看雪的閱讀題及其答案
篇一：看雪的閱讀答案
看雪 趙麗宏 1．這篇散文的題目叫《看雪》，但雪在文中不是作為被贊美的對象，它的作用是什么?請簡要分析。2．作者是怎樣描寫雪后景觀的?這樣寫的好處是什么?
看雪 趙麗宏
1．這篇散文的題目叫《看雪》，但雪在文中不是作為被贊美的對象，它的作用是什么?請簡要分析。
2．作者是怎樣描寫雪后景觀的?這樣寫的好處是什么?
3．作者在文中真正贊美的是誰?請寫出文中概括全文主旨的句子：
1．雪在文中的作用是襯托.作者寫雪不是目的,而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命.
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的,靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切,但生命的活動最終會突破雪的覆蓋.
3．作者真正贊美的是生命；“只要有美麗的生命在,誰能阻擋春天呢!”
1．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪是為了襯托那些被雪掩蓋的生命。
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)描寫為動態(tài)描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
3．作者真正贊美的是生命。
1．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
3．作者真正贊美的是生命；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
1．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
3．作者真正贊美的是生命；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
1．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
3．作者真正贊美的是生命；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
1．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
3．作者真正贊美的是生命；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
篇三：看雪的閱讀答案
《看雪》趙麗宏 答案！5分鐘！速度！拜托啦！語文六年級下成功步步高的《看雪》這篇閱讀的所有答案！要答案！1.看拼音寫漢字.2.根據(jù)文意將滴⑤段的句子補充完整。 白色，曾經(jīng)被很多_百度作業(yè)幫
《看雪》趙麗宏 答案！5分鐘！速度！拜托啦！
語文六年級下成功步步高的《看雪》這篇閱讀的所有答案！
要答案！
1.看拼音寫漢字.
2.根據(jù)文意將滴⑤段的句子補充完整。
白色，曾經(jīng)被很多人偏愛，因為它擁有很多美好的屬性，譬如_________________，譬如____________，平如清高，等等。
3. ........，本文點名主旨的句子是_________________________________。
4.本文作者對生命力進行了極力的贊美，試從第⑦段中抓住重點詞語進行分析。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.理解下列句子的含義。
�。�1）“大雪忙忙碌碌經(jīng)營了一夜的偽裝，只十幾秒鐘便被兩只小麻雀弄瓦解了........”
__________________________________________________________________________________________
（2）“只要有美麗的生命力存在，誰能阻擋春天呢！”
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．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的.描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
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�。髡哒嬲澝赖氖巧�；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
1年初在北京，正好遇上一場大雪。
雪是無聲地降落的。那天傍晚天色灰暗，也沒有大風呼嘯，以為只是個平平常常的陰天。第二天一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外亮得異常，原來外面的世界已經(jīng)嚴嚴實實地被耀眼的白雪覆蓋了。從近處屋頂上的積雪看，這一夜降雪約有三四寸厚。而此刻，雪已經(jīng)停了。離我的窗戶最近的一根電線上居然也積了雪，雪窄窄地薄薄地壘上去，厚度居然超出電線本身的四五倍，所以看起來那根電線就像是一條長長的雪帶。憑空徒添這許多負擔的電線在風中緊張地顫抖著，顯得不堪重負，真擔心它馬上就會繃斷……
這是怎樣的一夜大雪?那些飄飄灑灑的輕盈的雪花在夜空中飛舞時，當是何等的壯觀!假如集合這地面上的所有積雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人驚嘆呢!
