語文閱讀答案
在社會的各個領(lǐng)域，我們會經(jīng)常接觸并使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會題意和知識點(diǎn)，有助于個人提升。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編為大家收集的語文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。
閱讀答案1：
自讀導(dǎo)言
同學(xué)們，有一部古書叫《列子》，其中的《湯問》里有一個故事叫《愚公移山》，誰能背一背這個故事的關(guān)鍵的幾句話？誰能創(chuàng)造性地講一講這個故事？有所依托地借鑒，在借鑒的基礎(chǔ)上出新，是創(chuàng)造的一種方法。許多科學(xué)發(fā)明，許多新穎設(shè)計(jì)，許多藝術(shù)作品，就是運(yùn)用這種方法創(chuàng)造出來的。當(dāng)代詩人韓東的《山民》就是一個很好的例子。大家讀一讀這首詩，弄清下面幾個問題：
1.這首詩中出現(xiàn)了哪些意象？表現(xiàn)了怎樣的感情世界和人生感悟？聯(lián)系你自己的生活實(shí)際談?wù)勀阌心男└形颉?/p>
2.這首詩與前面學(xué)過的兩首詩在表現(xiàn)手法上有哪些不同？
3.你看這首詩可能從哪些地方借鑒了《愚公移山》？創(chuàng)新的地方在哪里？想一想，詩人為什么能有這樣的創(chuàng)造？
4.你認(rèn)為這首詩的美表現(xiàn)在哪里？
（解說：前邊的談話暗示學(xué)生要學(xué)會聯(lián)想，對知識能夠遷移，能融會貫通。中間兩問，是有意識地讓學(xué)生參與，并且暗示學(xué)習(xí)要抓關(guān)鍵，學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地思考。后面3個問題，是引導(dǎo)學(xué)生自讀這首詩的步驟和目標(biāo)。第3問是一種推測，可以訓(xùn)練學(xué)生活用知識，遷移思維，培養(yǎng)創(chuàng)新出異的習(xí)慣。）
自讀程序
1.朗讀，達(dá)到朗朗上口。
2.默讀，思考第1問。
3.交流，談?wù)劺斫飧惺堋?/p>
4.比較，體會這首詩與前兩首詩表現(xiàn)手法的不同。
5.聯(lián)想，暢談詩人的借鑒和創(chuàng)造。
6.升華，總結(jié)詩的美學(xué)意義。
�。ń庹f：根據(jù)詩歌欣賞的一般程序安排這6個步驟，目的在于學(xué)會欣賞詩歌，先整體感受詩歌文本，熟悉整體內(nèi)容，奠定鑒賞基礎(chǔ)；然后，把自己放進(jìn)去，用心去體會，進(jìn)入詩人的世界，形成感情共鳴；再從詩中走出來，理性地分析詩人創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)造的美學(xué)效果。）自讀點(diǎn)撥。
1.如何理解詩中的“山”和“�！边@兩個意象？詩人筆下的這兩個意象在表達(dá)詩人思想感情上起什么作用？
點(diǎn)撥：詩中的“山”在這里已經(jīng)不僅僅是自然界的“山”了，它具有了多重的象征意義，它引起讀者的聯(lián)想將是多方面的。這“山”可以讓人想到艱苦的環(huán)境，想到工作、生活中的困難，想到前進(jìn)中遇到的艱難險阻，想到人類進(jìn)化中的漫長歷程，這“海”則讓人想到光明的前程，想到理想的目標(biāo)，想到期望的事業(yè)，想到豐碩的成果，想到追求的境界，想到人生的金頂，通過這一系列的聯(lián)想，我們不難發(fā)現(xiàn)，這其中蘊(yùn)涵了詩人積極昂揚(yáng)的人生追求態(tài)度和啟迪人生的哲理思索。