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《流水寫意》閱讀及答案解析

時(shí)間:2021-02-14 10:14:24 考試輔導(dǎo) 我要投稿

《流水寫意》閱讀及答案解析

  文學(xué)類文本閱讀(25分)

《流水寫意》閱讀及答案解析

  11.閱讀下面的文字,完成(1)-(4)題。

  流水寫意

  彭學(xué)明

 、倭魉偸沁@樣的,從一個(gè)山谷整裝出發(fā),滿山奔走。流水的步態(tài)閃閃嫵媚。流水的表情清亮秀美。流水的腰肢柔弱堅(jiān)韌。流水像一個(gè)亦歌亦舞的詩人,以青山為題,以音樂為伴,寫一首一瀉千里的長(zhǎng)詩。

 、趦砂兜纳焦任Q虑捅,崖壁的樹木郁郁蔥蔥,清新的綠色云詭霧譎,燦爛的花朵兒孫滿堂。披紅戴綠的流水,猶如一支出嫁的嗩吶,踩著宮商角徵羽,一段一段地道白,一程一程地?cái)?shù)板,把兩岸景物唱得斑斕絢麗,一派溫情;ü膽虻捻嵚伞ⅫS梅戲的節(jié)奏、河南梆子的念詞,都如飛流直瀉的秦腔秦調(diào),在黃土地上高高低低,深深淺淺,信天漫游,這些水底跑動(dòng)的音樂,常在寂靜的山谷嘩嘩呼嘯,清澈的嗓子和音符,成群結(jié)隊(duì)地爬上石壁、掛在樹梢。叮叮咚咚的流泉,則讓我們想起琵琶、吉他、古箏、古笙,想起這些宮弦里楚楚動(dòng)人的女人。一曲流水,就是一只長(zhǎng)袖,飛動(dòng)深宮欲海,民間衷情。古典的浪花,新鮮的笑臉,千回百轉(zhuǎn),常轉(zhuǎn)常新。其實(shí),流水本身就是女人柔弱無骨的精靈,搖擺的風(fēng)姿,綽約秀麗,牽動(dòng)兩岸民俗、兩岸風(fēng)情。

 、埴L飛草長(zhǎng)的時(shí)候,流水豐腴得又嫩又胖。一河一河的新綠,既似一鍋劃不開的米粥,又似一匹扯不斷的絲綢,典雅素麗,流淌著胭脂的芬芳?瓷缴绞蔷G的,看樹樹是綠的,看天天是綠的,看云云是綠的,整個(gè)世界都在綠水里掠過似的,綠淋淋的,滴!順著流水的源頭,我們看到流水插滿了桃花和柳條的,打馬過莊。碰到有炊煙的地方,流水打一個(gè)結(jié)才走。碰到有果實(shí)的地方,流水打一個(gè)結(jié)才走。流水,總是一個(gè)多愁善感的旅人,有打不完的胭脂扣,擰不完的感情結(jié)。它戀山,山是它堅(jiān)強(qiáng)厚實(shí)的胸膛。它戀樹,樹是它靈巧修長(zhǎng)的手指。它戀草,草是它飄逸秀美的長(zhǎng)發(fā)。當(dāng)然,它也戀村,村是它安居樂業(yè)的家園。那些村子與花朵往往就在流水最美的地方綻放著,飯香與落花,飄泊在河床。

 、軇冮_一座又一座青山,流水的肩頭不僅落滿了四季景色,也落滿了風(fēng)雨雪霜。魚是流水最負(fù)盛名的舞蹈演員,飛翔的舞蹈,帶動(dòng)水鄉(xiāng)民情。成群結(jié)隊(duì)的魚群,自由多變的舞型,像一梭子掃來掃去的子彈,擊倒我們。蓄謀已久的.魚桿,就在這里紛紛下餌,長(zhǎng)一根短一根,誘惑單純的演員們。跳舞的魚們被勾引上鉤,滿街的魚香,在空中獨(dú)行。那些船,是一只只遠(yuǎn)行的鞋子,在流水上面來來回回地跑了多年龍?zhí),此刻歇息了,伴隨魚鷹休生養(yǎng)性;而槳,依然是一支推窗作畫的筆,在水中入墨,水中切題,把一河水鄉(xiāng)描得溫情叢生。