雪的世界是奇妙的。在一片茫茫的白色云中，城市原有的層次都淡化了、消失了，一切都仿佛融化在晶瑩的白色之中。下雪之前的世界究竟是何種顏色?現(xiàn)在竟然想不真切了，人真是健忘。
然而，這雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便會有一種被刺痛的感覺。也許，人的眼睛天生是喜歡豐富的顏色的吧。白色，曾經(jīng)被很多人偏愛，因為它擁有很多美好的屬性，譬如純潔，譬如寧靜，譬如清高，等等。但是大多數(shù)人的喜歡白色，恐怕只是喜歡一束白色的小花、一朵白色的云、一方白色的絲巾、一件白色的連衣裙……要是白到鋪天蓋地，那就消受不起了，眼前這無邊無際的雪景，便是極生動的一例。
茫茫的白色世界有一些鮮亮的色彩開始蠕動。幾輛汽車像笨拙的甲蟲爬上了馬路，行人也三三兩兩走上了街頭。車和人經(jīng)過的地方，清晰地留下痕跡。車輛和腳印毫不留情地撕開了雪地神秘的面紗——積雪原來并不如想象的那么厚，車轍和腳印中顯露出大地原有的色彩。晶瑩寒冷的雪只是表象罷了。
一群孩子走到樓前的雪地上，又是滾雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪團一起飛來飛去，弄得一片喧鬧。最后他們的目標一致起來——堆雪人。極有耐心地用手捧，用腳刮，一個矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出現(xiàn)在孩子們面前。雪人周圍的雪黯淡了、消失了，孩子們在歡言笑語中清除了他們這方小小天地里的積雪。他們又奔著喊著跑去開拓他們的新疆域了，雪人孤零零地丟在那里……
兩只麻雀突然從窗前掠過，它們在空中急急忙忙盤旋著，嘴中發(fā)出焦灼的呼喚，似乎在尋找一個落腳的地方。也許，是積雪使它們熟悉的天地改變了模樣，它們迷路了。我以為兩只麻雀不可能在我窗前停留，想不到它們找到了一個我未曾預料到的落腳點——窗前的那根電線。一只麻雀先是從下而上掠過電線，翅膀只是輕輕地一拍，電線上積雪便卜卜地落下一段，另一只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在電線上。它們輕松地抖著羽毛，不時又嘴對嘴輕聲地低語著，像是互相傾吐著什么隱秘，再不把那曾使它們驚惶迷惑的雪世界放在眼里。那根曾經(jīng)被積雪覆蓋的電線在它們的腳下有節(jié)奏地顫動著，積雪在不斷地往下掉，往下掉……大雪忙忙碌碌經(jīng)營了一夜的偽裝，只十幾秒鐘便被兩只小麻雀弄瓦解了……
�。┰谖闹械淖饔檬且r托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
2．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
3．作者真正贊美的是生命；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
�。┰谖闹械淖饔檬且r托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
�。髡呤菑撵o態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
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．雪在文中的作用是襯托。作者寫雪不是目的，而是為了襯托那些暫時被雪掩蓋的生命。
．作者是從靜態(tài)和動態(tài)這兩個角度來描寫雪后景觀的，靜態(tài)的描寫為動態(tài)的描寫做了鋪墊；雪掩蓋了一切，但生命的活動最終會突破雪的覆蓋。
�。髡哒嬲澝赖氖巧�；“只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!”
年初在北京，正好遇上一場大雪。
雪是無聲地降落的。那天傍晚天色灰暗，也沒有大風呼嘯，以為只是個平平常常的陰天。第二天一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外亮得異常，原來外面的世界已經(jīng)嚴嚴實實地被耀眼的白雪覆蓋了。從近處屋頂上的積雪看，這一夜降雪約有三四寸厚。而此刻，雪已經(jīng)停了。離我的窗戶最近的一根電線上居然也積了雪，雪窄窄地薄薄地壘上去，厚度居然超出電線本身的四五倍，所以看起來那根電線就像是一條長長的雪.
年初在北京，正好遇上一場大雪。
雪是無聲地降落的。那天傍晚天色灰暗，也沒有大風呼嘯，以為只是個平平常常的陰天。第二天一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外亮得異常，原來外面的世界已經(jīng)嚴嚴實實地被耀眼的白雪覆蓋了。從近處屋頂上的積雪看，這一夜降雪約有三四寸厚。而此刻，雪已經(jīng)停了。離我的窗戶最近的一根電線上居然也積了雪，雪窄窄地薄薄地壘上去，厚度居然超出電線本身的四五倍，所以看起來那根電線就像是一條長長的雪帶。憑空徒添這許多負擔的電線在風中緊張地顫抖著，顯得不堪重負，真擔心它馬上就會繃斷……
這是怎樣的一夜大雪?那些飄飄灑灑的輕盈的雪花在夜空中飛舞時，當是何等的壯觀!假如集合這地面上的所有積雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。有什么能比大自然玄妙的造化和神奇的力量更使人驚嘆呢!
