午睡閱讀題答案

時(shí)間：2023-07-02 08:26:18 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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午睡閱讀題答案

　　閱讀短文.回答問題

午睡閱讀題答案

　　午睡

　　記得自己小時(shí)候，往往在玩得興致勃勃的時(shí)候，母親會(huì)叫我們?nèi)ニ缬X。這時(shí)候，我和弟弟只好撅著嘴，緊閉雙目，攤倒在各自的床上，做出不省人事的樣子，仿佛已昏睡百年。母親則端坐在自己的屋里，人閑馬乏地打著哈欠，用不了多久，便瞌睡起來。

　　這時(shí)，我支起身子去看弟弟，他閉著眼，眼皮卻還在動(dòng)。去點(diǎn)一下他的鼻子，他捂著嘴竟吃吃地笑起來。于是，我們悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲：有時(shí)把席子卷起來，做成地道，“敵我雙方”從地道里鉆進(jìn)鉆出；有時(shí)我披起毛巾，盡情地甩著衣袖，裝扮成七仙女，弟弟呢，裝成瘸子，偶爾也演獨(dú)臂大盜；有時(shí)兩個(gè)人干脆練起了倒立，一律頭朝下，“掛”在墻上。這時(shí)假如母親推門進(jìn)來，一定會(huì)驚得當(dāng)場(chǎng)暈倒。午睡簡(jiǎn)直變成了帶有冒險(xiǎn)成分的娛樂活動(dòng)。到后來，午睡竟大受我們歡迎。弟弟一放下飯碗，便“沒了精神”，會(huì)瞇縫起眼，然后說：“午睡吧�！�

　　二十多年過去了，現(xiàn)在輪到我做母親了。女兒午睡的時(shí)間到了，我推開門走進(jìn)她的房間。小家伙使勁閉著眼，枕邊卻放著一本她愛看的書，她也在假睡。我不想說什么，因?yàn)樗呀?jīng)在盡力讓我滿意。如果一味逼去，她不想出些高明的點(diǎn)子來反抗才怪呢。

　　小孩子們個(gè)個(gè)都有一手對(duì)付大人的辦法，只是大人不知其中的奧妙罷了。你說對(duì)嗎？

　　（1）給加粗的字選擇正確的讀音。

　　不省人事（x!ng sh7ng）

　　角色（ji3o ju6）

　�。�2）二十多年前，“我”和弟弟悄悄地發(fā)明了許多無聲的游戲，請(qǐng)概括地寫出文中列舉的三種游戲。

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　�。�3）讀讀短文，體會(huì)文中“敵我雙方”、“掛”、“沒了精神”三個(gè)雙引號(hào)起什么作用？

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　　我喜歡夜來香

　　我家的大花壇里養(yǎng)了許多花，名貴的花栽在花盆里，一般的花就種在花壇的泥土地上。其中有百花之王牡丹，有高雅的君子蘭，有嬌嫩的碧玉花，還有月季、繡球、茉莉、金錢菊……在它們之中，我最喜歡的花要數(shù)那幾株夜來香了！

　　它，碧綠的莖長(zhǎng)得非常粗壯，矮的有一尺多高，最高的一株要有三尺多高。狹長(zhǎng)的綠葉交替排列。在主莖和枝杈的上部，每一個(gè)葉片的底部躥出一個(gè)花挺，頂著一個(gè)綠里透黃的花蕾。夏天一到，夜來香開花的季節(jié)便到了。晚上大約8點(diǎn)來鐘，只見它那鼓脹的花蕾慢慢地、慢慢地張開了，張開了。終于，它完全開放了！那四片小巧玲瓏的花瓣是淡黃色的，它們猶如四姐妹緊緊地拉著手，圍繞在橘黃色的花蕊四周，構(gòu)成一朵朵可愛的夜來香花。

　　它，外貌雖然不十分美麗，但是非常惹人喜愛。每到盛夏的晚上，我吃過飯，便來到這個(gè)花壇邊乘涼。這時(shí)一股幽雅的清香迎面飄來，讓人心曠神怡。聞到花香，我忽有所悟：怪不得它叫夜來香呢！原來，它在夜間開放，為勞累了一天的人們帶來陣陣清香，幫人們解除疲勞，令人精神振奮。這正是它的品格高尚之處啊！

