狀元街閱讀及答案
狀元街（14分）
劉國芳
女孩門前有條狀元街。
女孩坐在門口，看著狀元街。狀元街只有三米寬，從村子里穿過。街中間畢畢直直嵌了兩行卵石，街有多長，卵石也嵌了多長。女孩看過火車，那嵌出的兩行卵石就跟鐵軌一樣，只是沒有那么寬。那兩行卵石嵌出的距離，只可以走一個人。
女孩知道這狀元街上為什么嵌著這兩行卵石。
女孩的大人告訴過女孩，好久以前，他們浯溪村考取了一位狀元。狀元要回村時，村里人到浯溪里撈來了很多很大的卵石，在村子最中間的一條路上嵌了兩行。狀元回來了，就走在兩行卵石中間。以后，村里人就把這條街叫著狀元街。女孩還知道，村里人后來就沒人走在兩行卵石中間了，除非狀元回來，才能走在狀元街的兩行卵石中間。女孩現(xiàn)在坐在門口看著狀元街，她好像看見狀元回來了。狀元就走在兩行卵石中間，一大群人走在兩行卵石外面跟著狀元。女孩也跑過去，也跟著狀元。女孩像大家一樣，走在兩行卵石外面。女孩很想走到中間去，但女孩不敢，女孩只能在兩行卵石外面跟著。
狀元街上當然沒走來狀元，是幾個孩子走來了。女孩看見一個孩子走在兩行卵石中間，其他幾個孩子在兩邊跟著。那走在卵石中間的孩子把兩只胳膊擺開來，做出大搖大擺很得意的樣子。正得意著，一個老人走了過來，老人看著孩子說：“誰叫你走在中間?”
孩子就慌慌地從兩行卵石中間走出來。
老人還不放過孩子，繼續(xù)說：“中間是狀元走的，現(xiàn)在沒有狀元，但你考取大學，也可以走到中間去。”
孩子喏喏地應(yīng)著，往女孩跟前走來。
女孩站起來，想跟幾個孩子一起去玩，但這時女孩聽到大人喊她，大人說：“嫣嫣，把這些菜拿到浯溪里洗一下。”
大人說著，把半籃菜遞給了女孩。
女孩就提著菜去浯溪里洗，浯溪就在村口，走完狀元街，就是村口的浯溪了。女孩走在狀元街上，街上還有很多人走著，都是大人，他們都走在兩行卵石外面，沒人在兩行卵石里面走著。他們見了女孩，都問著說：“嫣嫣，去哪里呀？”
女孩說：“去浯溪里洗菜。”
女孩也跟那些大人一樣，走在兩行卵石外面，但走著走著，女孩就很想走到兩行卵石中間去，女孩想走就走了進去，走在兩行卵石的中間。正走著，忽然一個大人說話了，那大人說：”嫣嫣，你怎么走路的？”
女孩嚇了一跳，慌忙走了出來。
大人繼續(xù)說：“中間是狀元走的，現(xiàn)在沒有狀元考了，但等你考取了大學，你才可以走中間，你知道么？”
女孩點點頭，女孩說：“我知道�！�
女孩洗了菜回來后，又坐在門口，女孩還看著門前那條狀元街�？粗粗⑵鹕砹恕Ｅ⑷ノ堇锉称鹆藭�，然后出門了。
女孩去上學了。
女孩仍然走在狀元街上，去上學要從狀元街走出村子，女孩走在兩行卵石外面，女孩知道，現(xiàn)在她只能走在兩行卵石的外面，要等到考取了大學，她才能像狀元一樣走在卵石的.里面。
女孩天天這樣走著，走在兩行卵石外面。一天一天過去，女孩就大了。女孩成績一直很好，小學成績好，初中成績也好，高中成績更好。后來，女孩就參加高考了，女孩知道自己考取了。果然，有一天女孩在村口等到了錄取通知書。女孩真的考取大學了。女孩捧著通知書回家時，走在狀元街中間了，全村的人都跟在后面，但他們都走在兩行卵石外面，他們都說：“嫣嫣你是我們村的狀元了。”
女孩甜甜地笑了。
在女孩笑著時，一個聲音傳了過來，那是女孩大人的聲音，大人說：“嫣嫣，你怎么坐在門口打瞌睡了？”
女孩就醒過來了，原來她在門口打瞌睡，她是在夢里考取了大學。
女孩嘆了一聲，然后看著大人說：“媽，我都十歲了，你什么時候讓我讀書呀？”
大人說：“女孩子家，讀什么書�！�
女孩說：“我要讀�！�
大人說：“沒有錢，拿什么給你讀�！�
女孩“嗚——”地一聲哭了。
1.文章以“狀元街”為題有什么深刻含義？請根據(jù)文意簡要回答。（3分）
2.分析下列句中加點詞語的表達效果。（3分）
女孩看見一個孩子走在兩行卵石中間，其他幾個孩子在兩邊跟著。那走在卵石中間的孩子把兩只胳膊擺開來，做出大搖大擺很得意的樣子。
3.根據(jù)小說對女孩的言行描寫，舉例分析女孩這個人物形象。(3分)
4.小說圍繞女孩很想“走在狀元街的兩行卵石中間”來寫，作者借此想引發(fā)讀者對什么問題的思考？面對這樣的問題，或許你心中頗有感慨，請聯(lián)系自己的讀書經(jīng)歷表達出你內(nèi)心真實的感受。（5分）
答案：
狀元街（14分）
1. “狀元街”既是小說的情節(jié)線索，（1分）它更象征著生活中一些美好的事物，寄托著作者對美好與幸福的追求。（表達了人們對美好與幸福的追求）（2分）
2. “大搖大擺”生動貼切地寫出了“走在卵石中間的孩子”的自豪得意的神情，也表現(xiàn)女孩內(nèi)心的羨慕之意。
3. 示例：“女孩也跟那些大人一樣，走在兩行卵石外面，但走著走著，女孩就很想走到兩行卵石中間去，女孩想走就走了進去，走在兩行卵石的中間�！�(1分)這一細節(jié)描寫真切地表達了女孩對“走在狀元街的兩行卵石中間”的向往和渴求，（1分）她是一個渴望讀書，心懷夢想，向往美好與幸福的孩子。（1分）
4. 第一問：孩子因家庭貧困而失學的社會問題（1分）第二問：緊扣自己的讀書經(jīng)歷，言之成理即可。(3分)
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