閱讀參考答案《講究》（含答案解析）
閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）
講究 李雪峰
大學新生入學，302室住進八位女生。當晚，各人報了誕辰，便有了從大姐到八妹的排序，只管都是同庚。
不久，大姐王玲的老爸來看女兒，搬進了一個生果箱。打開，便有十六個碩大紅艷的蘋果擺在了桌面上，每個足有半斤重，且個頭兒極齊整。王玲搶著把蘋果一字擺開，再讓大家看，眾姐妹更奇得閉不上眼了。原來每個蘋果上還有一個字，合在一起是：“八人團結(jié)牢牢的，試看天下能怎的！”之后便笑，一幢樓都能聽到八姐妹的笑聲。王玲自得地告知大家，說家里承包了果園，入夏時她老爸就讓果農(nóng)選出十六個蘋果，并在每個蘋果的陽面貼上一個字或標點符號，秋陽照，霜露打，便有了這般后果。這是老爸早就備下的給女兒考上大學的賀禮。五妹張燕是遼寧鐵嶺來的，跟趙本山是老鄉(xiāng)，成心學著那個笑星的語氣對王玲老爸說：“哎喲媽呀王叔，你老可真講究��！”眾人再大笑，“講究”從此便成了302室的專用詞語，終日掛在了八姐妹的嘴上。
第二個來“講究”的是三姐吳霞的媽媽，帶來了八件針織衫，穿在八姐妹身上都合體不說，而且八件八個色彩，八人一齊走出去，便有了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的效果。吳霞說，媽媽在針織廠當廠長，這點兒講究，小菜一碟。
年底的時候，二姐李韻的家里來了“欽差”，是爸爸單位的秘書，坐著小轎車，送給大家的禮物是每人一個皮挎包。女孩子挎在肩上，可裝化裝品，也可裝書本文具，格式新鮮卻不張揚，唱工選料都極精巧，只是都是清一色的棕色。但細看，就發(fā)明了“講究”也長短比尋常，本來每只挎包蓋面上都壓印了一朵花，或臘梅或秋菊等，八花綻開，各不雷同。李韻故作不屑：“說不定又是年底開什么會了。哼，我爸就會假公濟私�！�
每有家長來，并帶來講究的食品或者禮物的時候，默不作聲靜坐一旁的是七妹趙小穗。別人喊著笑著接禮物，她則總是往后躲，直到最后才羞怯一笑，走上前去。所以，分到她手上的蘋果，便只剩了兩個標點符號，落到她肩上的挎包則印著扶�；�。有人說扶桑的老家在日本，又叫斷頭花，那個桑與傷同音，不吉祥，便都躲著不拿它。每次，在姐妹們的笑語喧鬧中，默默無言的趙小穗老是很快將一杯沏好的熱茶送到客人身邊，并遞上一個熱毛巾。平日里，寢室里的熱水幾乎都是趙小穗打，掃地擦桌也是她干得多，大家對她的勤謹似乎已習以為常。大家還知道她的家在山區(qū)鄉(xiāng)下，窮，沒手機，連電話都很少往家打，便沒把她的那一份“講究”掛在心上。
一學期很快從前，放寒假了。眾姐妹樂不可支再聚一起的時候，已有了春天的氣息。那一晚，趙小穗翻開旅行袋，在每人床頭放了一小塑料袋葵花籽，說：“大家試試我們故鄉(xiāng)的東西，是我媽我爸自己種的，沒用一點兒農(nóng)藥和化肥，百分之百的綠色食物�！�
葵花籽平常，可趙小穗送給大家的就不平常了，是剝了皮的仁兒。一顆顆那么豐滿，那么平均，熟得恰是火候而又沒一顆裂碎，滿屋里破時溢滿別樣的焦香。
李韻拈起一顆在面前看，說：“葵花籽嘛，要的就是嗑時那份情趣，怎么還剝了？是機器剝的吧？”
趙小穗說：“我爸說，大家作業(yè)都挺忙，嗑完還要掃除瓜子皮，就一顆顆替大家剝了。不過請放心，每次剝之前，我爸都仔細洗過手，比鬧非典時洗過進程都規(guī)范嚴厲呢。”
王玲先發(fā)出了贊嘆：“我的天！每人一袋，足有一斤多，八個人就是十來斤。這可都是仁兒呀，那得剝多少？你爸不干別的活兒啦？”
趙小穗的眼光暗下來，低聲說：“前年，為采石場排啞炮時，我爸被炸傷了。他出不了房子了，地里的活兒都是我媽干……”
吳霞問：“大叔傷在哪兒？”
趙小穗說：“兩條腿都被炸沒了，胳膊……也只剩了一條�！�
寢室里一下靜下來，姐妹們眼里都噙了淚花。一條胳膊一只手的人啊，蜷在炕上，而且那不是剝，而是捏，一顆，一顆，又一顆……
張燕再沒了笑星般的風趣，她啞著嗓子說：“小穗，你不應(yīng)當讓大叔……這么講究……”
趙小穗喃喃地說：“我給家里寫信，講了咱們寢室的故事。我爸說，別人家的姑娘是爸媽的心肝兒，我家的閨女也是爹娘的寶貝……”
那一夜，愛說愛笑的姐妹們都不再談話，寢室里悄悄的，久久洋溢著葵花籽的焦香。直到夜很深的時候，王玲才在黑暗中說：“我是大姐，提個倡議，往后，都別讓父母再為咱們講求了，行嗎？” （《青年博覽》2007年01期）
�。�1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當兩項是
A.小說以大學某間寢室為地點，以“講究”為線索，生動地敘述了八個姐妹為送上講究的禮物而煞費苦心的事情，作者無情批判了學生間存在的炫闊風氣。
B.為給李韻送禮物的'是“欽差”，送來的是款式新穎、做工選料精致的皮挎包，且挎包蓋面上還壓印著花朵，這說明姐妹之間的講究在變質(zhì)。
C. 為了突出“帶字蘋果”的“講究”，作者巧妙運用了側(cè)面烘托的筆法，即用眾人的觀感，如“奇得閉不上眼”來烘托“帶字蘋果”的奇特。
D.小說廣泛運用對比。禮物之間在對比，人物之間在對比，人物的前后變化也在對比，這些對比有力地突出趙小穗與她父親這兩個人物形象。
E. 趙小穗為姐妹們帶來的瓜子仁兒，原本是對姐妹們所給的禮物的回報，但是卻引起姐們對她家里情況的惡意追問，這是趙小穗意料之中的事情。
�。�2）趙小穗有哪些性格特點？（6分）
（3）小說交代了趙小穗父親的遭遇，這樣寫的意圖是什么？請簡要分析。（6分）
（4）“別讓父母再為咱們講究了“，王玲為什么這樣說？請結(jié)合原文說明理由。（8分）
�。�1）答D給3分，答C給2分，答B(yǎng)給1分。（“為送上講究的禮物而煞費苦心的”還有家長，“無情批判”概括失實。/“變質(zhì)”概括不妥。/“惡意追問”概括失實，“意料之中”沒有依據(jù)。）
（2）①細心自尊。②熱情知禮。③勤謹樸實。（每點2分）
�。�3）①與別人家境形成對比，突出趙小穗的貧寒家境。②表現(xiàn)趙小穗父親對女兒的深摯的愛。③推動“講究”這個情節(jié)的轉(zhuǎn)變。（每點2分）
（4）①“講究”助長了同學間的攀比之風，②“講究”損害貧窮者的自尊，③“講究”導(dǎo)致同學間的友情變味。④“講究”給家長帶來不必要的麻煩。（每點2分）
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