溪水語文閱讀答案參考
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一塊石頭順著山勢又蹦又跳地落到小溪里，擋住了溪水前進的路。那天然生就的棱角，像一把鋒利的鋼刀，保護著軀體，大有不可侵犯之勢。
溪水唱著歌兒，由遠而近。
石頭說：“伙計，你還是繞道而行吧，不然我會把你劈得落花流水�！�
溪水說我前進的道路是不會改變的寧可粉身碎骨說完挺身向前后面的伙伴猶如千軍萬馬前赴后繼
不知過了多久，石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了。溪水依然唱著歌兒，深深地流著……
閱讀題：
1.“天然生就”中的“就”如果查字典，應(yīng)查____部，在這篇短文里“就”字是____的意思。
2.“石頭鋒利的棱角變禿了，高傲的身軀變小了�！边@是因為（ ）
①溪水不斷地沖刷；②石頭原來的棱角太鋒利；③石頭擋住了溪水前進的道路。
3.給短文第四自然段加標點符號。
4.短文結(jié)尾處的省略號省略了什么?
5.這篇短文告訴我們一個什么道理?
參考答案：
1.亠部本來就這樣
2.①
3.：“!�！�，。，。
4.省略了內(nèi)容。
5.這篇短文告訴我們：只要看準了目標，哪怕有天大的艱難險阻，只要勇往直前，堅持不懈去戰(zhàn)斗，就一定能實現(xiàn)。
溪水語文閱讀答案參考
《溪水》
我們攜著手走進林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來溫柔得像少女般可愛，但不知何時流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。
早晨時她不能更向玫瑰色的朝陽微笑，深夜時不能和娟娟的月兒談心，她的chè瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍色，時時凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵!在夏夜的時候。
幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早diāo的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈椏樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。
現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。
一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來頑玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。
水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個xuán渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。
水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來了。你記得么?壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的`去路。
水初流到水邊時，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點兒不理。于是水開始嬌嗔起來了，拼命向石頭沖突過去；沖突激烈時，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。
辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，----她真的發(fā)怒了，不是兒嬉。
誰說石頭是始終頑固的呢，巴掌來得狠了，也不得不低頭躲避。于是誰得安然度過難關(guān)了。
她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時，我們還聽見她繼續(xù)的chuǎn息聲。
我們到這樹林中來，總要到這壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總要一兩個鐘頭。
1.讀過文章之后，溪水給你留下了怎樣的印象?
2.“我們”到這樹林中來，為什么總要到壩塘邊參觀水石的爭執(zhí)，一坐總是一兩個鐘頭呢?
3.這是一首優(yōu)美的散文詩，作者賦予溪水以少女般的性格。請你說說文章先寫溪水______________；
再寫溪水______________；最后寫溪水_________________。（3分）
4.結(jié)合文章內(nèi)容，說說作者筆下的溪水具有怎樣的個性特征？（4分）
5.從全文看，主要運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？（4分）
6.請從文中摘抄你最喜歡的一個句子，并作簡要的賞析。（4分）
溪水閱讀答案
1.夏天的溪水：憂郁沉悶秋天的溪水：活潑快樂淘氣執(zhí)著。
2.因為作者是一個追求個性，崇尚自由的人，他希望自己能像溪水一樣快樂，頑強，得到自由。
3.被囚禁；掙脫囚禁；抗爭。
4.當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時，她不能與朝陽微笑，與月兒談心，眼波變成深藍色，顯得那樣憂郁；當(dāng)她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開心；當(dāng)她遇到石頭的阻攔時，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強。
5.擬人；把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動，增添了文章的詩意和美感。
6.略。賞析要從詞語、句式或修辭等角度入手�！断烽喿x答案
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