履痕閱讀及答案
履 痕
雷抒雁
、僮趮寢屔磉,和老人家閑聊時,有一次,她望著我的腳說: 唉,怎么會這么大。那時,才這么點點,一寸多長,粉紅粉紅的,肥嘟嘟的,真叫人愛。我就用一塊手帕剪開,縫了一雙軟鞋,套在你腳上。
、趮寢屨f的 那時 ,其實,是五十多年以前,可你聽聽那口氣,似乎就是在昨天。那一雙用手帕做的鞋子,我當然是沒法記住了。但是,后來當我的兒子出生時,老人仍做了一雙。只是,這時的孩子已不同于先前,未 落草 前一切都準備停當了,手帕軟鞋也就沒有穿過。
、畚矣浀么┬,已是遍地亂跑的年歲了。印象最深的是一雙老虎鞋,黑布面的,紅布貼了那嘴巴、那鼻子、那眼睛,又用黃線一針針繚上。嘴邊還有黃線繃的虎須,嘴里亦有白布卷的虎牙。遠遠一看,活靈靈一個虎仔。我愛穿那鞋,每有鄰人來逗玩,總會翹起虎鞋說: 咬!咬! 鄰人便故意裝出害怕的樣子,雙手捂著臉,連說: 好害怕呀! 然后,一通笑鬧,當了序幕,正戲便是大家樂呵呵圍在一起說些家長里短。
④虎頭鞋穿完,我的幼兒時期也就結(jié)束了。直到上小學、上中學,都是媽媽做鞋。我上小學,每天來去要走四五里地;上初中,到了一座遠在20里開外的鎮(zhèn)子去。周六下午跑20里地回家,周日下午又跑20里地上學。那時交通不便,來去都靠雙腿。少年時代,最費的便是鞋,差不多兩個月就得穿破一雙。
⑤媽媽說: 吃鞋一般,壞得這么快。 記憶中,媽媽手中總是拿著一雙鞋底在納。有時,半夜睜開眼,一看,媽媽還在油燈下一針針納鞋。麻繩在搖曳的燈光下一閃一閃,隨著鞋針,在鞋底兩面穿來穿去,發(fā)出嗖嗖的聲響。每納三四道,媽媽就要在頭發(fā)上擦一下針。那時,我暗暗下了決心,要好好讀書,將來掙錢買鞋,別讓媽媽總點燈熬夜地受累。媽媽卻常說: 兒啊,快長大,掙錢不掙錢事小,娶個媳婦給你做鞋,替替媽也好。 所以,我打小就知道,娶媳婦干啥?做鞋!
、迡寢尣挥昧课业哪_,做的鞋總合腳,走路不夾不擠,不傷腳。我至今腳上沒雞眼,沒腳墊。當兵時,日行一百,夜行八十,一雙腳不疼不酸,都得感謝媽媽做的鞋。
、叽⿱寢屪龅淖詈笠浑p鞋,是大學二年級了。媽媽做了一雙 沖福尼 面的新布鞋,到學校來送給我,且要我當著同學們的面穿上試一試。我穿上走了幾步,挺好。同學們都哈哈笑起來。我至今也沒明白他們?yōu)槭裁匆。媽媽看我的同學,有穿皮鞋的,有穿運動鞋的,一個個洋氣得很。大約從那次之后,她手頭再緊都要給錢讓我買鞋穿。
、嘁徽Q郏瑤资赀^去了,我老了,媽媽更不用說。有次我說: 媽媽,再做一雙布鞋給我穿。 老人盯了我半晌說: 你是說胡話吧!眼看不見針,手拉不動線。做鞋可是力氣活兒呀!年輕時,不在乎。那時,夜夜做鞋供你們父子穿,為拉動線繩子,這手掌上勒下深深的槽,幾十年都沒長平。
、嵊袝r,我想,要是能把一個人打小到老穿舊的鞋子收集在一起,那該多有意思。不同尺寸,不同樣式的.鞋,真真切切記著人一生的歷史。正是穿了這些鞋,你一步一步走了過來。一雙鞋,就是一段有頭有尾的故事,就是一段有血有肉的記憶,其間滲透著動人心魄的情感。人啊,和這個世界交往的過程,就是鞋底和地球摩擦的過程。履痕,就是人生的軌跡。
22. 第②段加點的 落草 一詞,在文中的意思是: ;其引號的作用是: 。(2分)
23. 第⑤段劃線句 吃鞋一般,壞得這么快。 采用的修辭方法是 ,其作用是 。(4分)
24. 文章記敘有詳有略,具體寫了 我 三次穿鞋的經(jīng)歷:(4分)
。1)我出生時,媽媽給我穿的是 ;
。2)我 ,媽媽給我穿的是虎頭鞋;
。3) , 。
25. 第⑤段中通過對媽媽半夜里 燈下一針針納鞋 以及麻繩的 閃、穿 等細節(jié)描寫,表現(xiàn)了:(4分)
。1) ;(2) 。
26.題目《履痕》的意思是 ,從全文看,其作用是(1) ;(2) 。(6分)
27.認真研讀第⑦段:在那樣一個特殊的場合,面對同學們的哈哈大笑, 我 和 媽媽 各有什么樣的心理?請你選擇其中的一位,做簡潔的描述。(80字左右)(8分)
答案:
22.出生 特殊含義(強調(diào),著重指出也可以)
23.夸張 突出我穿鞋之費(或鞋磨損速度之快)
24.
。1)手帕鞋
(2)幼兒時
。3)我大學二年級的時候,媽媽給我做的(或穿了)一雙 沖福尼 面的新布鞋。(手帕鞋也可以寫成一雙手帕軟鞋)
25.
(1)媽媽納鞋技術的嫻熟;
。2)媽媽熬夜勞作的辛苦;
。3)體現(xiàn)了媽媽對我的愛。
。ㄈ芜x兩點)
26. 鞋。ɑ蜃阚E、或人生的軌跡)(淺層,深層均得兩分。)
(1)是貫穿全文的主線
。2)突出了母愛伴隨兒女成長的主旨。
。ㄍ怀鲋行慕o一分,中心點到母愛就給兩分)
27.要點:
我:媽媽的鞋讓我很舒服,我感受到了母親的關愛;同學們的笑很困惑。
母親:(由疑惑不安到明白最后)愧疚;(沒有交代清楚原因酌情扣分。)以后要對孩子好一些。
。ㄈ绻葘懥宋遥謱懥四赣H,上限為六分。每層三分,一共六分,句子通順兩分。)
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