閱讀題《生命》答案
篇一：《生命》閱讀答案
血色黃昏，硝煙滾滾。
日軍56師團長驅(qū)直入，已徹底切斷滇緬國際通道，進占怒江西岸，在惠通橋沿岸同中國軍隊接火，中日雙方幾十萬部隊擺開了決戰(zhàn)架勢。
怒江不保。昆明危在旦夕。
整個大后方已感觸到戰(zhàn)爭的迫近。
距惠通橋不到50公里的泥濘公路上，開來5輛重型卡車。第一輛車上，坐著一個穿著少校制服的大胡子。兩小時前，他接到集團軍總部的命令：不惜一切代價，將彈藥及食品送上惠通橋南高地。這里，國軍耿振華師已到了彈盡糧絕的地步，一個師打到不到一個團的兵力了，全體官兵已有4天沒進過一口食物，士兵們連槍都端不起來了，而他們接到的命令是必須再堅守24小時，不惜一兵一卒。
惠通橋不保，怒江防線必毀于一旦，后果將不堪設(shè)想。
卡車在公路上瘋狂地彈跳著向前沖去。大胡子少校手提一挺輕機槍，兩眼血紅。作為帶隊長官，他明白遲到一個小時的后果是什么。
不該發(fā)生的事發(fā)生了，第一輛卡車扎進炮彈坑里，熄火了。隨后的4輛卡車也被迫停下來。前面的路面都布滿炮彈坑。押車官兵全部下了車，奔跑著搬石頭填炮彈坑，推車，累得氣喘吁吁。也就是在這個時候，四野里聚集來不少餓得皮包骨頭的饑民，怯生生地圍著卡車轉(zhuǎn)，也不知是誰喊了一聲：車?yán)镉邪尊x!頓時，四野里的饑民打了強心針般振奮起來，呼啦啦沖上去鉆進車廂，搶吃起饅頭來!
大胡子少校手提輕機槍沖到被搶的車前，嘴角抽搐著，兩眼滴血，一咬牙將槍端起來對準(zhǔn)饑民，只聽一片嘩啦啦的槍栓聲，全體押車官兵持槍圍住了饑民。就在這時，大胡子少校的雙眼直直盯著車尾，然后痛苦地閉上了雙眼。在車尾，一個十二三歲的小女孩，餓得雙眼深陷，渾身瘦骨駭人地?fù)沃馄�，一雙臟兮兮的手抓住饅頭，嘴里還咬著一只饅頭，遮住了半張瘦臉，雙眼驚駭而哀憐地望著大胡子少校。大胡子少校渾身戰(zhàn)栗著，兩幅畫面在眼前交替晃過：一邊，是餓著肚子同鬼子拼命的國軍兄弟；一邊，是手無寸鐵餓得只剩一口氣的小女孩！他丟下機槍，面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上：“鄉(xiāng)親們哪，前面守怒江的弟兄們已經(jīng)4天沒有吃飯了，他們空著肚子在和鬼子拼刺刀��！你們……”
四野霎時一片寂靜：所有人如石雕一般。
小女孩怯生生地挪到大胡子少校面前，將手里的饅頭遞到大胡子少校手上，然后取下嘴里的饅頭也遞上去：“叔叔，我不知道這些饃饃是送到前線去的，這個饃饃我咬了一口，請他們別嫌棄，請他們吃飽了多殺鬼子……好嗎?”
大胡子一下抱起小女孩，只一個勁點頭。他將臉貼著小女孩的臉：“你叫什么名字?”小女孩有氣無力地答道：“我叫尤小翠。”大胡子顫聲說道：“好妹妹，等我們打敗了鬼子，我一定要讓你吃上白饃。一定讓你吃飽好嗎？”小女孩吃力地點點頭，臉上露出稚氣的笑。所有的饑民們此時都將拿在手里的饅頭默默地送回了車上。然后用最后一點力氣抱起一塊塊填彈坑的石頭……。
車隊終于怒吼著向怒江方向沖去……。
一周后，大胡子少校和耿振華師長來到陷車的地方，大胡子少校手里提著一小袋饅頭，耿師長手里也有一個饅頭，一個發(fā)黃的有一個缺口的白饃。他們找一個叫尤小翠的小女孩。一個老大娘將他們引到一座新的小墳包面前，老大娘說：“她家7口人，她是最后一個死去的，她在3天前餓死了!”大胡子少校和耿師長咚地跪在新墳前。
凄厲的槍聲伴著一聲嚎叫：“小翠妹，所有的中國軍人會為你報仇!——小日本，中國人是不會死絕的!”
