)) 嘗貽余核舟一(曾經(jīng))
小題1:本題考查學生理解文言詞語意思的能力。C、前人之述備矣 備:詳細。
小題1:本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。C、第三、四段呈并列關(guān)系,悲喜交加,由情及景,道出了“遷客騷人”不同的“覽物之情”。
小題1:本題考查翻譯文言句子的能力。翻譯句子時注意關(guān)鍵字、語序,有時還要補出舍去的主語才行。翻譯(1)句時注意“于”這個字,還要注意“得無------乎”這個特殊句式。翻譯(2)句時注意“嘗、或、以”等字,同時還要“不以物喜,不以己悲”運用的修辭。
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