《家》 閱讀練習(xí)附答案
【課堂跟講】
一、背記知識(shí)隨堂筆記
1．自古以來(lái)，無(wú)數(shù)詩(shī)人詠唱過(guò)游子的思家之情�！皾O燈暗，_________，_________。
，是離人幾行清淚�！奔沂怯巫� 的永遠(yuǎn)的岸。
2．文學(xué)（文體）常識(shí)
�。�1）周?chē)?guó)平，_________作家。1998年以前作品結(jié)集為 （1～6卷），譯有_________、_________。
�。�2）散文是同 _________ 、_________ 、 _________ 并列的一種文體。它有一個(gè)顯著的特點(diǎn)是“ _________”。散文常見(jiàn)的藝術(shù)表現(xiàn)手法有 、 與 _________。
二、整體把握板書(shū)設(shè)計(jì)
（一）板書(shū)設(shè)計(jì)
（二）段落層次
1．第1段：引子：__________________ 。
2．第2～6段：第一節(jié)：__________________。
3．第7～12段：第二節(jié)：__________________ 。
4．第13～16段：第三節(jié)：__________________ 。
（三）寫(xiě)作特點(diǎn)
1．語(yǔ)言凝練，意蘊(yùn)深長(zhǎng)。
2．用了四個(gè)比喻句，使文章層層遞進(jìn)，思考深度逐層加深。
3．寫(xiě)作借鑒：本文運(yùn)用了比喻的修辭手法，使文章簡(jiǎn)潔生動(dòng)。如本文開(kāi)篇先把“人生比作一種漂流”，由此生發(fā)出“家是一只船”、“家是溫暖的港灣”、“家是永遠(yuǎn)的岸”，后三個(gè)比喻簡(jiǎn)潔生動(dòng)地表達(dá)出了作者對(duì)“家”的哲學(xué)思考。
三、重難點(diǎn)句子和段落詮釋
（－）重難點(diǎn)句子
1．朋友，走近了你就知道，即使在最美麗的帆船上也有著太多瑣屑的噪音！
這句話表現(xiàn)出尼采對(duì)女人的諷刺和批評(píng)。作者引用的目的在于說(shuō)明在家中難免有吵吵鬧鬧，難免有家務(wù)拖累時(shí)的閑言碎語(yǔ)，這都是正�，F(xiàn)象。
2．在我們的靈魂被大海神秘的濤聲陶冶得過(guò)分嚴(yán)肅以后，家中瑣屑的`噪音也許正是上天安排來(lái)放松我們精神的人間樂(lè)曲。
這句話幽默地說(shuō)明了“家是溫暖的港灣”這一主題，也對(duì)尼采的諷喻給予有力的回?fù)簟?/p>
（二）對(duì)課文第一節(jié)的詮譯
本節(jié)首先為我們描繪了一幅漁舟飄香、孩童在船上嬉戲的優(yōu)美的江南水鄉(xiāng)畫(huà)，讓人感覺(jué)到了水上人家的溫馨、安樂(lè)，自然而然讓讀者感悟到“家是一只船”產(chǎn)生共鳴。
1．給下列字注音。
屑（ ） 憩（ ） 冥（ ） 曳（ ） 巢（ ）
2．從文中找出一個(gè)比喻句，并分析其本體、喻體。
【課后鞏固練習(xí)】
一、基礎(chǔ)題（4分）
1．加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．漂過(guò)（piǎo） 蕩舟（dàng） 駛來(lái)（shǐ）
B．泰然（tài） 莫測(cè)（mè） 耳畔（pàn）
C．祝禱（dǎo） 溫馨（xīn） 陶冶（yě）
D．瑣屑（xiāo） 黯然（àn） 永恒（héng）
2．下列句子中不是比喻句的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．家是游子夢(mèng)魂縈繞的永遠(yuǎn)的岸。
B．家是既讓你高飛又用一根線牽扯的風(fēng)箏軸。
C．小明家的房子很高大，像一座大宮殿似的。
D．冬，像一雙倦游的翅膀，悄悄地在暮色里歸去。
二、整體感悟（7分）
1．“望著湖面上緩緩而行的點(diǎn)點(diǎn)帆影，我暗暗祝禱，愿每張風(fēng)帆下都有一個(gè)溫馨的家。”這句話中的“點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆”指什么？作者為什么發(fā)出這樣的祝禱？（4分，每問(wèn)2分）