 、蓓樦魉,一個(gè)楚國的三閭大夫涉水而來,高高的個(gè),飄飛的須,一襲長(zhǎng)衫,滿目苦淚。求索,碰壁,再求索,再碰壁,金質(zhì)的思想與水質(zhì)的靈魂,使得他與整個(gè)社會(huì)格格不入。世俗只需要愚昧,皇帝只需要昏庸,一切權(quán)貴都只需要讒言、媚笑、馬屁,他只能選擇雷電風(fēng)雨的時(shí)候,把清白的良心投入清白的流水,只能以死作一次不朽的抗?fàn)。從此,一尾傷痕累累的魚,總會(huì)在我們不經(jīng)意的時(shí)候游過來,讓我們想起楚辭,想起離騷,想起端午龍船和那顆倔強(qiáng)沉浮、永不屈服的心。所有酷似汨羅的流水,就從離騷楚辭里流來,千年萬年的端午龍舟,在離騷楚辭里競(jìng)渡。方塊的漢字,竹制的書簡(jiǎn),都密密麻麻地坐在船上,劃著槳,擂著鼓,把一頁頁歷史攪得天翻地覆、歡聲雷動(dòng)。屈原的詩與辭,繁茂地包圍著我們,珮環(huán)叮當(dāng),衣裙窸窣,洗滌我們的骯臟與黑暗。

 、逕o論涉水而過,還是隔水而居,我們都割不開流水的莫逆親情。我們可以沒衣穿沒飯吃,但不能沒水喝,沒有水,我們就不能活。因此,讓我們熱愛流水,珍惜流水,讓流水的光華,世世代代,與人相伴。聽!流水的歌聲,正從我們面前奔跑而過。

  (節(jié)選自《中國作家網(wǎng)》,有刪節(jié))

  (1)下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是(5分)(  )

  A.文章開頭部分寫流水從“一個(gè)山谷整裝出發(fā)”,用抒情的筆調(diào)寫出了流水的源頭。作者從“步態(tài)”“表情”“腰肢”三個(gè)方面為我們刻畫了流水“嫵媚”“清亮秀美”“柔弱堅(jiān)韌”的特點(diǎn)。

  B.“古典的浪花,新鮮的笑臉,千回百轉(zhuǎn),常轉(zhuǎn)常新”,作者善于運(yùn)用擬人和夸張的手法描寫靈動(dòng)的流水,將流水歡快、活潑的形象印在讀者的腦海深處。

  C.第③段中作者寫流水“戀山”“戀樹”“戀草”“戀村”,將流水?dāng)M人化,表達(dá)出對(duì)流水的喜愛之情,極富詩意,讓我們讀來親切自然。

  D.“蓄謀已久的魚桿……誘惑單純的演員們”,“蓄謀已久”“誘惑”用詞準(zhǔn)確,把垂釣者陰險(xiǎn)、狡詐的丑態(tài)刻畫得淋漓盡致,同時(shí)也表達(dá)出對(duì)流水中的魚兒遭遇的無限同情之意。

  E.這篇散文以“流水寫意”為題,作者馳騁想象,描繪了流水從山谷出發(fā),流經(jīng)青山大地的圖景,抒發(fā)了對(duì)流水孕育兩岸,世世代代帶給人們幸福美滿的生活的感激之情。

  (2)第⑤段主要描述了什么內(nèi)容?這些內(nèi)容在全文中的作用是什么?(6分)

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  (3)以第②段為例,簡(jiǎn)要分析本文語言方面的主要特點(diǎn)。(6分)

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  (4)你認(rèn)為本文表達(dá)了怎樣的思想情感?請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。(8分)