　　它，還有著別的花所沒有的那種不屈不撓的精神。有一次，一場(chǎng)突如其來的暴風(fēng)雨過后，我懷著忐忑不安的心情來瞧我喜歡的夜來香。啊，我驚呆了！只見別的花都低下了頭，彎下了腰，有的甚至趴在了那泥土地上，可它卻還直直地站在那里。它那潔凈的葉子翠綠翠綠的，在柔風(fēng)中，只見夜來香的枝輕輕晃動(dòng)，仿佛對(duì)我自豪地說：“________________________”是呀，夜來香的生命力多么頑強(qiáng)！

　　它雖然沒有牡丹那樣華貴，沒有君子蘭那樣高雅，也從不在白天去爭(zhēng)奇斗艷，但卻在夜晚為人們默默做貢獻(xiàn)；它不屈服于暴風(fēng)雨的頑強(qiáng)精神，又是其他嬌嫩花卉怎能比擬的呢？

　　1．從文中找出三個(gè)成語寫在橫線上。

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　　2．短文是從哪幾方面介紹夜來香的外形的？

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　　3．“我”為什么喜歡夜來香？

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　　小露珠

　　早晨，聚在鮮綠的葉片上的一顆顆小露珠，晶瑩透亮，像一顆顆璀璨的小珍珠撒在那翠綠的操場(chǎng)上。葉片輕輕地?fù)u動(dòng)一下，幾顆小露珠調(diào)皮地躲進(jìn)了草叢，再也尋不著它了。

　�。�1）用“——”線畫出文中的比喻句。

　　（2）用“ ”線畫出文中的擬人句。

　　（3）用部首查字法查出“璀璨”的讀音和解釋。

　　璀璨：_______________________________________________

　　無私奉獻(xiàn)的報(bào)償

　�、俣嗄暌郧�，在荷蘭一個(gè)小漁村里，一個(gè)勇敢的少年以自己的實(shí)際行動(dòng)使全世界的人們懂得了無私奉獻(xiàn)的報(bào)償。

　�、谟捎谌宓娜藗兌家源螋~為生，而海面上瞬息萬變，（）。因此為了應(yīng)對(duì)突發(fā)海難，志愿緊急救援隊(duì)的建立就顯得十分的重要和必要。

　�、勰鞘且粋€(gè)漆黑的夜晚，海面上烏云翻滾，狂風(fēng)怒吼，巨浪掀翻了一條漁船，船員的生命（）。他們發(fā)出了SOS的求救信號(hào)。救援隊(duì)的船長(zhǎng)聽到了警報(bào)，火速召集志愿緊急救援隊(duì)的成員，乘著劃艇，沖入了洶涌的海浪中。（）的村民們都聚集在海邊，他們每人舉著一柄提燈，為救援隊(duì)照亮返回的路。

　�、芤粋€(gè)小時(shí)之后，救援隊(duì)的劃艇終于沖破濃霧，乘風(fēng)破浪，向岸邊駛來。（）的村民們歡呼著跑上前去迎接。他們（）地跑到海灘后，卻聽到志愿救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宣布：由于救援船容量的限制，無法搭載所有遇險(xiǎn)的人，無奈只得留下其中的一個(gè)人；否則救援船就會(huì)翻覆，那樣所有的人都活不了。

　�、輨偛胚€歡欣鼓舞的人們頓時(shí)安靜下來，才落下的心又懸到嗓子眼，人們又陷入了慌亂與不安之中。這時(shí)，救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)開始組織另一隊(duì)救援者前去搭救那個(gè)最后留下來的人。16歲的漢斯（）地報(bào)了名。他的母親忙抓住他的胳膊，用顫抖的聲音說：“漢斯，你不要去。你知道，10年前，你的父親就是在海難中喪生的，而3個(gè)星期前你的哥哥保羅也出了海，可是到現(xiàn)在連一點(diǎn)消息也沒有。孩子，你現(xiàn)在是我唯一的依靠了！求求你千萬不要去！”

　　⑥看著母親那日漸憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯心頭一酸，淚水在眼中直打轉(zhuǎn)，但是他強(qiáng)忍住沒讓它流下來�！皨寢�，我必須去！”他堅(jiān)定地答道，“媽媽，你想想，如果我們每個(gè)人都說‘我不能去，讓別人去吧’，那情況將會(huì)怎樣呢？媽媽，您就讓我去吧，這是我的責(zé)任。只要有人要求救援，我們就得（）地去履行我們的義務(wù)�！睗h斯張開雙臂，緊緊地?fù)砦橇艘幌滤哪赣H，然后（）地登上了救援隊(duì)的劃艇，沖入無邊無際的黑暗之中。

