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老人與樹的閱讀題及答案

時(shí)間:2021-02-12 18:11:08 考試輔導(dǎo) 我要投稿

老人與樹的閱讀題及答案

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老人與樹的閱讀題及答案

  老人與樹

 、倮先颂稍卩l(xiāng)衛(wèi)生院的病床上。床頭立了個(gè)架子,架子上吊了個(gè)瓶子。老人望著那瓶里的水通過一根橡皮管,正在一滴一滴流進(jìn)自己的血管里。

  ②醫(yī)生說:掛了水,燒便會(huì)退掉;燒退了,病自然也就會(huì)好的。老人將信將疑,瞥了醫(yī)生一眼,一副來去無牽掛的樣子。

 、劾先说睦习樽叩迷缌它c(diǎn),但兒子、媳婦還算孝順,孫子聰明、乖巧,特讓他歡欣。后來,兒子、兒媳去城里打工了,老人開始覺著家里有點(diǎn)兒冷清了。不過,還有孫子呢。后來,孫子長(zhǎng)大了,上學(xué)了,也不再纏他了。再后來,孫子考上大學(xué),也進(jìn)城去了。老人心里牽掛,但并不埋怨孫子。再說,還有門前那棵老榆樹呢。

 、苓@棵老榆樹有多老,老人也不清楚。只是樹干上長(zhǎng)滿了老疙瘩,樹冠覆蓋好大一片地。春天里,滿樹是一串串的榆樹花,那淡淡的清香,滿村都能聞得著。

 、輰O子走后,老人去看老榆樹的次數(shù)明顯地多了起來。這棵老榆樹可算得上是山里的奇跡、村里的寶貝了。幾十年來,父母走了,老伴走了,村上的老人也一個(gè)個(gè)都走了。比自己老的,又比較熟悉的,也就是這棵老榆樹了。兒子、媳婦,特別是孫子,離家去城里以后,老人的魂就好像拴在這棵老榆樹上了。

 、蘅墒牵l會(huì)想到,老榆樹竟然也離開他,進(jìn)了城。

 、吣翘,開來一輛大吊車,把老榆樹連根挖起,拖到城里去了。老人忍不住沖著挖樹的人責(zé)問:這樹礙著你們啥事啦,大老遠(yuǎn)跑來動(dòng)它?一個(gè)中年人向老人作了解釋,市里要?jiǎng)?chuàng)建生態(tài)文明城市,正在突擊購樹、栽樹。還說,這棵樹市里可是花了大價(jià)錢的,村里準(zhǔn)備用這筆錢為村民打一口水井,今后,再也不必跑好幾里山路去挑水了。這可是兩全其美的好事!

 、嗬先藷o言以對(duì)。

 、嵋话銇碚f,想通了的事,老人便會(huì)釋然。可這次不知怎的,道理似乎明白了,可心里老是憋屈得慌。自從老榆樹被拖走后,老人像掉了魂似的,丟三落四,恍恍惚惚,竟不知這幾個(gè)月是怎么過來的。

 、獯禾煊謥砹耍嫌軜溆衷撁俺鲂卵苛,無須多久,那盛開的榆樹花又要串串掛掛,滿樹搖曳了。老人下了決心,無論如何,得進(jìn)城去看看那棵老榆樹。

  老人還是好多年前去過城里,這次一看,城里的變化委實(shí)讓他吃驚不小。市中心新建了一個(gè)好大的廣場(chǎng),廣場(chǎng)四周是一個(gè)環(huán)形的林帶,全是新栽的樹木。他一棵棵看過去,多是銀杏、香樟等名貴樹木,只是不見他的老榆樹。他仔細(xì)尋了一遍,仍然不見蹤影。他鼓起勇氣問正在給樹澆水的'園工:可有榆樹?那人指指不遠(yuǎn)處一個(gè)角落,不屑地回道:那兒好像有棵榆木疙瘩。老人瞪了那人一眼,徑自朝廣場(chǎng)邊上走去。

