冬雨王蒙閱讀答案范文
的背景的，是連綿的山峰，兩峰之間露出了太陽(yáng)，光芒萬(wàn)丈。
“這個(gè)更好！”一個(gè)穿黑大衣的胖胖的中年女人說(shuō)。
“好孩子，手真利落！”一個(gè)老太太說(shuō)。
車停了，下車的人在下車以前紛紛留下了夸贊小畫(huà)家的話。那女孩好像根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)這些議論，只是向身旁的男孩說(shuō)：“弟弟，再畫(huà)一個(gè)好不好？”男孩連連說(shuō)：“好，好，再畫(huà)一架大飛機(jī)！”兩個(gè)人就從座位上下來(lái)，向右邊沒(méi)有畫(huà)過(guò)的窗玻璃走去。車上的人本來(lái)不少，又聚在一端，就顯得很擠，但大家自動(dòng)給他們讓了路和座位。隔著許多人，我只看見(jiàn)那小畫(huà)家的側(cè)面，她的額上、鬢上的頭發(fā)彎曲而細(xì)碎，她的頭微揚(yáng)著，臉上顯出幸福和沉醉的表情；她弟弟的'樣子卻儼然是姐姐的崇拜者，聽(tīng)話地尾隨在姐姐后面。
車到“平安里”了，小畫(huà)家已經(jīng)在所有的玻璃上留下了自己的作品。她拉著弟弟準(zhǔn)備下車，別人問(wèn)她在哪兒上學(xué)，叫什么名字，她只是嘻嘻地笑，沒(méi)回答。我退到車門邊，欣賞著她天真活潑而又大方的樣子。她就要下車了，忽然目光停留在我身上，然后深深地給我鞠了一個(gè)大躬：“趙老師！”她的弟弟也隨著給我鞠了個(gè)躬。
“這難道是我們學(xué)校的學(xué)生？”我大吃一驚，想看看她胸前戴著校徽沒(méi)有，她已經(jīng)下去了，在車外邊一蹦一跳地走在細(xì)雨里，很快地消失了矮矮的身影。
所有的視線都集中到我身上了，都友善地、羨慕地、尊敬地看我，使我一時(shí)手足無(wú)措，只好哼著哈著往電車的另一端走，一轉(zhuǎn)身，正好看見(jiàn)那被我踩了新鞋的小伙子，才想起這兒還有一場(chǎng)未了的糾紛。那小伙子看見(jiàn)我，想躲開(kāi)，又躲不開(kāi)了，露出了一種怪不好意思的樣子。
電車上的乘客親切地互望著，會(huì)心地微笑著，好像大家都是熟人，是朋友，好像有什么奇妙的東西賦予了這平凡的舊車廂以魅力，使陌生的乘客變得親近，使惡劣的天氣不再影響人的心緒了。
1957年（有刪節(jié)）
�。�1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A.小說(shuō)采用了“欲抑先揚(yáng)”的技法，使情節(jié)多變，形成波瀾，造成對(duì)比，給讀者留下了深刻的印象。
B.小說(shuō)開(kāi)頭部分，通過(guò)冬雨、寒冷，擁擠的人群，不文明的推搡與碰撞，渲染了低郁的心情，為后文作了鋪墊。
C.作者通過(guò)“就在糾紛馬上要爆發(fā)的時(shí)候，忽然電車的另一邊傳來(lái)一陣掌聲”一句話，巧妙地過(guò)渡到對(duì)小女孩姐弟倆畫(huà)畫(huà)舉動(dòng)的描寫(xiě)。
D.小說(shuō)敘述小女孩姐弟倆畫(huà)畫(huà)的過(guò)程，綜合采用了記敘、描寫(xiě)、議論等表
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