他對現(xiàn)實(shí)不滿足，說明他是清醒的；他因?yàn)榍逍�，所以在思索；這個思索過程是曲折，四節(jié)詩就反映了這個曲折的歷程；他對美好的未來有著熱烈的向往和追求，他對人生進(jìn)程有著深刻而睿智的反思。這正反映了才從動亂年代走出來的一代年輕人在人生問題上的深刻思考，在國家發(fā)展、社會進(jìn)步方面的積極探索。詩人借用“山”和“海”這兩個意象藝術(shù)地反映了一代人的思想感情和思索歷程。聯(lián)系我們的祖輩、我們自己的情況，我們會產(chǎn)生各種各樣的共鳴。
�。ń庹f：這個步驟的意義，一在于引導(dǎo)學(xué)生找意象，二在于引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想，三在于幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解詩意。）
2.怎樣理解詩中第一節(jié)的父子對話和“他不做聲了，看著遠(yuǎn)處/山第一次使他這樣疲倦”？點(diǎn)撥：“他”的連問，看似重復(fù)，但含義深刻，表現(xiàn)了他思索更遠(yuǎn)，追求更遠(yuǎn)，對現(xiàn)實(shí)開
始反思。父親的回答，也已經(jīng)顯出了不耐煩，對兒子的發(fā)問是不屑呢，還是使他難堪？“他”“不做聲了”，是父親的冷淡回答使他的情緒受到挫傷，還是他的思索更趨于深刻？
（解說：在整體理解的基礎(chǔ)上，把學(xué)生引向深刻品味。點(diǎn)撥也只提問，引思路，意在打開思索之門，答案可能是多樣的，不宜扣得太死。）
3.第四節(jié)“他只是遺憾”讓你想到了哪些事情？這“遺憾”只是對父輩的抱怨嗎？這里面是否包含了某種哲理？
點(diǎn)撥：想到的事情可能會很多，如：今天，“他”在“遺憾”祖先沒有像他一樣想過“，如果我們這一代還不努力，下一代將要對我們的作為表示遺憾了。為了不使后人遺憾，我們應(yīng)該立即行動，做出無愧的努力呀！可見，這遺憾，不僅僅是抱怨，而更重要的是深層思索和多層的啟迪。詩句讓人想到的哲理也是豐富的，如：人一生到這個世上，他就不是只屬于自己的了，他就該擔(dān)負(fù)起不該忘卻的對他人的責(zé)任。
（解說：這也是一個開放性的問題，意在引導(dǎo)學(xué)生會在詩里找問題，會跳出詩外找問題，開發(fā)思路，引發(fā)聯(lián)想。點(diǎn)撥只是舉例性的，意在啟發(fā)學(xué)生作多向思考，答案不求惟一，言之成理即可，訓(xùn)練了思維即是目的。
我們還可以引導(dǎo)學(xué)生提出許多問題，如這首詩的美學(xué)意義表現(xiàn)在哪些方面（形象美、哲理美、意境美等），這首詩的創(chuàng)新意義在哪里（意境的開掘深化，思索的寬廣深入）等。師生都可以開發(fā)，能夠提出有水平的問題了，就證明學(xué)習(xí)進(jìn)到了一個較高層次。這個訓(xùn)練的余地應(yīng)該留給學(xué)生。）
自讀思考
閱讀下面的詩句，比較它與《山民》的異同。
理想
流沙河
理想是石，
敲出星星之火；
理想是火，
點(diǎn)燃熄滅的燈；
理想是燈，
照亮夜行的路；
理想是路，
引你走到黎明。
�。ń庹f：設(shè)計(jì)此題意在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較思維，開拓欣賞途徑，加深對《山民》的理解。思路要點(diǎn)：相同點(diǎn)，都涉及到理想問題；不同點(diǎn)，思考層面不同，思考角度不同，表現(xiàn)手法不同，表現(xiàn)側(cè)重不同。）
閱讀答案2：
(蘇)武字子卿，少以父任。時漢連伐胡，數(shù)通使相窺觀，匈奴留漢使前后十余輩。匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)。
