心靈之燈閱讀答案分析
篇一：心靈之燈閱讀答案
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義,第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界,而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論?
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì),迷失方向,已經(jīng)不能承受生活的平凡之美?
3面對(duì)這位“盲童”,每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng),穩(wěn)重的“我”受到震撼,情緒發(fā)生急劇的變化,“鵚然”,然后“愕然”然后黯然“.請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因.
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋,愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚,黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活.
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事,其目的是?
答：其目的是：老人用燈為別人照路,同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈.
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界,一切就會(huì)有出人意料的收獲】.
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？ 1、
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“... 853376518 201X-12-11
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
篇二：心靈之燈閱讀答案
姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接一位盲童回家過(guò)夜。夜很深了，他不肯睡覺(jué)，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問(wèn)打破了夜的沉默：“您能告訴我‘紅’是什么樣子？”這下可把我問(wèn)住了。思考了一陣，我只有笨拙地解釋：“你感受過(guò)‘火’嗎？火是‘紅’的。”“那‘紅’一定很燙呀！” 他說(shuō)。我又講：“老師給你講過(guò)太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)是‘紅’的。”“那‘紅’一定可以給你們光明了？”“我們身體里的血也是‘紅’的�！薄澳恰t’一定是流動(dòng)的。”我發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法給他解釋清楚抽象的“紅”是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥泻谝环N顏色。
我頹然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語(yǔ)地說(shuō)：“紅是流動(dòng)的、是燙的、是發(fā)光的，好美麗哦！”在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這么多種美好的屬性，多么敏銳的感覺(jué)！
“大哥哥，你聽(tīng)！”他突然喊道，“你聽(tīng)，外面有小貓?jiān)诮��！蔽易屑?xì)聆聽(tīng)，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么動(dòng)靜。我茫然地沉默不語(yǔ)。他拉著我的手堅(jiān)持說(shuō)：“是有貓叫！”我只好順從地打開(kāi)門(mén)，呀！真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓“喵喵”地在叫。他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽(tīng)外界的聲音，他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官，聽(tīng)到的是誰(shuí)家在吵架，誰(shuí)家在打麻將之類的嘈雜之音。他的遭遇使他更有一種悲天憫人的情懷，在普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。
他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的器官。
他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是比我們多一分細(xì)膩的情感，比我們更加珍惜活著的美麗。有一個(gè)故事說(shuō)，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家院門(mén)外安裝了一盞燈，她說(shuō)這是為了過(guò)路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
文章標(biāo)題問(wèn)什么叫 心靈之燈 ？這樣寫(xiě)有什么好處？
可選中1個(gè)或多個(gè)下面的關(guān)鍵詞，搜索相關(guān)資料。也可直接點(diǎn)“搜索資料”搜索整個(gè)問(wèn)題。
心靈之燈 閱讀答案
1本文敘寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：‘盲童’向“我”詢問(wèn)“紅”是什么樣子的問(wèn)題、“盲童”聽(tīng)到小貓叫聲。
2在正常人眼里，紅色僅僅是一種抽象的顏色，而“盲童”卻感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常聽(tīng)到的是嘈雜聲音，而“盲童”能從普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。
3同情盲童的不幸、對(duì)盲童細(xì)膩的心靈世界的驚訝、對(duì)自己感觸不到生活美好的自責(zé)。
4點(diǎn)明“盲童”的心靈有著一盞生命之燈（點(diǎn)題）、贊美身體殘障 心靈光明的人生風(fēng)范（深化主題）、反襯正常人缺乏生活激情的不良心態(tài)（引出“我”的反思）
5要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界,珍惜生活的美麗。參考資料：
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1、本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2、在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3、
鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5、告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
12、本文敘寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：“盲童向”“我”詢問(wèn)“紅”是什么樣子的問(wèn)題、“盲童”聽(tīng)到小貓叫聲、道理：只有用心去領(lǐng)悟世界，才能豐富自己的情感，感受生活的美好。13、在正常人眼里，紅色僅僅是一種抽象的顏色，而“盲童”卻感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常聽(tīng)到的是嘈雜聲音，而“盲童”能從普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。14頹然”的原因：______________________________________________“愕然”的原因_______________________________________________“黯然”的原因_______________________________________________ 同情盲童的不不幸、對(duì)盲童細(xì)膩的心靈世界的驚訝、對(duì)自己感觸不到生活美好的自責(zé)15、點(diǎn)明“盲童”的心靈有著一盞生命之燈（點(diǎn)題）、贊美身體...12、本文敘寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：“盲童向”“我”詢問(wèn)“紅”是什么樣子的問(wèn)題、“盲童”聽(tīng)到小貓叫聲、道理：只有用心去領(lǐng)悟世界，才能豐富自己的情感，感受生活的美好。
