母親的詩閱讀答案
母親的詩閱讀答案
①母親不是詩人,母親不會(huì)寫詩,但是今天,當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里,打開電腦寫這篇文章時(shí),竟忽然覺得,母親似乎寫過一首詩——
�、谑嗄昵�,我上小學(xué).冬天,家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪.風(fēng)卷著雪花,狂暴地掃蕩著田野村莊,搖撼著古樹的軀干,把我家的門窗撞得嘩啦啦地響.吃罷早飯,我背上書包上學(xué)去.打開房門,一股襲人的寒氣迎面撲來,頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤.我趕緊把門撞上,哆哆嗦嗦地說：“哎呀,好嚇人的風(fēng)雪喲!”母親從里屋出來,見我縮頭縮尾的樣子,瞥我一眼,深情地說：“孩子,風(fēng)雪嚇人嗎?不,冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢.”說著她快步上前,嘩地一聲,房門大開,“走,我們上學(xué)去!”
�、厶ぶ鵀M積雪的小路,母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事,而且全部和門有關(guān).走到學(xué)校的時(shí)候,母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了,連綴起采,竟成了這么幾句：“花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了……”
�、苷f實(shí)話,我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩.但不知為何,母親隨口說的這些話,竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣,讓我身子熱乎乎的.從此,我天天念著它去上學(xué),再不畏懼風(fēng)霜雪雨.年年如母親所說,飛雪送來了春,花朵盼來了夏,綠陰又迎來果實(shí)累累的秋……
�、輾q月如流,人生如流,轉(zhuǎn)眼十余年過去.我從大學(xué)畢業(yè)了,正趕上就業(yè)艱難,許多單位下崗分流.毫無門路的我,只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖,結(jié)果半年過去后,依然沒有找到一份工作.
�、弈翘�,我又碰了一鼻子灰,悻悻地走出人才交流中心.抬頭望,天空灰蒙蒙,弄得我的心情更加灰黯.既然城市容不下我,我便想到了回家去.于是,我搭上一輛便車,當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下.
�、哙l(xiāng)村的夜說來就來,不一會(huì)兒,四周就拉起了黑色的帷幕.我獨(dú)立門前,仰望長空,星星閃爍.可在我看來,那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼.我低頭哀嘆道：“唉,人倒霉連星星都生厭啊!”然后咚地撞上房門,坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣.
�、嗄赣H從里屋出來,見我垂頭喪氣的樣子,瞥我一眼,深情地說：“孩子,星星生厭嗎?不,黑夜的門就是星星推開的呢.”說著她快步上前,嘩地一聲,房門大開,“走,我們看星星去.”
�、嶙跐M天星斗的院壩,母親給我講了許多有關(guān)人生的故事,而且全都和門有關(guān).天快亮的時(shí)候,母親有關(guān)人生的故事也講完了,連綴起來,竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了……”
�、庹f實(shí)話,我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩.但不知為何,母親隨口說的這些話,竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣,讓我心里熱乎乎的,我雖然未置一詞,但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做.
16.文章寫了母親給“我”關(guān)心愛護(hù)的兩件事,請用簡潔的語言加以概括.(2分)
�、� .兒時(shí)送我上學(xué)時(shí)給我講有關(guān)季節(jié)的故事,讓我不畏嚴(yán)寒 ②當(dāng)我遭遇挫折時(shí)鼓勵(lì)我.
17.第⑦自然段劃線的句子屬于 描寫,有什么作用?(3分)
景物描寫,襯托人物心情
18.第⑩自然段劃線句子用了 的修辭手法,說說此句的深刻含義.(3分)
比喻,表示母親的話給了我無限溫暖與寬慰,讓我又樹立起了奮斗的信心
19.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?用簡要的語言加以概括.(2分)
對兒女有著深深的愛,語言細(xì)膩溫柔,擅于運(yùn)用詩歌鼓勵(lì)孩子.