　�、�10分鐘過去了，20分鐘過去了……1小時(shí)過去了。這1個(gè)小時(shí)，對(duì)憂心忡忡的漢斯的母親來說，真是太漫長(zhǎng)了。終于，救援船再次沖破迷霧，出現(xiàn)在人們的視野中。只見漢斯正站在船頭向岸上眺望。救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)把手?jǐn)n成喇叭狀，向漢斯高聲喊道：“漢斯，你找到留下來的那個(gè)人了嗎？”

　�、酀h斯高興地大聲回答：“我們找到他了，隊(duì)長(zhǎng)。請(qǐng)您告訴我媽媽，他就是我的哥哥——保羅！”

　　1．聯(lián)系短文語境，選擇合適的成語填入文中的括號(hào)里。

　　危在旦夕義無反顧精疲力竭憂心忡忡危機(jī)四伏自告奮勇竭盡全力喜出望外

　　2．結(jié)合對(duì)標(biāo)題的理解，簡(jiǎn)要說說這個(gè)故事的梗概。

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　　3．把文中讓你感動(dòng)的地方多讀讀，選擇一處（用“ ”在文中畫出），并談?wù)勀愕母惺堋?/p>

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　　4．想象一下故事結(jié)尾，當(dāng)漢斯的母親得知這個(gè)意外的消息時(shí)，她會(huì)怎樣呢？續(xù)寫一個(gè)片段，注意寫好人物的語言、動(dòng)作、神情等。

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　　人和動(dòng)物是同鄉(xiāng)

　　“二戰(zhàn)”中當(dāng)納粹德國(guó)瘋狂轟炸英國(guó)倫敦時(shí)，有一天蕭乾進(jìn)行街頭采訪，看見一大群男女正在一片瓦礫前呼叫著搶救。蕭乾走近一看，原來是他們剛剛從廢墟下面救出一只跛了腿的三腳貓！蕭乾當(dāng)時(shí)不由地流淚感嘆：“像這樣的民族，是不可能被法西斯打敗的！”

　　地球是個(gè)小村莊，人和動(dòng)物是同鄉(xiāng)。作家海巖曾經(jīng)說：“中國(guó)人都知道聯(lián)合國(guó)有一個(gè)《人權(quán)公約》，可很少有人知道在聯(lián)合國(guó)還有一個(gè)與《人權(quán)公約》地位完全相等的《人與動(dòng)物及自然界公約》。其中心思想就是人如何對(duì)待動(dòng)物不是人有沒有動(dòng)物性的問題，而是有沒有人性的問題。一個(gè)人如果對(duì)動(dòng)物、對(duì)自然界不好，就是沒有人性�！�

　　著名動(dòng)物保護(hù)學(xué)者莽萍女士曾經(jīng)悲愴地嘆息：“總有人問我，為什么中國(guó)的動(dòng)物都那么怕人?我的回答也總是，你應(yīng)該看一看中國(guó)人怎樣對(duì)待動(dòng)物。在中俄邊境的界河烏蘇里江中，魚群總是沿著俄國(guó)一側(cè)游弋，因?yàn)樗鼈兡筒蛔≈袊?guó)漁民的滅絕式濫捕，所以魚群的生物習(xí)性都改變了。而在20世紀(jì)70年代，也曾有過這樣的情形：大批的黑熊、灰狼在冬季結(jié)冰時(shí)節(jié)逃離世代生存的棲息地——東北山林，到西伯利亞去�？梢韵胂瘢嗝礆埧岬墨C捕使得這些動(dòng)物嚎啕而逃！”

　　善待動(dòng)物，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)！

　　（1）蕭乾為什么感嘆“像這樣的民族，是不可能被法西斯打敗的”？

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　�。�2）在聯(lián)合國(guó)還有一個(gè)與《人權(quán)公約》地位相等的公約，是哪個(gè)公約？

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　�。�3）讀完這篇短文，你感受最深的是什么？

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

　　閱讀短文，回答問題。

　　藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵白云。山谷里有一條小溪，清清的溪水緩緩地流著。不遠(yuǎn)處，有一片綠色的竹林，竹林邊開放看一朵朵粉紅色的野花。這里的空氣多么新鮮，這里的風(fēng)景多么美麗！這是什么地方？這是我可愛的家鄉(xiāng)。

　�。�1）短文共有________句話。第一句寫的是________，第二句寫的是________，第三句寫的是________。

　�。�2）找出表示顏色的詞語抄寫下來。

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