《人的價值》閱讀附答案總結(jié)
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人 的 價 值
�、偃说膬r值，是幾千年來人類思想文化史上不斷爭論的重要問題之一。
�、谝郧坝腥苏f，人的權(quán)力和地位就是人的價值。其實不然。從歷史看來，過去不少顯赫一時的達官顯貴，他們的權(quán)力在他們所處的時代可謂登峰造極，可是這些人在歷史上留下美名者卻寥寥無幾。然而，那些一生坎坷，或者時而走運、時而潦倒終于未能官運亨通的藝術(shù)家、文學家、科學家們，他們的貢獻始終銘刻于后世子孫們的心中。比如，李白、杜甫的詩句永遠是中國人的驕傲。在歷史老人的心目中，他們是沒有高下之分的“詩仙”與“詩圣”。只要人類歷史存在，他們的詩句就會青春永駐。
�、蹥v史老人最為公正，在他看來，人的價值不在其權(quán)勢地位、身份等級、金錢財富的擁有，而在其創(chuàng)造和貢獻，在其對人類的造福。人的創(chuàng)造和貢獻有大有小，因而人的`價值有高有低。在歷史上擁有權(quán)勢地位者，真正為黎民百姓留下“青山綠水”，也是值得欽佩的，不可以認為權(quán)勢地位與人的價值相悖；擁有金錢財富者，真正為民眾留下“晴空萬里”，他們也能體現(xiàn)自身的價值。
④人的價值不是一下子可以看清的，人們的日常所見，大都是世俗的尊卑貴賤，至于體現(xiàn)人的價值的精神境界，則非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思。當曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》， ，誰能在當時準確地估量他們的價值呢？因此，歷史老人告誡世人：看人不要只看他穿的衣服、使用的什物以及他的種種頭銜，而要看他的內(nèi)心和行動。衣服、什物、頭銜等都是人的外在現(xiàn)象，這些對人來說，是不可缺少的，但是，這些并不能全面地體現(xiàn)人的價值內(nèi)涵。估量一個人的價值，必須看他的心靈，看他的所思所想，看他的所作所為，看他為社會為大眾貢獻了多少。
⑤北宋名臣范仲淹說：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂�！庇辛诉@樣的宏大志向，有了充塞天地之間的“浩然之氣”;有了一顆跳蕩的火熱的心，再伴以扎扎實實的行動，這就是實現(xiàn)人的價值的歷程。
小題1：細讀全文，寫出作者在文中闡述的觀點。（2分）
答：
小題2：選文第②段主要運用了什么論證方法？分析此論證方法的作用（4分）
答：
小題3：第④段中為什么說“人的價值不是一下子可以看清的”？（2分）
答：
小題4：仿造文中畫線部分的句式，在空白處補寫一個事實論據(jù)。（2分）
當曹雪芹在貧困潦倒中創(chuàng)作《紅樓夢》，____________________ ，誰能在當時準確地估量他們的價值呢？
參考答案：
小題1：人的價值在其創(chuàng)造和貢獻，在其對人類的造福。（2分）
小題2：舉例論證。（2分）通過舉出李白杜甫詩歌的事例，論證了人的價值在于其創(chuàng)造和貢獻，不在于人的權(quán)利和地位的觀點。使論證更具體更有可信度。（2分）
小題3：因為體現(xiàn)人的價值的精神境界，非肉眼所能覺察，而要靠人的理性和深思。（3分）
小題4：言之成理即可。如：當居里夫人在狹小的實驗室里探索科學的奧秘。 （3分）
小題1：
試題分析：此題考查學生對論點的理解和定位，論點一般是指題目或者中間某句話，或根據(jù)文章大意總結(jié)。其作用在結(jié)構(gòu)上是起到提綱挈領(lǐng)的作用。
小題2：
試題分析：此題考查學生的對論證方法的理解和掌握。常見的論證方法有舉例論證，道理論證，對比論證等，其中舉例論證是通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 道理論證是通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。需要學記住常用的論證方法的作用。
小題3：
試題分析：此題考查學生對重要句子的理解，主要分析句子在文章中所處位置，后面的句子即可。
小題4：
試題分析：仿照例句，能夠證明中心論點的人物事例即可。注意論據(jù)是為證明論點而存在的。答案不唯一。
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