20.你知道歷史上有哪些有名的愛子故事嗎?請寫兩個(gè)來.(2分)
孟母三遷,曾子殺豬
母親的詩閱讀答案
母親的詩
母親不是詩人，母親不會(huì)寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時(shí)，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩。
十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來;頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：“哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲 ”母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢�！闭f著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，“走，我們上學(xué)去 ”
踏著灑滿積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“花朵把春天的'門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了……”
說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來了果實(shí)累累的秋……
歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去了。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。
那天，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。
鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕，我獨(dú)立門前，仰望長空，星星閃爍�？稍谖铱磥�，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼睛。我低頭哀嘆道：“唉，人倒霉連星星都生厭啊 ”然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。
母親從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：“孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢�！闭f著她快步上前，嘩地一聲：房門大開，“走，我們看星星去�！�
坐在滿天星斗的院壩：母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：“星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了……”
說實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。
1、文章兩處寫了母親給“我”以力量，請分別寫出是在什么時(shí)候給的。
第一次： 第二次：
2、“鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕，”屬于什么描寫?有什么作用?
3、聯(lián)系上下文，理解“母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做�！本渥拥纳羁毯x。
4、請用簡明的語言概括文中母親的兩件事
5、母親所做的兩件事，分別對“我”有何影響
6、文中的母親是一個(gè)怎樣的人?用簡要的語言加以概括。(寫出四處)
7、“母親不是詩人，母親不會(huì)寫詩”，但母親隨口說的話，為什么竟被“我”稱為詩?
8、本文在結(jié)構(gòu)上頗具特色，請至少指出兩點(diǎn)，并試作分析。
9、本文的主人公，有兩種看法：一種認(rèn)為是“我”，一種是認(rèn)為母親。請表明你的看法，并簡述理由。
10、仿照“花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了“這一句式，寫一組句子。
答案：
1、第一次：十多年前，“我”上小學(xué)。第二次：“我”大學(xué)畢業(yè)半年后。
2、景物描寫; 作用：渲染氣氛，表現(xiàn)了作者受挫后的失落與絕望的心情。
3、作者領(lǐng)悟到了母親話中的含義，感受到了深深的母愛，并決定振作起來。
4、母親鼓勵(lì)“我”克服困難去上學(xué);母親鼓勵(lì)“我”正確對待人生的挫折，努力去創(chuàng)造成功 。
“我”害怕寒冷，聽到媽媽說關(guān)于門的故事而變得不畏懼風(fēng)雪;“我”因找不到工作挫折心情低落，聽見母親說關(guān)于門的故事，又重新豎起了信心。
5、第一件事:母親教育我用欣賞的眼光去看待困難。第二件事：母親教育我正確對待眼前的困難，把困難看成機(jī)遇 。
母親為“我”的勇敢奠下基礎(chǔ)。母親給了“我”生活中的堅(jiān)定的信念。
6、母親是一個(gè)：淳樸的、體貼的、關(guān)鍵時(shí)刻給我以力量的、教子有方的農(nóng)村婦女形象。
7、母親隨口說去的話語言樸實(shí)，卻給了我極大的教育和鼓勵(lì)，因而在我看來母親的話與詩一般優(yōu)美。表達(dá)了我對母親的敬愛和感激之情。
因?yàn)槟赣H這段話充滿了感情與愛，給了我很大的啟發(fā)與信心。所以被“我”稱為詩人。
8、采用倒敘的方式既揭示了我在母親的教育下成才的主題，又引人入勝。 文章主題部分采用了大致相同的結(jié)構(gòu)方式，這種循環(huán)往復(fù)的方式，突出了母親對我的影響形成了如詩一般的意境 。
9、我認(rèn)為是母親。理由：全文通過寫“我”的經(jīng)歷和母親對“我”的影響，體現(xiàn)了影響我的是母親，所以母親是主人公。
10、書本將知識(shí)的門推開了/知識(shí)將真理的門推開了/真理將道德的門推開了/道德將生活的門推開了
母親的詩閱讀答案
�、倌赣H不是詩人，母親不會(huì)寫詩，但是今天，當(dāng)我坐在寬敞明亮的寫字樓里，打開電腦寫這篇文章時(shí)，竟忽然覺得，母親似乎寫過一首詩
②十多年前，我上小學(xué)。冬天，家鄉(xiāng)鋪天蓋地下了一場雪。風(fēng)卷著雪花，狂暴地掃蕩著田野村莊，搖撼著古樹的軀干，把我家的門窗撞得嘩啦啦地響。吃罷早飯，我背上書包上學(xué)去。打開房門，一股襲人的寒氣迎面撲來，頓時(shí)讓我打個(gè)寒噤。我趕緊把門撞上，哆哆嗦嗦地說：哎呀，好嚇人的風(fēng)雪喲!母親從里屋出來，見我縮頭縮尾的樣子，瞥我一眼，深情地說：孩子，風(fēng)雪嚇人嗎?不，冬天的門就是風(fēng)雪推開的呢。說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，走，我們上學(xué)去!