且鞮侯單于初立，恐漢襲之盡歸漢使，武帝嘉其義，乃遣武持節(jié)送匈奴使留在漢者。武與副張勝及�；莸劝儆嗳司�。方欲發(fā)使送武等，會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。及衛(wèi)律所將降者，陰相與謀劫單于母閼氏歸漢。虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰：“聞漢天子甚怨衛(wèi)律，常能為漢伏弩射殺之。吾母與弟在漢，幸蒙其賞賜。”張勝許之，以貨物與常。單于出獵，獨(dú)閼氏、子弟在。虞常等七十余人欲發(fā)，其一人夜亡，告之。緱王等皆死，虞常生得。單于使衛(wèi)律治其事。張勝聞之，恐前語發(fā)，以狀語武。武曰：“事如此，此必及我。見犯乃死，重負(fù)國�！庇莩９龔垊�。單于使衛(wèi)律召武受辭，武謂惠等：“屈節(jié)辱命，雖生，何面目以歸漢!”乃引刀自刺。衛(wèi)律驚，馳召醫(yī)，蹈其背以出血。武氣絕，半日復(fù)息。單于壯其節(jié)，而收系張勝。
武益愈，單于使使曉武，會論虞常，欲因此時降武。律曰：“漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死。單于募降者赦罪�！迸e劍欲擊之，勝請降。律謂武曰：“副有罪，當(dāng)相坐�！蔽湓唬骸氨緹o謀，又非親屬，何謂相坐?”復(fù)舉劍擬之，武不動。律曰：“蘇君，律前負(fù)漢歸匈奴，幸蒙大恩，富貴如此。蘇君今日降，明日復(fù)然。空以身膏草野，誰復(fù)知之?”武不應(yīng)。律曰：“君因我降，與君為兄弟，今不聽吾計(jì)，后雖欲復(fù)見我，尚可得乎?”武罵律曰：“女為人臣子，不顧恩義，畔主背親，為降虜于蠻夷，何以女見為?”
(縮寫節(jié)選自《漢書蘇武傳》)
6.下列加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是( )
A.虞常果引張勝
引：牽扯。
B.虞常在漢時，素與副張勝相知，私候勝曰
候：拜。
C.而收系張勝
收：逮捕。
D.陰相與謀劫單于母閼氏歸漢
陰：陰謀。
解析：D項(xiàng)，陰：暗地里。
答案：D
7.對下列兩組句子中加點(diǎn)詞的意思和用法的判斷，正確的一項(xiàng)是( )
A.①與②相同，③與④也相同B.①與②相同，③與④不同
C.①與②不同，③與④相同D.①與②不同，③與④也不同
解析：一詞多義是古代漢語的重要語法現(xiàn)象，平時要多掌握積累。第一組中第一個“會”是“適逢”的意思，第二個“會”是“一起”的意思。第二組中第一個“生”是“活”的意思，第二個“生”是“活著”的意思。
答案：D
8.下列各句中加點(diǎn)的詞與例句中的“膏”用法相同的一項(xiàng)是( )
例句：空以身膏草野
A.使人止晉鄙軍，留軍壁鄴B.其一人夜亡
C.單于壯其節(jié)D.欲因此時降武
解析：例句和A項(xiàng)中加點(diǎn)的詞都是名詞用作動詞，B項(xiàng)中為名詞作狀語，C項(xiàng)中為意動用法，D項(xiàng)中為使動用法。
答案：A
9.下面對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是…( )
A.蘇武出使匈奴，是在漢與匈奴關(guān)系有所改善，兩國矛盾有所緩和的時期，本不應(yīng)有危險，然而，由于張勝私下支持虞常等人的謀劫行動，導(dǎo)致蘇武被匈奴扣留了19年。
B.虞常淪落匈奴，但并沒有忘記漢朝，他伏弩射殺衛(wèi)律的行動，正是他愛國的具體表現(xiàn)。
C.蘇武的自殺舉動，不僅表現(xiàn)了漢朝使者寧死不屈的凜然正氣，而且贏得了敵國的尊敬。
