《繞不過的“悠悠長(zhǎng)水”》的閱讀訓(xùn)練及答案
實(shí)用類文本閱讀(20分，共4小題)
譚其驤祖籍嘉興，嘉興古稱長(zhǎng)水，所以他將自己的論文集命名為《長(zhǎng)水集》。這一層意思其實(shí)很多人并不清楚，于是將“長(zhǎng)水”與他所治的中國(guó)歷史地理聯(lián)系起來。他的弟子、復(fù)旦大學(xué)教授葛劍雄告訴記者，先生倒并不反對(duì)外人的這種聯(lián)想。而在葛劍雄心目中，先生給他留下的印象正是“悠悠長(zhǎng)水”。
“他不是滔滔江河，但始終流淌著，就像那長(zhǎng)年的流水，滋潤(rùn)大地�！备饎π壅f，“譚其驤的名字已經(jīng)與中國(guó)歷史地理學(xué)這門學(xué)科緊緊地聯(lián)系在一起，任何一個(gè)想學(xué)習(xí)或研究中國(guó)歷史地理的人，都將離不開他的著作，都將是他的貢獻(xiàn)的受益者�！�
按照葛劍雄的話說，但凡研究中國(guó)的歷史疆域、政區(qū)沿革、人口遷移、民族分布，乃至黃河和長(zhǎng)江的歷史變遷，等等，譚其驤都是“繞不開”的。
1984年，美國(guó)總統(tǒng)里根訪華，復(fù)旦大學(xué)是他到上海時(shí)的訪問單位之一，學(xué)校決定將《中國(guó)歷史地圖集》作為禮品贈(zèng)送給他。校長(zhǎng)向里根贈(zèng)送禮品時(shí)，向他介紹主編這套地圖集的就是本校教授譚其驤，里根聽后，立刻回過身去與坐在第二排的譚其驤握手。這一場(chǎng)面被攝像機(jī)攝下，在美國(guó)進(jìn)行了轉(zhuǎn)播。后來，葛劍雄去美國(guó)，在介紹《中國(guó)歷史地圖集》時(shí)，不少人都說他們?cè)陔娨暽峡吹竭^譚其驤與里根握手。有的人并不知道復(fù)旦大學(xué)，但當(dāng)葛劍雄提起這件事時(shí)，他們就會(huì)說：“噢，就是向里根總統(tǒng)送一套地圖集的那所中國(guó)大學(xué)�！�
當(dāng)年，學(xué)校卻給像譚其驤這樣的學(xué)者們開過一個(gè)荒謬的玩笑。1974年，上海學(xué)習(xí)清華大學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)所有正副教授進(jìn)行“突襲考試”。復(fù)旦大學(xué)的試卷是本校各科的入學(xué)試卷，結(jié)果譚其驤對(duì)社會(huì)主義時(shí)期的基本路線只能舉其大意，帝國(guó)主義的五大特點(diǎn)只寫出了三點(diǎn)，“鞍鋼憲法”沒有答，三大紀(jì)律八項(xiàng)注意也沒有寫全，數(shù)理化只做了一畝等于幾平方丈這一道題。這番考試的結(jié)果，被作為資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子毫無知識(shí)、一竅不通、連大學(xué)入學(xué)資格都沒有的事例而廣泛宣傳。
葛劍雄這樣描述他的老師：“他的經(jīng)歷很簡(jiǎn)單，從6歲到82歲都沒有離開學(xué)校。他的工作很單純，從20歲登上講臺(tái)，就是上課和做研究。他16歲參加共青團(tuán)，17歲以后就不想再過問政治，但政治卻沒有放過他，歷史給他留下了風(fēng)霜的印記�！�
和這般“平淡”的經(jīng)歷相符，譚其驤性情淡泊，寡于交游，疏于應(yīng)酬，不大愿為學(xué)術(shù)以外的事花費(fèi)時(shí)間。他在北平時(shí)，胡適是北平學(xué)界第一名人，青年人都以名為胡適所聞為榮，譚其驤的導(dǎo)師顧頡剛不止一次向胡適介紹過譚，并在信中對(duì)譚大加贊揚(yáng)，但譚其驤卻從未去拜見過胡適。陳寅恪也是泰斗級(jí)名教授，不少人攀附惟恐不及。譚的好友俞大綱是陳的表弟，陳曾向他問起過譚的情況，譚其驤知道后，也沒有“順勢(shì)”去見陳寅恪。
不過譚其驤也并非索然無趣之人。友人曾回憶起上世紀(jì)30年代初譚其驤剛從燕京大學(xué)研究院畢業(yè)后的生活，饒有興味�！拔覀儼滋焓谡n上班，晚上用功，有時(shí)覺得困累，閑談一會(huì)兒，季龍活潑勇敢，到東安市場(chǎng)九龍齋買幾串冰糖葫蘆，吃了酸甜涼食以后，精神復(fù)振�！�
譚其驤生前的住房面積不大，他的書房兼臥室只能放下一張小書桌，桌上總是堆得滿滿的，頭緒一多，常常找不到東西。一次去昆明開會(huì)，住在圓通飯店，房間里有很大一張辦公桌，他于是感嘆道：“什么時(shí)候我家里能放得下這樣一張大書桌，我的東西一定不會(huì)找不到了�？上Р辉谶@里做事，這樣大一張桌子派不了用場(chǎng)�！�
譚其驤逝世后一年，子女護(hù)送他的骨灰壇登上海輪，到達(dá)長(zhǎng)江口外的東海，骨灰在夜色中被撒入大海。此情此景，讓葛劍雄感慨萬千：“這里的水，來自青藏高原、來自長(zhǎng)江流域，也來自他的故鄉(xiāng)嘉興和他生活、工作過的杭州、上海。悠悠長(zhǎng)水匯入了浩淼大海，他與大自然共存�！�
在后輩學(xué)人看來，這也許是一位將畢生獻(xiàn)給中國(guó)歷史地理學(xué)的長(zhǎng)者最好的歸宿吧。
