《蘭草》閱讀理解題以及答案
閱讀下面文章，完成第1—9題。
蘭 草
�、傩r(shí)候，常常遇到一些女孩用“蘭”字作名，干嗎要用“蘭”作名呢？我產(chǎn)生了好奇心，去問父親。父親說，蘭是一種草，開的花特香，蘭草貌似柔弱，但生命力極強(qiáng)，逗人喜愛，因此人們愛用“蘭”為女孩子命名，希望她們像蘭草一樣?jì)故鐪厝�，美貌端莊，健康成長(zhǎng)。父親的話我似懂非懂，但產(chǎn)生了想見蘭草的愿望。
�、诘亦l(xiāng)沒有蘭草，后來，我上了初中、高中，來到縣城，那里也沒有蘭草。
③去年九月中旬，我們奉命來到了扒口行洪的小河口鎮(zhèn)災(zāi)區(qū)救災(zāi)。行洪區(qū)的高處已經(jīng)露出了水面。少數(shù)回歸的群眾，已在殘堤上搭起了臨時(shí)災(zāi)棚，等候著重建家園。為了迎接行洪區(qū)中小學(xué)生歸校，我們急于了解學(xué)校的受災(zāi)情況。這是一所我十分熟悉的學(xué)校：雄偉的教學(xué)大樓，整齊的教師宿舍。特別是校園美化，全市有名。四季花香，長(zhǎng)年青翠，滿園秀色。而現(xiàn)在展現(xiàn)在我們面前的這所學(xué)校，除傷痕累累的教學(xué)大樓，依然倔強(qiáng)地挺立著，整座校園覆蓋在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等，渾身泥土，成了朽木枯枝；至于那些名花們，早已杳無(wú)蹤跡。一片泥沼，滿目荒涼，看不到生命的跡象。我心里感到沉甸甸的。
④就在詛咒洪水的肆虐時(shí)，我眼前一亮，忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的淤泥堆上，像是誰(shuí)散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它們婀娜嬌艷，翠潤(rùn)如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗！我不顧一切，從沒膝深的淤泥中蹚了過去，走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去，一縷淡淡的清香，沁人心脾！我大聲叫喊起來：這里有抗御洪水的英雄！同行的校長(zhǎng)告訴我們，這堆淤泥下是一個(gè)圓形的大花臺(tái)，周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長(zhǎng)不過五寸。竟意想不到，它會(huì)在二個(gè)多月的滔滔洪水底下，不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退后，群芳寥落，校園一片死寂。獨(dú)有這蘭草、蘭花，帶著與洪水頑強(qiáng)拼搏后的疲勞與倦色，雖然減少了一些濃綠與濃香，卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對(duì)這具有超強(qiáng)生命力的蘭草，不禁肅然起敬�！続】在溫柔舒適的花園中，蘭草恪守名份，嫻靜恬淡，默默奉獻(xiàn)，豐富人間香與美，從不張揚(yáng)：【B】在荒山僻谷中，蘭草仍然生機(jī)勃勃，奮發(fā)向上，散發(fā)出縷縷清香，不為淪落深山而自棄；【C】在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草
�、菸姨痤^來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見守候在殘堤上的父老鄉(xiāng)親們，心潮起伏，思緒難平。在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性〖秉（bíng）性：性格；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望。
1．解釋下面詞語(yǔ)的意思。
�、僭{咒：____________________________________
②與日俱增：________________________________
2．這篇文章寫蘭草，著力表現(xiàn)了蘭草____________________的特性。文中有兩個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了作者在不同時(shí)期對(duì)蘭草的'思想感情，這兩個(gè)詞語(yǔ)是：（小時(shí)候）__________；（救災(zāi)時(shí)見了蘭草）__________。
3．第③段中畫線部分寫樹和名花，這對(duì)表現(xiàn)蘭草起了什么作用？
答：______________________________
4．“走近一看，其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”，表露了作者發(fā)現(xiàn)蘭花時(shí)怎樣的情感？
答：_______________________________
5．第④段里畫浪線的句子中用了“頑強(qiáng)拼搏”一詞，本段中能具體表現(xiàn)這種精神的語(yǔ)句是__________________________________。
6．第④段有兩個(gè)層次。在下面題目中的橫線里各填寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，概括層意。
答：①第二層：_________________________蘭草。
�、诘诙䦟樱篲________________________________蘭草。
7．第④段未畫橫線部分有A、B、C三個(gè)分句，請(qǐng)你根據(jù)本段的內(nèi)容，給C句的空缺處補(bǔ)寫2——4個(gè)短句，與A、B兩個(gè)分句構(gòu)成排比。
答：在滄海橫流，洪水滔天的絕境中，蘭草______________
___________________________________________________
8．“在父老鄉(xiāng)親的身上，我看到了蘭草的秉性；在蘭草的身上，我看到了父老鄉(xiāng)親的希望�！边@句話對(duì)全文內(nèi)容的表達(dá)起什么作用？你怎樣理解這句話的含義？
答：__________________________________________
______________________________________________
9．你喜歡或者不喜歡文中的哪句話？請(qǐng)說說理由。
答：________________________________________
____________________________________________
參考答案：
1、①（咒）罵；②隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。
2、具有超強(qiáng)生命力（生命力極強(qiáng)、頑強(qiáng)拼搏，或其它相同意思的表達(dá)）；想見（蘭草）；肅然起敬。
3、反襯或襯托（或?qū)Ρ龋?/p>
4、驚喜、敬佩。
5、不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子，突破了半米多深的淤泥封鎖。
6、①描寫或描繪、繪；②贊（美、頌等）。
7、本題難度較大，評(píng)分應(yīng)從激勵(lì)出發(fā)，不必苛求能否構(gòu)成排比，只要所寫的短句中又恰當(dāng)?shù)�，一句給1分，給滿2分為止。若其中出現(xiàn)有創(chuàng)意的某個(gè)短句即可高給滿分。（原句：蘭草威武不屈，奮斗不止，爭(zhēng)得了自己的生存，獲得了發(fā)展的先機(jī)。僅供參考。）
8、揭示（表現(xiàn)、突出等）主旨（中心、主題等）；含義理解要點(diǎn)：①兩者同樣具有超強(qiáng)的生命力，或頑強(qiáng)拼搏的精神；②戰(zhàn)勝災(zāi)害（困難），重建家園（美好生活）。
9、本題鼓勵(lì)學(xué)生各抒己見，不論選句是否恰當(dāng)，只要言之成理都應(yīng)給分。
【《蘭草》閱讀理解題以及答案】相關(guān)文章：
《水車》閱讀訓(xùn)練以及答案02-18
《憶啟功》閱讀題以及答案02-21
窗前的母親閱讀理解題答案12-16
《小油燈》閱讀理解題附答案01-09
真重理就不該輕文閱讀答案02-13
小巷歷程的閱讀理解題及答案12-16
《安貧樂道》閱讀理解題附答案02-11
高考英語(yǔ)閱讀理解題解題技巧02-28