13、在正常人眼里，紅色僅僅是一種抽象的顏色，而“盲童”卻感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常聽(tīng)到的是嘈雜聲音，而“盲童”能從普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。
14頹然”的原因：______________________________________________
“愕然”的原因_______________________________________________
“黯然”的原因_______________________________________________
同情盲童的不不幸、對(duì)盲童細(xì)膩的心靈世界的驚訝、對(duì)自己感觸不到生活美好的自責(zé)
15、點(diǎn)明“盲童”的心靈有著一盞生命之燈（點(diǎn)題）、贊美身體殘障 心靈光明的人生風(fēng)范（深化主題）、反襯正常人缺乏生活激情的不良心態(tài)（引出“我”的反思
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老...本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音 2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？ 3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。 4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音 2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？ 3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。 4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。 5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
望采納，謝謝！
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的.變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1、本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2、在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3、
鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5、告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議 論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然 后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比 不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議 論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然 后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比 不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有 出人意料的收獲】。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答：其目的是：老人用...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答：其目的是：老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不息的生命之燈。
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
雖然盲人們看不見(jiàn)，但他們是用心去領(lǐng)悟。在平凡的生活中去幫助別人，自己也能收獲美的感覺(jué)。我們應(yīng)該帶著善良，無(wú)私的心去生活，讓心靈的光芒越來(lái)越耀眼。好處：總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。參考資料：
短文寫(xiě)了盲童的哪兩件事:①盲童尋問(wèn)紅色的定義。②盲童傾聽(tīng)周圍的聲音。我頹然的原因:對(duì)于盲童的問(wèn)題，對(duì)于我說(shuō)難以解釋。愕然的原因:對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力所震驚。
1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事： 答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？ 答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。 答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？ 答:1.點(diǎn)題 2.深...1本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：
答：本文寫(xiě)了有關(guān)“盲童”的兩件事：第一件是盲童詢問(wèn)紅顏色的定義，第二件是盲童用心傾聽(tīng)周圍的聲音
2“他是用心在領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些真常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官”這句話是正對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？
答：在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，迷失方向，已經(jīng)不能承受生活的平凡之美？
3面對(duì)這位“盲童”，每個(gè)人都會(huì)噴然心動(dòng)，穩(wěn)重的“我”受到震撼，情緒發(fā)生急劇的變化，“鵚然”，然后“愕然”然后黯然“。請(qǐng)分別指出生產(chǎn)情緒的變化原因。
答：鵚然——對(duì)于盲童的問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)難以解釋，愕然——對(duì)于盲童超凡的聽(tīng)力感到震驚，黯然——正常人比不上殘疾人會(huì)用心去感悟生活。
4文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了“瞎婆婆點(diǎn)燈”的故事，其目的是？
答:1.點(diǎn)題 2.深化主題 3.引出我的反思
5告訴我們一個(gè)深刻的道理：告訴我們一個(gè)深刻的道理：那就是【要用心去領(lǐng)悟和感知這個(gè)世界，一切就會(huì)有出人意料的收獲】。
篇三：心靈之燈閱讀答案
閱讀下文，回答下列問(wèn)題 （一） 心靈之燈 表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位為盲人小朋友回家過(guò)夜。夜，很深了，他
閱讀下文，回答下列問(wèn)題
�。ㄒ唬� 心靈之燈
表姐從事特殊兒童的教育工作，使我有機(jī)會(huì)和那些有殘障的小朋友打交道。一次，我替表姐接了一位為盲人小朋友回家過(guò)夜。夜，很深了，他不肯睡覺(jué)，卻安靜地坐在我身邊。他的發(fā)問(wèn)打破了夜的沉默： 您能告訴我 紅 是什么樣子嗎？ 這下真把我問(wèn)住了。思索了一陣，我只有笨拙地解釋： 你感受過(guò) 火 嗎？ 火 是紅的。 那 紅 一定很燙呀! 他說(shuō)。我又講： 老師給你講過(guò)太陽(yáng)嗎？太陽(yáng)是 紅 的。 那 紅 一定可以給你們帶來(lái)光明了？ 我們身體里的血也是 紅 的。 那 紅 一定是流動(dòng)的。 我發(fā)現(xiàn)自己根本無(wú)法給他解釋清楚抽象的 紅 是個(gè)什么樣子，因?yàn)樵谒氖澜缋镏挥?黑 的顏色。
我頹然地想：失去了眼睛，實(shí)在是一件痛苦的事情。這時(shí)，盲童自言自語(yǔ)地說(shuō) 紅 是流動(dòng)的，是燙的，是發(fā)光的好美麗哦! 我愕然了，在我們明亮的眼睛中一成不變的事物，到了他的世界里卻具有了這第多種美好的屬性，多么敏銳的感覺(jué)!