雪的世界是奇妙的。在一片茫茫的白色云中，城市原有的層次都淡化了、消失了，一切都仿佛融化在晶瑩的白色之中。下雪之前的世界究竟是何種顏色?現(xiàn)在竟然想不真切了，人真是健忘。
然而，這雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便會有一種被刺痛的感覺。也許，人的眼睛天生是喜歡豐富的顏色的吧。白色，曾經(jīng)被很多人偏愛，因為它擁有很多美好的屬性，譬如純潔，譬如寧靜，譬如清高，等等。但是大多數(shù)人的喜歡白色，恐怕只是喜歡一束白色的小花、一朵白色的云、一方白色的絲巾、一件白色的連衣裙……要是白到鋪天蓋地，那就消受不起了，眼前這無邊無際的雪景，便是極生動的一例。
茫茫的白色世界有一些鮮亮的色彩開始蠕動。幾輛汽車像笨拙的甲蟲爬上了馬路，行人也三三兩兩走上了街頭。車和人經(jīng)過的地方，清晰地留下痕跡。車輛和腳印毫不留情地撕開了雪地神秘的面紗——積雪原來并不如想象的那么厚，車轍和腳印中顯露出大地原有的色彩。晶瑩寒冷的雪只是表象罷了。
一群孩子走到樓前的雪地上，又是滾雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪團一起飛來飛去，弄得一片喧鬧。最后他們的目標一致起來——堆雪人。極有耐心地用手捧，用腳刮，一個矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出現(xiàn)在孩子們面前。雪人周圍的雪黯淡了、消失了，孩子們在歡言笑語中清除了他們這方小小天地里的積雪。他們又奔著喊著跑去開拓他們的新疆域了，雪人孤零零地丟在那里……
兩只麻雀突然從窗前掠過，它們在空中急急忙忙盤旋著，嘴中發(fā)出焦灼的呼喚，似乎在尋找一個落腳的地方。也許，是積雪使它們熟悉的天地改變了模樣，它們迷路了。我以為兩只麻雀不可能在我窗前停留，想不到它們找到了一個我未曾預料到的落腳點——窗前的那根電線。一只麻雀先是從下而上掠過電線，翅膀只是輕輕地一拍，電線上積雪便卜卜地落下一段，另一只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在電線上。它們輕松地抖著羽毛，不時又嘴對嘴輕聲地低語著，像是互相傾吐著什么隱秘，再不把那曾使它們驚惶迷惑的雪世界放在眼里。那根曾經(jīng)被積雪覆蓋的電線在它們的腳下有節(jié)奏地顫動著，積雪在不斷地往下掉，往下掉……大雪忙忙碌碌經(jīng)營了一夜的偽裝，只十幾秒鐘便被兩只小麻雀弄瓦解了……
窗外寒風呼嘯，積雪大概不會一下便消融，但雪后的世界已不是清一色的白了，我心里的春意也正在濃起來。只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢!