  答:________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  11.(1)解析:本題以客觀題形式考查對(duì)文章內(nèi)容、行文特點(diǎn)的理解與分析。B項(xiàng),“作者善于運(yùn)用擬人和夸張的手法”有誤,“新鮮的笑臉”應(yīng)是比喻的手法;D項(xiàng),對(duì)用詞分析錯(cuò)誤,從后文來看,作者所要表達(dá)的感情正好與此相反,而是寫水鄉(xiāng)漁民的幸福生活;E項(xiàng),不全面,從最后一段來看,作者還表達(dá)了對(duì)流水的“熱愛”之情。

  答案:答D給3分,答B(yǎng)給2分,答E給1分,答A、C不給分。

  (2)解析:本題考查概括文段的內(nèi)容和把握作者思路的能力。首先要掌握全文主要內(nèi)容,然后具體分析本段的內(nèi)容特點(diǎn)。第二問是考查作用,段落在文章中的位置不同,與上下文內(nèi)容的關(guān)系不同,在結(jié)構(gòu)中所起的作用也不同。解答此類題一般從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面著眼。

  答案:作者描述了擁有“金質(zhì)的思想與水質(zhì)的靈魂”的屈原這一類人因與世俗格格不入,將“清白的良心投入清白的流水”,殉了自己的理想和信念,而歷史終將記起他們,流水也會(huì)不斷地滌蕩我們的靈魂。(4分)

  作者之所以這樣寫,從內(nèi)容上來看,豐富了流水的內(nèi)涵,使生生不息的流水富有了文化和歷史的意蘊(yùn)。從行文來看,作者匠心獨(dú)運(yùn),先寫自然的流水,再寫流水歷史中悲情的一面,這樣就增強(qiáng)了文章的可讀性。(2分)

  (3)解析:本題考查分析文章的語言特色。本文是散文,散文的語言要求凝練、生動(dòng)、優(yōu)美,這些特點(diǎn)在這篇文章中有了很好的體現(xiàn)。作者緊緊扣住“流水”的特點(diǎn),文思飛揚(yáng),調(diào)動(dòng)多種藝術(shù)表現(xiàn)手法,或?qū)嵒蛱,行云流水,再加上文言功力深厚,使得本文語言搖曳多姿。

  答案:①層次感強(qiáng)。如第一句作者由“山谷”寫到“樹木”和“綠”,再寫到“花朵”,有條不紊,具體可感。(2分)②簡(jiǎn)明。多使用短句,語言簡(jiǎn)潔明白。如“一曲流水,就是一只長(zhǎng)袖,飛動(dòng)深宮欲海,民間衷情。古典的浪花,新鮮的笑臉,千回百轉(zhuǎn),常轉(zhuǎn)常新”等。(2分)③生動(dòng)。作者善于使用多種表現(xiàn)手法,如“披紅戴綠的流水,猶如一支出嫁的嗩吶”“清澈的嗓子和音符,成群結(jié)隊(duì)地爬上石壁、掛在樹梢”等句子,運(yùn)用了比喻和擬人的手法,形象生動(dòng)。(2分)

  (4)解析:本題考查探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。探究作品的情感意蘊(yùn),要依據(jù)文本思路,了解作者的情感傾向,抓住文本的關(guān)鍵詞句進(jìn)行合理分析。

  答案:①對(duì)生生不息的流水的喜愛之情。作者以優(yōu)美的筆調(diào)描繪出活潑、靈動(dòng)的流水飛越山川大地的美姿,喜愛之情溢于言表。(2分)②對(duì)流水哺育水鄉(xiāng)百姓的感激之情。文中寫流水戀村,寫水鄉(xiāng)溫情叢生,都流露出對(duì)流水的贊美和感激之意。(2分)③對(duì)流水承載著歷史意蘊(yùn)的深刻反思。以清白的靈魂投入清白之水的屈原的悲劇,讓后人不斷地反省自我,洗滌我們靈魂深處的污垢。(2分)④希望人們喜歡流水,珍惜流水。既然無法割舍與流水的莫逆親情,我們就應(yīng)該珍愛流水,讓流水永遠(yuǎn)在心中流淌。(2分)

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