�、厶ぶ鵀M積雪的小路，母親給我講了許多有關(guān)季節(jié)的故事，而且全部和門有關(guān)。走到學(xué)校的時(shí)候，母親有關(guān)季節(jié)的故事也講完了，連綴起采，竟成了這么幾句：花朵把春天的門推開了/綠陰把夏天的門推開了/果實(shí)把秋天的門推開了/風(fēng)雪把冬天的門推開了
�、苷f實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我身上加的一件御寒的外衣，讓我身子熱乎乎的。從此，我天天念著它去上學(xué)，再不畏懼風(fēng)霜雪雨。年年如母親所說，飛雪送來了春，花朵盼來了夏，綠陰又迎來果實(shí)累累的秋
⑤歲月如流，人生如流，轉(zhuǎn)眼十余年過去。我從大學(xué)畢業(yè)了，正趕上就業(yè)艱難，許多單位下崗分流。毫無門路的我，只得像一只無頭小鳥似的在人才交流中心亂闖，結(jié)果半年過去后，依然沒有找到一份工作。
�、弈翘�，我又碰了一鼻子灰，悻悻地走出人才交流中心。抬頭望，天空灰蒙蒙，弄得我的心情更加灰黯。既然城市容不下我，我便想到了回家去。于是，我搭上一輛便車，當(dāng)天傍晚就來到鄉(xiāng)下。
⑦鄉(xiāng)村的夜說來就來，不一會(huì)兒，四周就拉起了黑色的帷幕。我獨(dú)立門前，仰望長空，星星閃爍�？稍谖铱磥�，那些星星卻像在對我眨著嘲笑的眼。我低頭哀嘆道：唉，人倒霉連星星都生厭啊!然后咚地撞上房門，坐在屋內(nèi)唉聲嘆氣。
�、嗄赣H從里屋出來，見我垂頭喪氣的樣子，瞥我一眼，深情地說：孩子，星星生厭嗎?不，黑夜的門就是星星推開的呢。說著她快步上前，嘩地一聲，房門大開，走，我們看星星去。
�、嶙跐M天星斗的院壩，母親給我講了許多有關(guān)人生的故事，而且全都和門有關(guān)。天快亮的時(shí)候，母親有關(guān)人生的故事也講完了，連綴起來，竟成了這么幾句：星星把黑夜的門推開了/黑夜把堅(jiān)韌的門推開了/堅(jiān)韌把成功的門推開了/成功把生活的門推開了
�、庹f實(shí)話，我當(dāng)時(shí)并不知道這是詩。但不知為何，母親隨口說的這些話，竟像母親給我的心加了一件御寒的外衣，讓我心里熱乎乎的，我雖然未置一詞，但是我卻知道了自己應(yīng)該怎樣去做。
閱讀題：
23.文章兩處寫了母親給我以力量，請分別寫出是在什么時(shí)候給的。(2分)
第一次： 第二次：
24.第⑦段中畫橫線的句子屬于什么描寫?有什么作用?(3分)
屬于 描寫，作用是：
25.聯(lián)系上下文理解第⑩段中畫波浪線句子的深刻含義。(3分)
26.文中的母親是一個(gè)怎樣的人?用簡要的語言加以概括。(寫出四點(diǎn))(4分)
參考答案：
23:第一次：不愿上學(xué)時(shí)，或懼怕風(fēng)雪時(shí); 第二次：找不到工作時(shí)，或心情沮喪時(shí)。
24:屬于環(huán)境描寫;作用是：烘托我找不到工作時(shí)沮喪、郁悶的心理。
25:母親教會(huì)我在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中尋找希望，使我懂得了如何樂觀地面對生活。
26:母親是一位樂觀堅(jiān)強(qiáng)，富有智慧，聰明能干，循循善誘(或善于教育、激勵(lì)孩子)，富有愛心，富有詩意，樸實(shí)溫柔的人。
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