《擺渡老人》閱讀及參考答案

時間：2021-02-12 17:03:43 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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《擺渡老人》閱讀及參考答案

　　擺渡老人

《擺渡老人》閱讀及參考答案

　�、僮x中學時，學校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。 ②當時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο�。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，

　　①讀中學時，學校設(shè)在鄰村，與我們村有一條河隔著，便認識了那擺渡老人。

　　②當時，那老人一直是我們?nèi)返膶ο�。每到放學，肚子餓得直叫的我們便一窩蜂向渡口跑去，擠在那兒。渡船只要一近岸，大家便爭先恐后地向船上躍去。雖然老人很有經(jīng)驗，未到岸邊做好回撐的準備，但超載和落水的事仍然時有發(fā)生。超載時，船上的，岸上的，都望著老人手忙腳亂的樣子大笑。夏天下雨時，大家總是把傘迎著風，看著渡船被吹淌到離渡口好遠的地方，老人一番折騰，將船撐到渡口，我們便哄笑著上了岸。

　�、圩钣幸馑嫉囊獢�(shù)冬天（當時我是這樣認為的）。冬天很冷，河面結(jié)了一層厚厚的.冰。每天早晨，當我們趕到渡口時，總看見老人在那邊晃著船，好長時間，才把船晃過來。望著老人跳舞似的笨拙姿勢，我們總是哄笑，一直到船靠岸。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。于是就希望天再冷些，便可遲點起來，反正去早了也過不了河。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興。當時的我們，是心憂讀書愿天寒。

　　④那一天特別冷，我因有事起了個早。吃過早飯后，便不緊不慢地向?qū)W校走去。到渡口時我驚奇地發(fā)現(xiàn)，那老人不是我預(yù)料的那樣正在跳舞，卻已經(jīng)到了這邊。我和他攀談起來。我問他：你今天怎么這么早? 老人咳嗽了一聲，緩緩地說：許是人老了，早上總起不來。昨天聽學校說耽誤了學生上早讀，今天我就起了早。誰知等了好長時間，才來了你一個人。說完，便送我過河。

　　⑤船到河心，老人忽然回頭對我說道：你們小孩子可要好好讀書啊。那雙眼中竟?jié)M含著期待和愛意。我心中一辱，看著老人瘦弱的身體，沾滿冰碴的白胡子，一雙手凍得發(fā)紫，猛地問道：你干啥要吃這份苦呢? 好久，老人長嘆一聲說道：干啥？哎，以前我也有一個可愛的兒子，他曾吵著要上學，但終究沒上成。后來他得病去了，我一直感到對不起他，我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。談話間，船已到岸。待我上岸后，老人又把船向河那邊撐去�？粗先说谋秤埃也辉俑械奖孔究蓯�，鼻子有些酸酸的。

　�、弈翘欤野牙先说墓适轮v給同學們聽了。以后，我們上船再也沒有起哄。于是老人飽經(jīng)風霜的臉上出現(xiàn)了笑容。

　�、咴俸髞�，兩岸之間架起了一座橋。最后一次過河時，老人對我們說：以后不再送你們過河了，你們要記住，好好讀書。

　�、� 好好讀書，這句話一直留在我記憶中。

　�、嵴嫦朐僖娨姅[渡老人。

　　1、本文具體描述了擺渡老人接送我們過河上學的辛勞。先寫老人因我們的_______________而手忙腳亂，一番折騰；再寫因_______________，老人好不容易才把船晃過來；最后寫老人不顧自己_______________，特地起大早送我們過河上學。（3分）

　　2、第⑤段中擺渡老人說我在這兒擺渡，接送你們上學，心里好受些。請你用自己的語言簡要說說為什么老人覺得這樣做心里好受些。（3分）

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　　3、第⑤段中加點的語句表現(xiàn)了我當時_____________和______________的心情。（2分）

　　4、原先，擺渡老人在孩子們的眼里是個_______________的形象；后來，擺渡老人在孩子們的心中卻是一個_______________的形象。（4分）

　　5、擺渡老人中的擺渡可以理解為老人對我們生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的擺渡者，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。（6分）

　　示例：（1）作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

　�。�2）希望工程把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。