篇四：看雪的閱讀答案
�、倌瓿踉诒本糜錾弦粓龃笱�。
②雪是無聲地降落的，那天傍晚天色灰暗，也沒有大風呼嘯，以為只是個平平常常的陰天。第二天一早醒來，發(fā)現(xiàn)窗外亮得異常，原來外面的世界已經(jīng)嚴嚴實實地被耀眼的白雪覆蓋了，從近處屋頂上的積雪看，這一夜降雪約有三四寸厚。而此刻，雪已經(jīng)停了，離我的窗戶最近的一根電線上居然也積了雪。雪窄窄地薄薄地壘上去，厚度居然超出電線本身的四五倍，所以看起來那根電線就像是一條長長的雪帶，憑空徒添這許多負擔的電線在風中緊張地顫抖著，顯得不堪重負，真擔心它馬上就會繃斷……
�、圻@是怎樣的一夜大雪，那些飄飄灑灑的輕盈的雪花在夜空中飛舞時，當是何等的壯觀！假如集合這地面上的所有積雪，大概能堆成一座巍峨的雪山了吧。
�、苡惺裁茨鼙却笞匀恍畹脑旎蜕衿娴牧α扛谷梭@嘆呢！
�、菅┑氖澜缡瞧婷畹�，在一片茫茫的白色云中，城市原有的層次都淡化了，消失了，一切都仿佛融化在晶瑩的白色之中，下雪之前的世界究竟是何種顏色，現(xiàn)在竟然想不真切了，人真是健忘。
�、奕欢@雪景似乎不宜久看，看久了眼睛便會有一種被刺痛的感覺。也許，人的眼睛天生是喜歡豐富的顏色的吧，白色，曾經(jīng)被很多人偏愛，因為它擁有很多美好的屬性，譬如純潔，譬如寧靜，譬如清高，等等。但是大多數(shù)人的喜歡白色，恐怕只是喜歡一束白色的小花，一朵白色的云，一方白色的絲巾，一件白色的連衣裙……要是白到鋪天蓋地，那就消受不起了，眼前這無邊無際的雪景，便是極生動的一例。
�、呙Ｃ５陌咨澜缬幸恍r亮的色彩開始蠕動，幾輛汽車像笨拙的甲蟲爬上了馬路，行人也三三兩兩走上了街頭，車和人經(jīng)過的地方，清晰地留下痕跡，車輛和腳印毫不留情地撕開了雪地神秘的面紗——積雪原來并不如想象的那么厚，車轍和腳印中顯露出大地原有的色彩，晶瑩寒冷的雪只是表象罷了。
⑧一群孩子走到樓前的雪地上。又是滾雪球，又是打雪仗，尖尖的嗓音和雪團一起飛來飛去，弄得一片喧鬧，最后他們的目標一致起來——堆雪人，極有耐心地用手捧，用腳刮，一個矮而胖的雪人居然歪歪斜斜地出現(xiàn)在孩子們面前，雪人周圍的雪黯淡了。消失了，孩子們在歡言笑語中消除了他們這方小小天地里的積雪，他們又奔著喊著跑去開拓他們的新疆域了，雪人孤零零地丟在那里……
⑨兩只麻雀突然從窗前掠過，它們在空中急急忙忙盤旋著，嘴中發(fā)出焦灼的呼喚，似乎在尋找一個落腳的地方，也許，是積雪使它們熟悉的天地改變了模樣，它們迷路了，我以為兩只麻雀不可能在我窗前停留，想不到它們找到了一個我未曾預料到的落腳點——窗前的那根電線．一只麻雀先是從下而上掠過電線，翅膀只是輕輕地一拍，電線上積雪便卜卜地落下一段。另一只麻雀也如法炮制，又拍下一段雪，然后再一先一后停落在電線上，它們輕松地抖著羽毛，不時又嘴對嘴輕聲地低語著，像是互相傾吐著什么隱秘，再不把那曾使它們驚惶迷惑的雪世界放在眼里。那根曾經(jīng)被積雪覆蓋的電線在它們的腳下有節(jié)奏地顫動著。積雪在不斷地往下掉，往下掉……大雪忙忙碌碌經(jīng)營了一夜的偽裝，只十幾秒鐘便被兩只小麻雀弄瓦解了……
�、獯巴夂L呼嘯，積雪大概不會一下便消融。但雪后的世界已不是清一色的白了，我心里的春意也正在濃起來，只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢！
(1)
文章對什么事物進行了重點的描寫？這樣寫的目的是什么？
答案：
解析：
(1)
堆雪人的小孩和抖掉電線積雪的兩只小麻雀；雪能掩蓋一切，但生命的活動會最終突破雪的覆蓋。
(2)
在一片白茫茫……想不真切了。
(3)
對生命的感情。
(4)
生命；只要有美麗的生命在，誰能阻擋春天呢？
(5)
半片黃葉落下，我聽到一絲生命枯萎的聲音。是的，雁子又要南飛了，樹杈上又只剩下了枯枝，泉水漸漸干涸，寒意悄然襲來，這一切都告訴我，冬天到了。
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