大哥哥，你聽(tīng)! 他突然喊道， 你聽(tīng)，外面有小貓?jiān)诮小?我仔細(xì)聆聽(tīng)，卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么動(dòng)靜。我茫然地沉默不語(yǔ)。他拉著我的手堅(jiān)持說(shuō)： 是有貓叫! 我只好順從地打開(kāi)門(mén)，呀!真有一只凍得瑟瑟發(fā)抖的小貓 喵喵 地叫。
他失去了眼睛，耳朵卻比常人更能傾聽(tīng)外界的聲音。我們常常聽(tīng)到的是誰(shuí)家在吵架，誰(shuí)家在打麻將之類的聲音。
他是用心有領(lǐng)悟這個(gè)世界。而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官。
他是不幸的，卻又是幸運(yùn)的。幸運(yùn)的是比我們多一份細(xì)膩的感情，比我們更加珍惜生活的美麗。有一個(gè)故事說(shuō)，鄉(xiāng)下有位瞎婆婆在自家門(mén)外安裝了一盞燈，她說(shuō)這是為了過(guò)路行人的安全。老人用燈為別人照路，同時(shí)也點(diǎn)亮了自己持久不熄的生命之燈。我黯然，檢討自己在物欲橫流的商業(yè)社會(huì)，是否已經(jīng)迷失了方向，已經(jīng)不能夠承受生活的平凡之美？
12、本文敘寫(xiě)了有關(guān) 盲童 的兩件事：
�、賍_______________________，②____________________________；告訴我們一個(gè)深刻的道理：______________________________________________________。（3分）
13、 他是用心有領(lǐng)悟這個(gè)世界，而我們這些正常人只是運(yùn)轉(zhuǎn)我們的感官。 這句話是針對(duì)文中什么現(xiàn)象而發(fā)表的議論？（2分）
答：________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
14、面對(duì)這位 盲童 ，每個(gè)人都會(huì)怦然心動(dòng)，文中的 我 受到震撼，情緒發(fā)生急劇變化，開(kāi)始 頹然 ，而后 愕然 ，最后 黯然 。請(qǐng)分別指出情緒變化的原因。（3分）
答： 頹然 的原因：______________________________________________
愕然 的原因_______________________________________________
黯然 的原因_______________________________________________
15、文章結(jié)尾時(shí)寫(xiě)了 瞎婆點(diǎn)燈 的故事，其目的是什么？（2分）
答：________________________________________________________________________
參考答案：
12、本文敘寫(xiě)了有關(guān) 盲童 的兩件事： 盲童向 我 詢問(wèn) 紅 是什么樣子的問(wèn)題、 盲童 聽(tīng)到小貓叫聲、道理：只有用心去領(lǐng)悟世界，才能豐富自己的情感，感受生活的美好。
13、在正常人眼里，紅色僅僅是一種抽象的顏色，而 盲童 卻感受到了它是有生命的，美好的、正常人常常聽(tīng)到的是嘈雜聲音，而 盲童 能從普通聲音中分辨出最動(dòng)人最惹人愛(ài)憐的聲音。
14、同情盲童的不不幸、對(duì)盲童細(xì)膩的心靈世界的驚訝、對(duì)自己感觸不到生活美好的自責(zé)
15、點(diǎn)明 盲童 的心靈有著一盞生命之燈（點(diǎn)題）、贊美身體殘障 心靈光明的人生風(fēng)范（深化主題）、反襯正常人缺乏生活激情的不良心態(tài)（引出 我 的反思）
【心靈之燈閱讀答案分析】相關(guān)文章：
心靈之痛閱讀題含答案04-13
《心燈》閱讀答案04-04
裴琰之閱讀答案02-13
《橋之美》閱讀答案03-25
淡之美閱讀答案12-04
生命之芯的閱讀答案12-04
黔之驢的閱讀答案02-13
《春之懷古》的閱讀答案04-05