2．“傍晚，征帆紛紛歸來(lái)，港灣里燈火搖曳，人聲喧嘩，把我對(duì)大海的沉思冥想打斷了。”這句話在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？（3分）
三、課文閱讀題（8分）
閱讀課文第三節(jié)（第13～16段），回答下列問(wèn)題。
1．作者舉英雄奧德修斯的例子，要證明文中的哪一句話？（1分）
2．你知道“赤條條來(lái)去無(wú)牽掛”這句話出自哪一部文學(xué)名著嗎？你知道它的作者是誰(shuí)嗎？（2分）
3．你能舉出兩個(gè)描寫(xiě)思鄉(xiāng)之情的古詩(shī)詞中的句子嗎？（2分）
4．請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語(yǔ)表述文中引用的馬致遠(yuǎn)的《壽陽(yáng)曲?瀟湘夜雨》。（3分）
【預(yù)習(xí)效果反饋】
1．人生是一種漂流。 點(diǎn)撥：從“船”字思考。
2．因?yàn)闊o(wú)論你漂泊多遠(yuǎn)，停泊過(guò)多少港灣，“家”是永遠(yuǎn)的歸宿。
點(diǎn)撥：聯(lián)系“家是一只船”、“家是溫暖的港灣”思考作答。
3．散文 形散神不散
4．船 港灣 岸 點(diǎn)撥：熟讀課文，找準(zhǔn)重點(diǎn)詞語(yǔ)。
答案：
【課堂跟講】
一、1．客夢(mèng)回 一聲聲滴人心碎 孤舟五更家萬(wàn)里 夢(mèng)魂縈繞
點(diǎn)撥：默寫(xiě)詩(shī)詞要注意字的準(zhǔn)確，如“縈繞”的“繞”字。
2．（1）當(dāng)代 《周?chē)?guó)平文集》 《尼采美學(xué)文選》 《尼采詩(shī)集》
�。�2）小說(shuō) 詩(shī)歌 戲劇 形散神不散 想象 聯(lián)想 象征
點(diǎn)撥：填空題要注意字的書(shū)寫(xiě)，不要寫(xiě)錯(cuò)別字。
二、（二）1．人生是一種漂流。家閱讀答案
2．表達(dá)了作者對(duì)“家”的第一層面的哲學(xué)思考——“家是一只船”。
3．闡釋“家是溫暖的港灣”這一哲學(xué)思考。
4．闡釋“家”的本質(zhì)特征——“家是永遠(yuǎn)的岸�！秉c(diǎn)撥：抓住每節(jié)的標(biāo)題進(jìn)行思考。
【當(dāng)堂練習(xí)】
1．xiè qì míng yè cháo 點(diǎn)撥：“曳”字不讀“zhuì”。
2．家是溫暖的港灣 本體：家。 喻體：港灣。
點(diǎn)撥：本文中的比喻句有“人生是一種漂流”、“家是一只船”、“家是溫暖的港灣”、“家是永遠(yuǎn)的岸”四個(gè)。本體分別是“人生”和“家”，喻體分別是“漂流”、“船”、“港灣”、“岸”。
【課后鞏固練習(xí)】
一、1．C 點(diǎn)撥：A中的“漂”讀音為“piāo”，B中的“莫”讀音為“m”，D中的“屑”讀音為“xiè”
2．C 點(diǎn)撥：比喻必須是打比方，而本體和喻體之間不能是同一類(lèi)型的事物。
二、1．一只只船 因?yàn)樽髡呦Ｍ巳硕加幸粋�(gè)溫暖的家。 點(diǎn)撥：從本文的主旨考慮。
2．承上啟下
三、1．家是永遠(yuǎn)的岸 點(diǎn)撥：從本節(jié)的中心句思考。
2．《紅樓夢(mèng)》 曹雪芹
3．學(xué)過(guò)的或已掌握的古詩(shī)詞都可以。如：日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁。（崔顥《黃鶴樓》） 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。（范仲淹《漁家做》） 點(diǎn)撥：必須有思鄉(xiāng)之情蘊(yùn)含其中。
4．漁燈昏暗，旅途之人在夢(mèng)中回到了故鄉(xiāng)，一聲聲讓人心碎。在五更之時(shí)，一葉孤舟離家萬(wàn)里，那滴水聲仿佛是離家之八思鄉(xiāng)流下的熱淚。 點(diǎn)撥：譯文時(shí)，要把重點(diǎn)詞語(yǔ)譯出來(lái)。
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