  沒多遠(yuǎn),老人一眼就認(rèn)出那疙瘩累累的老榆樹,不覺加快步伐趕了過去。待到跟前時(shí),老人不禁愣住了:那龐大的樹冠沒了,樹干上面那繁密而舒展的枝杈被截得七零八落,參差不齊。最讓他詫異的是,老榆樹的樹干上還吊著兩個(gè)水袋子城里人正在給樹掛水。

  老人面對(duì)著老榆樹,坐了好一陣,然后起身,上上下下又把老榆樹打量了一番,還拍了拍那疙瘩累累的樹干,搖了搖頭,嘆了口氣,便離開了。

  折回的途中,忍不住問那個(gè)園工:小師傅,這樹干嗎要掛水呢?園工解釋道:掛水是救它的命呀!他還指著老榆樹,嘆了口氣:這么老的樹,突擊搬動(dòng)移栽,要遭一劫了!老人不再言語,腳步明顯地沉重起來。老人回家后不吃不喝,倒頭睡了三天。被人送到鄉(xiāng)衛(wèi)生院。

  老人躺在病床上,床頭立了個(gè)架子,架子上吊了個(gè)瓶子。當(dāng)瓶子里的水就要滴完的時(shí)候,醫(yī)生又進(jìn)來了。老人一改原來那副無所謂的樣子,鄭重地問醫(yī)生:大夫,這掛水,真的就那么頂用嗎?老人態(tài)度的轉(zhuǎn)變令醫(yī)生甚為驚奇,但他只是笑笑說:當(dāng)然。老人脫口又問道:那么,樹呢?

  樹?醫(yī)生怔怔地望著老人,一頭霧水。(作者孫家正,文章有刪改)

  1.閱讀文章段,圍繞老人與樹的關(guān)系,填寫表格。

  老人的所見、所為

  老人的情感、心理

  看到老榆樹樹冠沒了,枝杈零落,還掛著水

 、

  ②

  傷心、失望

  詢問園工給樹掛水的原因

 、

 、

  燃起希望

  2.第⑩段描寫了老人想象中老榆樹生機(jī)勃勃的景象,結(jié)合上下文,簡(jiǎn)要分析其作用。

  _________________________________________________________________________

  3.對(duì)移栽老榆樹這件事,中年人和老人的評(píng)價(jià)或感受各是什么?結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓?duì)移栽老榆樹這件事的態(tài)度和理由。

  _________________________________________________________________________

  參考答案:

  1.①驚訝、詫異

 、诖蛄俊⑴拇、嘆氣離開

 、蹞(dān)憂

  ④詢問醫(yī)生給樹掛水是否有用

  2.既與上文第④段對(duì)老榆樹的描寫形成照應(yīng),也與下文第段對(duì)老榆樹凄慘景象的描寫形成對(duì)比。表達(dá)了老人對(duì)老榆樹的牽掛思念的情感。(意對(duì)即可)

  3.示例一:對(duì)移栽老榆樹,中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒;老人想不通(不理解),感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是好事。因?yàn)樵局Ψ比~茂、生機(jī)勃勃的老榆樹移栽后變得七零八落瀕臨死亡,這是對(duì)老樹的傷害;同時(shí)這棵樹是老人的魂,是老人情感的寄托,移栽何嘗不是對(duì)老人情感的傷害。

  示例二:對(duì)移栽老榆樹,中年人認(rèn)為這是一件兩全其美的事兒;老人是不理解,感到憋屈。我認(rèn)為移栽老榆樹不是兩全其美的好事。花重金移栽的老榆樹,并沒有得到足夠的重視,長(zhǎng)勢(shì)凄慘,并沒有起到美化環(huán)境的作用,這是得不償失的事情。同時(shí)這棵樹是老人情感的寄托,移栽也是對(duì)老人情感的傷害。(言之有理即可)

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