一鷲圖閱讀題及答案

時(shí)間：2021-02-12 18:04:56 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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　　一鷲圖閱讀答案

　　譯文

　　芳草楊柳遮蔽碧綠的流水，白鷺獨(dú)立芳香的水中陸地，一生心存高潔無(wú)人理解，獨(dú)自面對(duì)斜陽(yáng)悲嘆年事已高。

　　鑒賞

　　這是一首題畫詠物詩(shī)，雪衣公子指白鷺。整首詩(shī)描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨(dú)寂寞、無(wú)人理解的形象。首句，以芳草、垂楊、碧流組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托白鷺美好的形象。次句，作者托物言志，通過(guò)描寫白鷺的孤獨(dú)、高潔的情操來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心的孤單寂寞以及不被人理解的情感。末句，獨(dú) 、嘆兩字直抒悲、愁之情。斜陽(yáng) 以景襯情。

　　劉羽（？-1490）一作翊，字叔溫，號(hào)古直，又號(hào)文和，山東壽光人。明正統(tǒng)進(jìn)士，成化（一四六五至一四八七）中官至戶部尚書謹(jǐn)身殿大學(xué)士。贈(zèng)太保，謚文和。書法飄逸，行草尤長(zhǎng)�！缎熹咧t齋集、列卿紀(jì)》

　　1、詩(shī)中雪衣公子是什么？根據(jù)詩(shī)歌的意境說(shuō)說(shuō) 清意指什么? （4分）

　　2、這是一首題畫詠物詩(shī)，詩(shī)人筆下描繪的是怎樣一個(gè)形象？主要運(yùn)用了什么手法來(lái)展現(xiàn)這一形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

　　3、這首詩(shī)歌托物言志，說(shuō)說(shuō)作者借這個(gè)形象抒發(fā)了什么情感。（3分）

　　4. 作者運(yùn)用哪些手法刻畫白鷺的？（6分）

　　5. 簡(jiǎn)析白鷺形象，并分析本詩(shī)表達(dá)的的思想感情？（5分）

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　　【參考答案】

　　1、白鷺清高、高潔的`志向

　　2、描繪了白鷺潔白美好、心存高潔但又孤獨(dú)寂寞、無(wú)人理解的形象。烘托（襯托）：首句，以芳草、垂楊、碧流組合成一幅春意盎然的畫面，有聲有色，動(dòng)靜結(jié)合，以優(yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。擬人：次句，雪衣公子以擬人手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象。直抒胸臆：后兩句尤其是末名的獨(dú) 、嘆兩字直抒心存高潔而無(wú)人理解的愁苦之情。

　　3、抒發(fā)雖有高潔的志向卻不被人理解的愁苦之情.

　　4、①側(cè)面烘托：以芳草、垂楊、碧流、芳洲等組合成一幅春意盎然的畫面，以優(yōu)美的背景烘托出白鷺美好的形象。以斜陽(yáng) 烘托出白鷺的悲戚之情。（4分）

　�、谡婷鑼懀� 雪衣公子以比喻手法描寫了一個(gè)潔白美好的白鷺形象。（1分）

　�、� 清意、無(wú)人識(shí) 、獨(dú) 、嘆等以擬人手法表現(xiàn)了白鷺心存高潔、無(wú)人理解的悲愁之情。（1分）

　　5、詩(shī)人通過(guò)描寫白鷺美好、高潔、孤獨(dú)、寂寞、清高而無(wú)人理解的悲劇形象（2分）；

　　托物言志（借物抒情、借物喻人）（1分）；表達(dá)了作者美好、高潔但又孤獨(dú)寂寞、無(wú)人理解的情感（或?qū)Υ朔N人的贊頌和理解同情）（2分）。

　　二：

　　1:首句芳草垂楊蔭碧流描繪的春景有何特點(diǎn)？對(duì)刻畫白鷺有什么作用？（2分）

　　2:這首詩(shī)托物言志，請(qǐng)結(jié)合第三、四句詩(shī)說(shuō)說(shuō) 獨(dú) 嘆字抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？（2分）

　　參考答案

　　1:春意盎然（生機(jī)勃勃）（1分）。以優(yōu)美的背景烘托（或從正面襯托）白鷺美好的形象。（1分）

　　2:志向高潔卻不被人理解的孤獨(dú)、愁苦之情。（2分）