34年后，一位國軍起義將軍臨終前拿出一個有缺口且發(fā)黃的饅頭。說：“把這饅頭的故事……講給……小青年們……聽。”
�。ㄟx自《微型小說三百篇》）
�。�1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?分）
A.“田野里聚來不少餓得皮包骨的饑民”，說他們“皮包骨”是為下面他們搶饅頭做鋪墊，因為餓所以才搶，這是很正常的。
B.大胡子少校見到百姓搶饅頭，“嘴里抽搐著，雙眼滴血，一咬牙將機關(guān)槍用手端起來對準(zhǔn)饑民”，這里運用了肖像、動作、心理描寫。
C.大胡子少�！皝G下機槍，面對饑民跪了下去，一拳砸在頭上”這些舉動表明了他認(rèn)為自己無能，讓百姓挨餓，從而深感愧疚。
D.當(dāng)大胡子少校對小女孩說會讓她吃飽時，小女孩吃力地點點頭，露出稚氣的笑。說明小女孩還小，并不知道大胡子是在騙她。
E.當(dāng)大胡子少校與耿師長拿著那個缺口的饅頭來找小翠時，我們可以推想，大胡子少校肯定跟前線戰(zhàn)士們講過這個故事。
�。�2）文章前四段的敘述和描寫有什么作用？（6分）
�。�3）文章結(jié)尾：“34年后，一位國軍起義將軍臨終前拿出一個有缺口且發(fā)黃的饅頭。說：“把這饅頭的故事……講給……小青年們……聽�！边@個結(jié)尾有什么深意？（6分）
�。�4）文章標(biāo)題是“生命”，但有人認(rèn)為以“小翠”做文章標(biāo)題更合適。請就此問題進行探究。（8分）
篇二：《生命》閱讀答案
�、儆幸荒晗奶斓南挛�,我一連在山上割了幾小時柴草,最后決定坐下來弄點吃的.我坐在一根圓木上,拿出一塊三明治,眺望那美麗的山野和清澈的湖水.
②要不是一只圍著我嗡嗡直轉(zhuǎn)的蜜蜂,我的閑暇心情不會被打擾的.那是一只普普通通的,但卻能使野餐者感到厭煩的蜜蜂.不用說,我立即將它趕走了.
�、勖鄯湟稽c兒也沒有被嚇住,它很快飛了回來,又圍著我嗡嗡直叫.喲,這下我可失去了耐心.我一下將它拍打在地,隨后一腳踩入沙土里.
�、軟]過多久,那一堆沙土鼓了起來.我不由地吃了一驚,這個受到我報復(fù)的小東西頑強地抖著翅膀出現(xiàn)了.我毫不猶豫地站立起來,又一次把它踩入沙土里.
�、菸以僖淮巫聛沓酝聿�,幾分鐘以后,我發(fā)現(xiàn)腳邊的那堆沙土又動了起來.一只受了傷,但還沒有死的蜜蜂虛弱地從沙土里鉆了出來.
�、拗匦鲁霈F(xiàn)的蜜蜂引起我的內(nèi)疚和關(guān)注,我彎下身子察看它的`傷勢.它右翅還比較完整,但主翅卻皺得像一團紙.然而,它仍然慢慢地一上一下抖動著翅膀,仿佛在估測自己的傷勢.它又開始梳理那沾滿沙的胸部和腹部.
⑦這蜜蜂很快就把目標(biāo)集中在塔皺的左翅上.它伸出腿來,飛快地將著翅膀.每撈一次,它就拍打幾下翅膀,似乎在估量自己的飛翔能力.哦,這可憐的瘸手瘸腳的小東西以為自己還能飛起來!