1.下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（兩項(xiàng)都選對(duì)給4分，只選一項(xiàng)且正確給2分，有選錯(cuò)的給0分） (4分)
A.譚其驤先生對(duì)很多人誤解其論文集名字的來歷不以為意，因?yàn)樗J(rèn)為“長(zhǎng)水”二字也正是自己為人的象征。
B.當(dāng)里根總統(tǒng)得知《中國(guó)歷史地圖集》的作者是譚其驤時(shí)，立刻與其握手，這使很多美國(guó)人知道了本不受重視的'譚其驤。
C.譚其驤先生學(xué)識(shí)淵博，但在特定的歷史時(shí)期卻沒有得到知識(shí)分子應(yīng)得的尊重，被視為毫無知識(shí)、一竅不通的典型。
D.譚其驤不善應(yīng)酬，更不以攀附名人為榮，越是像胡適、陳寅恪這樣的學(xué)術(shù)泰斗，他越是刻意避而不見。
E.譚其驤一生的學(xué)術(shù)研究和工作生活涉及到中國(guó)廣闊的地域，所以說匯聚中華大地眾多水域的大海是先生最好的歸宿。
2.作者將譚其驤先生比作“悠悠長(zhǎng)水”有哪些含義？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（4分）
3.譚其驤先生的“平淡”主要體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（4分）
4.譚其驤先生17歲以后就不想過問政治，但政治卻沒有放過他。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勀銓?duì)學(xué)者遠(yuǎn)離政治的理解。（8分）
1.C、E
2. 【答題導(dǎo)引】將譚氏比作“長(zhǎng)水”，說明“長(zhǎng)水”與譚氏緊密相關(guān)，那么應(yīng)該與譚氏的“什么”相關(guān)呢？既然問題是籠統(tǒng)的問，就要全面考慮與譚氏相關(guān)的所有自然因素和社會(huì)因素。比如譚氏的出身、經(jīng)歷、品性、事業(yè)及成就等，只要從這幾點(diǎn)出發(fā)到文中去提取與之呼應(yīng)的相關(guān)信息就可得出答案。
【答案】①譚氏的祖籍嘉興古稱長(zhǎng)水，他的生命始終與“長(zhǎng)水”相連，故其命名自己的論文集為《長(zhǎng)水集》。②他研究的中國(guó)歷史地理悠久綿長(zhǎng)如悠悠長(zhǎng)水。③他的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)使所有中國(guó)歷史地理的研習(xí)者受益，故其貢獻(xiàn)就像那長(zhǎng)年的流水滋潤(rùn)大地。（每點(diǎn)2分，任意2點(diǎn)給4分）
3. 【答題導(dǎo)引】在到原文提取概括信息之前，必須根據(jù)自己的知識(shí)體驗(yàn)分析“平淡”一詞的內(nèi)涵指向�！捌降奔葢�(yīng)該指生活經(jīng)歷與特征、人生追求，也應(yīng)該指為人性情。那么據(jù)此分析，到原文去提取與之呼應(yīng)的相關(guān)信息就可得出答案。
【答案】①經(jīng)歷簡(jiǎn)單，不過問政治。②生活簡(jiǎn)樸，安貧樂道。③性情淡泊，寡于交游，疏于應(yīng)酬。（每點(diǎn)2分，任意2點(diǎn)給4分）
4．【答案】示例一：學(xué)者應(yīng)遠(yuǎn)離政治，不要為學(xué)術(shù)以外的事情浪費(fèi)時(shí)間。(2分)①遠(yuǎn)離政治可減少煩擾，利于保證治學(xué)時(shí)間和創(chuàng)造豐碩的學(xué)術(shù)成果。譚氏一生的工作很單純，20歲后就是上課和做研究，主編了《中國(guó)歷史地圖集》。（2分）②遠(yuǎn)離政治能使治學(xué)心思專一，利于提升研究水平。所有中國(guó)歷史地理的研習(xí)者在治學(xué)時(shí)都無法“繞開”譚氏。（2分）③遠(yuǎn)離政治可使學(xué)術(shù)成果盡量避除政治色彩，利于成果供全世界共享。他主編的《中國(guó)歷史地圖集》被贈(zèng)予美國(guó)總統(tǒng)里根，傳揚(yáng)美國(guó)。（2分）
示例二：學(xué)者不能遠(yuǎn)離政治，他的研究對(duì)象和研究成果都離不開現(xiàn)實(shí)的政治社會(huì)。（2分）①任何人都生活在現(xiàn)實(shí)的政治環(huán)境中，他的生活和工作必然受到政治的影響。譚氏的考試風(fēng)波難免給他的治學(xué)心情和治學(xué)進(jìn)展造成不利影響。（2分）②他所研究的中國(guó)的歷史疆域、政區(qū)沿革、人口遷移、民族分布等問題必然和每個(gè)歷史時(shí)期的現(xiàn)實(shí)政治緊密相關(guān)。（2分）③他的學(xué)術(shù)成果《中國(guó)歷史地圖集》必然要為現(xiàn)實(shí)政治提供歷史借鑒。（2分）
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