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善意的課外閱讀題及答案

時間:2021-02-11 10:52:01 考試輔導 我要投稿

善意的課外閱讀題及答案

 、虐嵝录液,黃昏將近時我喜歡倚在陽臺上,看街道上人群熙攘,每一張臉上都寫滿了即將歸家的松弛和喜悅。

善意的課外閱讀題及答案

 、坪苁桥既坏乜吹綄γ骊柵_上的目光,干凈剔透,有些許寂寞摻雜,像年幼的鳥兒,落單在荒原,找不到將要飛去的方向。

  ⑶那雙眼睛剛能露在陽臺的玻璃上,如果她努力跳了一下,那一定是樓下的孩子們發(fā)出了快樂的叫喊,她想看清自己不曾擁有的歡樂,跳完之后,她的嘴角會微微上揚,眼神飛快跌回寂寞。她的眼睛讓我的心顫了一下,那種眼神不是她該擁有的,她那么小,看上去不過五歲左右的樣子。

  ⑷我與小女孩的目光相遇,她先是怔怔地看我,我把手豎在耳朵上,做個小白兔蹦跳的姿勢,她的眼睛笑了,像雨后的花瓣,璀璨明媚。我趴在陽臺上和她對望,彼此隔了些距離,說話很費力,我就用手勢逗她玩,她看著我靜靜地笑,看得出她的手勢表達不是很好,總是一伸手,又羞澀地縮了回去。

  ⑸后來,她母親到了陽臺上,大約是叫她進去吃晚飯,我沖她揚了揚手,表示再見,她別著小小的腦袋 [甲] (A戀戀地;B傻傻地;C恨恨地)望著,忽然地揚起了手,向我表示再見,雖然她的手被媽媽 [乙] (A緩緩地;B飛快地;C勉強地)捉了回去,可是,我還是看見了她沒有拇指的右手。

 、饰业男模鋈坏靥哿艘幌,手就那么揚著,久久地沒有收回。

  ⑺對面陽臺的門砰地關上,隔著玻璃,還是能看到她母親冷漠、倔強的臉色。我騰地明白了許多……

  ⑻從那以后,我總忍不住想去看對面陽臺上的眼神。黃昏時,面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手,目不斜視地穿過住宅小區(qū)的花圃,遇到相熟的街坊,亦不肯停下來打招呼,拽著對街上的熱鬧無限留戀的女兒上樓,然后,小女孩的眼睛便出現(xiàn)在對面陽臺上。

 、涂匆娢視r,小女孩依舊會頑皮地做個鬼臉,我的心悵悵的,她總會長大的,總要獨自面對人生的風雨,那時,她的自尊還能像在母親的保護下那樣倔強站立么?

 、沃苣,女兒瀟瀟從寄宿幼兒園回來,我?guī)ズ_叄h遠看見小女孩和她的母親在離人群較遠的沙灘上玩。我忽然有點沖動:“瀟瀟,想不想交個新朋友?你看,那位小朋友就住在我們家對面,很可愛的。但是,小朋友的右手沒有拇指,做朋友時,不能盯著她的右手看,也不能表示好奇。”瀟瀟很奇怪,問:“為什么?”

 、稀耙驗樾∨笥褯]有拇指已經(jīng)很傷心了,或許在很久以前丟掉拇指的'事她已經(jīng)忘了,傷心也成為過去了,問她,等于提醒她記起丟了拇指的事,她會很傷心的!

 、袨t瀟似懂非懂地點了點頭,奔向小女孩。

  ⒀在這個世界上,善意有很多種表達方式。譬如,不是所有的沉痛往事都需要安慰,不是所有暫時的貧窮都需要施舍,亦不是所有肢體殘缺的人都需要同情或憐憫。因為,某些不合時宜的善意表達,只會傷害到他們的自尊。有時,忽略是表達善意的更好方式,它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈。

 、倚∨⒚鎸t瀟伸出去的手,怯怯地看了看母親。瀟瀟亦回頭張望我,我用微笑鼓勵她。

 、语@然,那母親認出了我,沖小女孩勉強點了點頭,小女孩終于伸出了左手,瀟瀟拽起她,玩起了堆城堡的游戲。

  ⒃那天,小女孩和瀟瀟玩瘋了,她的母親望著她興奮得通紅的小臉蛋,眼里盈滿了淚光……

  閱讀題:

  1.“小女孩的眼睛”始終牽扯著“我”敏感的心。揣摩第⑶段的“我的心顫了一下”,第⑹段的“我的心,忽然地疼了一下”,第⑼段的“我的心悵悵的”這三處語句,聯(lián)系上下文分別指出產(chǎn)生這些心理的具體原因。

  2.結合語境,揣摩語言:

  (1)從第⑸段的括號內(nèi)選擇恰當?shù)脑~,將所選字母填在它前面的橫線上。

  (2)第⑻段“面目冷清的母親總是嚴嚴攥牢她小小的右手”一句中有動詞“攥”。結合你對“母親”這個形象的理解,聯(lián)系上下文說說這個動詞有何表達效果?

  3.經(jīng)歷了“堆城堡的游戲”之后,小女孩和她的母親今后將會怎樣去面對“沒有拇指的右手”呢?請你展開合理的聯(lián)想與想像,為文章續(xù)寫一小段故事。

  4.作者認為“有時,忽略是表達善意的更好方式,它遠要比及時伸出所謂援助之手更能撫慰人們脆弱的心靈”。你認同作者的看法嗎?結合你的閱讀感受或生活體驗,具體說說你的理由。

  參考答案:

  1.例如:

  第⑶段“我的心顫了一下”——看到小女孩寂寞的眼神……

  第⑹段“我的心,忽然地疼了一下”——發(fā)現(xiàn)小女孩右手沒有拇指……

  第⑼段“我的心悵悵的”——擔心母親的過分保護,會導致小女孩長大后無法獨自面對人生風雨……

  2 (1)[甲] A [乙] B

  (2)答題要點:聯(lián)系對母親形象的理解來體會“攥”的表達效果。酌情給分。

  例如:“攥”緊緊地、用力地握住;生動傳神地寫出母親生怕別人發(fā)現(xiàn)女兒的殘疾、擔心女兒自尊心受到傷害的心態(tài)。

  3.答案略。 故事的合理性2分;語言表達2分。

  4.答題要點:允許有自己個性化的見解,關鍵要能自圓其說。 有自己明確的觀點1分;有較充足的依據(jù)、能自圓其說2分;語言表達1分。

  例一:從文本閱讀感受或生活體驗出發(fā),贊同作者的觀點……

  例二:聯(lián)系自己的生活體驗,有獨到的見解,且能自圓其說……

  例三:從辯證的角度出發(fā),強調(diào)不同的情況應用不同的方式對待……

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