�、辔掖瓜码p手,跪在地上.以便能更清晰地觀察它那注定是徒勞的努力.我湊近看了看.心中想到,這蜜蜂想必完了——它肯定完了.作為一個飛行員,我對翅膀大了解了.
⑨然而,蜜蜂毫不理會我對它小生命作出的自以為是超級智慧的判斷.繼續(xù)整理著 翅膀,并似乎慢慢恢復(fù)了力量.它振翅的速度加快了,那薄紗似的,因把皺而不靈活的翅膀現(xiàn)在幾乎已被撫平.
�、饷鄯浣K于感到自己已恢復(fù)了力量,可以試著飛一飛了.隨著一聲嗡嗡的聲音,它離開了困住了它的地面,從沙地上飛了起來,但還沒能飛三英寸遠(yuǎn).這個生靈摔得那么可憐,它在地上掙扎著.然而,接下來是更有力地持翅和撲翅.
�。�11）你蜜蜂再一次飛起來,這一次飛出了六英寸遠(yuǎn),最后撞在一個小土堆上.很顯然,這蜜蜂已經(jīng)能夠起飛,但還沒能恢復(fù)控制方向的能力,正如一個飛行員在摸索一架陌生飛機的特性；它遭受了一次又一次的失敗.每一次墜落后,它都努力去糾正那新發(fā)現(xiàn)的失誤.
�。�12）蜜蜂又飛起來了,這一次它飛過了幾個沙灘,筆直地向一棵樹飛去.它仔細(xì)地避開樹身,控制著飛行,然后慢慢飛向明鏡似的湖面.仿佛去欣賞自己的英姿.當(dāng)這蜜蜂消失后,我才發(fā)現(xiàn),自己還跪在地上,已跪了好久好久.
1．結(jié)合語境,理解文中加橫線的詞語.
（1） 內(nèi)疚______________________________________
�。�2） 徒勞_______________________________________
2．我兩次把小蜜蜂踩人沙土的原因是 __________________________________________
3．作者詳細(xì)描寫了蜜蜂兩次從沙土里爬出來以及梳理自己的翅膀的情景,這樣寫的目的是什么? _______________________________________________________________________________
4、文中有兩個稱呼小蜜蜂的詞語,表現(xiàn)出作者對小蜜蜂態(tài)度的變化,這兩個詞語是 ________ __________ ____________________
5．文章前后作者對小蜜蜂的態(tài)度有什么變化,為什么會有這樣的變化? ______________________________________________________________________________
6．文章第(8)段寫到：“我湊近看了看,心中想到,這蜜蜂想必完了——它肯定完了.”這句話在文中有什么含義? __________________________________________________________________________
7．文章結(jié)尾句表現(xiàn)出作者怎樣的心態(tài)? ___________________________________________________________
8．從文中對蜜蜂的描述,可用哪些詞匯來贊美它_________________________________________________
9．文章用“生命、生命!”作標(biāo)題有什么含義? _____________________________________________________
參考答案： 1．(1)幾次想把它弄死,而感覺慚愧不安. (2)捋翅、拍打翅,都是無益地耗費勞力. 2．它打擾了我閑暇的心情,影響了我的野餐,我把它趕走,它又飛回來,使我失去了耐心. 3．表現(xiàn)蜜蜂不屈不撓的精神,頑強的生命力. 4．小東西、生靈. 5．作者開始對蜜蜂是厭煩、憎惡,非把它置于死地不可；后來是可憐、同情、敬仰.被小蜜蜂的精神所感動. 6．從側(cè)面寫出蜜蜂傷勢的嚴(yán)重,更突出蜜蜂頑強的生命力和我的內(nèi)疚心情. 7．(1)作者被蜜蜂不屈不撓追求生存的精神和頑強的生命力震撼而生敬意. (2)被蜜蜂的精神所感動而陷入沉思. (3)為自己對蜜蜂的扼殺舉動而深感內(nèi)疚.8．不屈不撓求生存的精神,頑強的生命力. 9．強調(diào)了生命的可貴,同時也為自己幾乎扼殺一個弱小的生命而深感懊悔。
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