D.衛(wèi)律使盡了威嚇、利誘、逼迫等手段，但是始終未能動搖蘇武對國家、對民族忠貞不貳的崇高氣節(jié)。
解析：根據(jù)文意，虞常不是射殺衛(wèi)律，而是單于。
答案：B
閱讀答案3：
閱讀題：
小議“辨”
�、僭谕捠澜缰�，有美麗的丑小鴨，善良的灰姑娘、陰險的美士蛇和難辯真假的小紅帽的外婆。在現(xiàn)實(shí)世界中，有真真假假的客套、虛虛實(shí)實(shí)的謙讓，花言巧語的欺騙遷就逢迎、良師益友的逆耳忠言，只有用心去辨，才能分清真假好壞，才能收獲精彩的人生。
�、谶@是一個光怪陸離的時代，太多的人、事，物，太多的誘惑，太多的選擇，太多的陷阱，太多的機(jī)遇，讓我們眼花繚亂，應(yīng)接不暇，幾乎失去了辨別的能力。于是，有人追追逐逐卻徒勞無功，有人迷惘，有人墮落。于是，我們開始思索，擁有辨的能力，多么重要。
�、郾嬉孕奚砹⑹�。莊子面對高官厚祿的誘惑，用心去辯，堅(jiān)守生命的自由和尊嚴(yán)；陶潛面對喧器浮躁的社會，用心去辯，毅然辭官，歸居田園，雖然生活清貧，卻樂在其中，“采菊東籬下，悠然見南山”，得到了他想要的內(nèi)心寧靜。
�、艿巧钪泻芏嗳艘�?yàn)槿鄙俦娴哪芰Χ`入岐途，韓寒、郭敬明因?yàn)閷懽鞫灰钩擅谑�，許多青少年就以他們?yōu)榘駱樱艞壵W(xué)習(xí)，從事所謂的“文學(xué)創(chuàng)作”；“超女”掀起了娛樂界的狂瀾，于是就有許多年輕人頻繁參加各種選秀活動，夢想成為萬眾矚目的明星.他們中的太多數(shù)未能實(shí)現(xiàn)明星夢卻或多或少地耽誤了學(xué)業(yè)；有些“富二代”生活奢侈，驕縱妄為；有許多家境平平的青年沒有慧眼，辨不清人生應(yīng)進(jìn)取，自立、奮斗為本，對“富二代”驕奢的生活滿心羨慕，進(jìn)而不思進(jìn)取墜入享樂主義的泥潭。
�、萦幸皇琢餍懈枨溃骸霸�(jīng)在糾糾纏纏反反復(fù)復(fù)中追問，才知道平平淡波從從容容才是真�！痹~作者一定是--個在現(xiàn)實(shí)社會中磕磕碰碰，最終懂得辨別，擁有一顆慧心的人，因?yàn)橹挥羞@樣的人才寫得出這樣的句子，我們也要學(xué)會辨別，在社會的滓塵中，修煉一顆慧心。
1.閱讀全文，寫出文章的論點(diǎn).(3分)
2.文章用了哪些論證方法？請任選其中一種分析其作用。(5分)
答案：
1.(3分)只有用心擊辨，才能分清真假好壞，才能收獲精彩的人生。
2.（5分）道理論證、舉例論證、對比論證(2分，答到其中兩種即可。)
道理論證：文章第③段分析時代的復(fù)雜性，闡明了辨的必要性。
舉例論證：示例一：文章第@段通過舉莊子面對高官厚祿的誘惑，用心辨，堅(jiān)守生命的自由和尊嚴(yán)的事例（或：陶潛面對喧囂浮躁的社會，辭官歸隱，追求內(nèi)心寧靜的事例），具體、生動地論證了“辨以修身立世”。示倒二：文章第④段列舉許多青少年盲目效仿韓寒、郭敬明，從事所謂的“文學(xué)創(chuàng)作”.而放棄了正常學(xué)習(xí)（或：許多年輕人盲目效仿“超女”頻繁參加各種選秀活動，而耽誤了學(xué)業(yè)，或：許多家境平平的青年對“富二代”驕奢的生潘滿心羨慕，進(jìn)而不思迸取墜八享樂主義的泥潭），具體、生動地論證了“生活中很多人因?yàn)槿鄙俦娴哪芰Χ`入歧途”。
對比論證：將莊子和陶潛用心辨以修身立世和生活中很多人因?yàn)槿鄙俦娴哪芰ψ鲗Ρ?/p>
【語文閱讀答案】相關(guān)文章：
溪水語文閱讀答案參考10-24
《往事》語文閱讀題與答案12-07
《說虎》語文閱讀附答案01-06
高考語文散文閱讀練習(xí)及答案11-30
《花燈》閱讀答案06-14
鄉(xiāng)愁閱讀答案11-30
《榕樹》閱讀答案02-24
《梅花》閱讀答案10-24
夾竹桃的閱讀答案09-06
《芒種》閱讀答案12-09